文章摘要：高三作文10000字:怎么寫好中、高考作文素材運(yùn)用技法舉隅10000字作文？博收約取，鮮活思維——中、高考作文素材運(yùn)用技法舉隅中、高考考場作文，不僅是平時作文的延續(xù)，更是考生人文素養(yǎng)的一次精彩呈現(xiàn)?！靶涫钟谇埃矔诤??！痹诳紙錾咸热裟軌蛱劫懰麟[，“博收而約取”，善于運(yùn)思，“化一為萬，萬中取一”，形成一種良好的寫作品質(zhì)，自然能夠確保言之有物，深化主題。以下是劉興堂寫的《中、高考作文素材運(yùn)用技法舉隅》范文；

好中、高考作文素材運(yùn)用技法舉隅作文10000字概況

• 作者：劉興堂
• 班級：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：10000字作文
• 體裁：
• 段落：分127段敘寫
• 更新：2024年01月01日 03時16分

博收約取，鮮活思維

——中、高考作文素材運(yùn)用技法舉隅

中、高考考場作文，不僅是平時作文的延續(xù)，更是考生人文素養(yǎng)的一次精彩呈現(xiàn)?！靶涫钟谇埃矔诤?。”在考場上倘若能夠探賾索隱，“博收而約取”，善于運(yùn)思，“化一為萬，萬中取一”，形成一種良好的寫作品質(zhì)，自然能夠確保言之有物，深化主題；又能觸發(fā)寫作沖動，疏通寫作障礙，完美展示自己。

言簡意豐

運(yùn)用素材宜高度概括，不宜拖沓冗長。如余杰在《我生命中的三個女性》中寫母親時，沒有在宏大的素材下縱情禮贊，只是擷取兩個細(xì)節(jié)：母親愛看天氣預(yù)報，母親的電話內(nèi)容盡是吃飯穿衣。用最簡約的語言、最簡約的素材表現(xiàn)出最豐厚的內(nèi)涵：

母親最關(guān)心的電視節(jié)目，誰能猜得到呢？她最關(guān)心的是天氣預(yù)報。因?yàn)槲以谶b遠(yuǎn)的北京，她首先關(guān)注的是北京的天氣，一看到天氣有變化，她趕緊給我打電話，要我晚上去圖書館上晚自習(xí)的時候多加衣服。母親不善言談，她的電話一般都很簡單，每次總是說吃飯穿衣這些瑣細(xì)的小事。

文筆簡約而意義豐厚，昭示考生必須通過對素材進(jìn)行恰當(dāng)?shù)募舨?，揭示素材所蘊(yùn)涵的意義，從而證明論點(diǎn)。

事理結(jié)合

“事”能撥動心弦，“理”能開掘升華。妙用素材，必須將“事”與“理”有機(jī)結(jié)合起來。

很多考生基于“主題”而“粘貼”“修改”，因而，素材有明顯的嫁接痕跡，更別提論事析理。由粗淺而入精微，分析歸納升華，方能深刻地揭示素材的內(nèi)涵。

如2009年一位高考考生在《把“危機(jī)”變?yōu)椤稗D(zhuǎn)機(jī)”》中寫道：

中國首富李嘉誠的信譽(yù)有口皆碑。當(dāng)初李嘉誠擔(dān)任長江實(shí)業(yè)有限公司總經(jīng)理時，生產(chǎn)塑膠制品的長江塑膠廠正面臨倒閉危機(jī)，作為公司的領(lǐng)頭人，李嘉誠必須擔(dān)負(fù)起“力挽狂瀾”的重任，“扶大廈于將傾”。

面臨倒閉，李嘉誠不認(rèn)為它僅僅是危機(jī)，相反，他認(rèn)為這是實(shí)行企業(yè)改革，探索新產(chǎn)品，開拓新市場，從而獲得新生的有利時機(jī)。因此，他不慌亂，不放棄，積極想辦法，走訪英國、荷蘭等國家，吸收新的管理模式，引進(jìn)了許多新工藝，并且開發(fā)研制出了備受世人青睞的塑膠花。長江實(shí)業(yè)公司獲得了轉(zhuǎn)機(jī)，東山再起，迅速發(fā)展起來。

如果沒有那場瀕臨倒閉的危機(jī)，也許長江實(shí)業(yè)公司依然安于現(xiàn)狀，只是一個平庸的塑膠廠。危機(jī)激發(fā)了人的巨大潛能，催生了希望，帶來了轉(zhuǎn)機(jī)。

作者忠實(shí)于生活，忠實(shí)于情理，將首富李嘉誠的行為蘊(yùn)含的積極意義挖掘出來，使素材與論點(diǎn)發(fā)生內(nèi)在聯(lián)系，并予以引申強(qiáng)調(diào)，從而凸顯論點(diǎn)的合理性。

組合使用

1. 正反素材對比組合

素材正反對比，看似矛盾的呈現(xiàn)，實(shí)是和諧的共存，還能生成形質(zhì)和諧的藝術(shù)效果。

2009年上海一位考生在《板橋書法折射的創(chuàng)新力道》中這樣寫道：

商鞅闡述了“治世不一道，便國不法古”的真諦，力推新法，富國強(qiáng)兵，潑墨創(chuàng)制了一幅恢弘磅礴的戰(zhàn)國畫卷。大地早非趙宋有，介甫新政留詩篇。王安石正視因循守舊、不思進(jìn)取造成的時局危艱，飽蘸“天變不足畏，人言不足恤，祖宗不足法”的雄渾膽略，勾勒詮釋了一篇“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”的盛世史詩。指點(diǎn)江山、憂樂天下的使命抱負(fù)，至今縈繞華夏故國蒼茫的天際。無獨(dú)有偶，刻舟求劍、故步自封的故事也屢見不鮮。一百多年前的大清帝國閉關(guān)自守，愚昧無知，上演了一出“九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀”的悲情戲劇。天朝上國，當(dāng)遭遇到“船堅(jiān)炮利”，沉淪至“千年未有之大變局”的險灘惡水的時候，唯我獨(dú)尊演繹為無力回天的心力交瘁，南柯一夢終于被擊得支離破碎。鄧小平說：一個國家，一個民族，如果一切從本本出發(fā)，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前進(jìn)，它的生機(jī)就停止了。改革開放三十多年，“改革是第二次革命”的命題公理早已經(jīng)被作為檢驗(yàn)真理唯一標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐所印證。改革創(chuàng)新，成為時代精神的核心，在龍的傳人心靈記憶深處熠熠生輝。板橋書法折射的創(chuàng)新力道流淌飄蕩在治國理政范疇上空，溢滿魅力芳菲。

考生巧妙地將商鞅圖新、王安石變法與清帝國的無知“閉關(guān)”進(jìn)行比較，在找出相同，發(fā)現(xiàn)不同之時，再用三十年改革開放實(shí)例縱向對比拓展，讓讀者深刻理解素材的內(nèi)涵，強(qiáng)化所論述的觀點(diǎn)。

當(dāng)然，正反素材的對比運(yùn)用包括很多方面，譬如語言風(fēng)貌的對比、情感跌宕的對比、細(xì)節(jié)變化的對比和論據(jù)的對比，既有形上的審美情趣，又有質(zhì)上的價值呈現(xiàn)。對比時，可以基于某一認(rèn)識點(diǎn)，由表及里，由點(diǎn)到面，由現(xiàn)象到本質(zhì)，對比點(diǎn)不要囿于一點(diǎn)、一面，要向事博收約取，鮮活思維

——中、高考作文素材運(yùn)用技法舉隅

中、高考考場作文，不僅是平時作文的延續(xù)，更是考生人文素養(yǎng)的一次精彩呈現(xiàn)。“袖手于前，疾書于后。”在考場上倘若能夠探賾索隱，“博收而約取”，善于運(yùn)思，“化一為萬，萬中取一”，形成一種良好的寫作品質(zhì)，自然能夠確保言之有物，深化主題；又能觸發(fā)寫作沖動，疏通寫作障礙，完美展示自己。

言簡意豐

運(yùn)用素材宜高度概括，不宜拖沓冗長。如余杰在《我生命中的三個女性》中寫母親時，沒有在宏大的素材下縱情禮贊，只是擷取兩個細(xì)節(jié)：母親愛看天氣預(yù)報，母親的電話內(nèi)容盡是吃飯穿衣。用最簡約的語言、最簡約的素材表現(xiàn)出最豐厚的內(nèi)涵：

母親最關(guān)心的電視節(jié)目，誰能猜得到呢？她最關(guān)心的是天氣預(yù)報。因?yàn)槲以谶b遠(yuǎn)的北京，她首先關(guān)注的是北京的天氣，一看到天氣有變化，她趕緊給我打電話，要我晚上去圖書館上晚自習(xí)的時候多加衣服。母親不善言談，她的電話一般都很簡單，每次總是說吃飯穿衣這些瑣細(xì)的小事。

文筆簡約而意義豐厚，昭示考生必須通過對素材進(jìn)行恰當(dāng)?shù)募舨?，揭示素材所蘊(yùn)涵的意義，從而證明論點(diǎn)。

事理結(jié)合

“事”能撥動心弦，“理”能開掘升華。妙用素材，必須將“事”與“理”有機(jī)結(jié)合起來。

很多考生基于“主題”而“粘貼”“修改”，因而，素材有明顯的嫁接痕跡，更別提論事析理。由粗淺而入精微，分析歸納升華，方能深刻地揭示素材的內(nèi)涵。

如2009年一位高考考生在《把“危機(jī)”變?yōu)椤稗D(zhuǎn)機(jī)”》中寫道：

中國首富李嘉誠的信譽(yù)有口皆碑。當(dāng)初李嘉誠擔(dān)任長江實(shí)業(yè)有限公司總經(jīng)理時，生產(chǎn)塑膠制品的長江塑膠廠正面臨倒閉危機(jī)，作為公司的領(lǐng)頭人，李嘉誠必須擔(dān)負(fù)起“力挽狂瀾”的重任，“扶大廈于將傾”。

面臨倒閉，李嘉誠不認(rèn)為它僅僅是危機(jī)，相反，他認(rèn)為這是實(shí)行企業(yè)改革，探索新產(chǎn)品，開拓新市場，從而獲得新生的有利時機(jī)。因此，他不慌亂，不放棄，積極想辦法，走訪英國、荷蘭等國家，吸收新的管理模式，引進(jìn)了許多新工藝，并且開發(fā)研制出了備受世人青睞的塑膠花。長江實(shí)業(yè)公司獲得了轉(zhuǎn)機(jī)，東山再起，迅速發(fā)展起來。

如果沒有那場瀕臨倒閉的危機(jī)，也許長江實(shí)業(yè)公司依然安于現(xiàn)狀，只是一個平庸的塑膠廠。危機(jī)激發(fā)了人的巨大潛能，催生了希望，帶來了轉(zhuǎn)機(jī)。

作者忠實(shí)于生活，忠實(shí)于情理，將首富李嘉誠的行為蘊(yùn)含的積極意義挖掘出來，使素材與論點(diǎn)發(fā)生內(nèi)在聯(lián)系，并予以引申強(qiáng)調(diào)，從而凸顯論點(diǎn)的合理性。

組合使用

1. 正反素材對比組合

素材正反對比，看似矛盾的呈現(xiàn)，實(shí)是和諧的共存，還能生成形質(zhì)和諧的藝術(shù)效果。

2009年上海一位考生在《板橋書法折射的創(chuàng)新力道》中這樣寫道：

商鞅闡述了“治世不一道，便國不法古”的真諦，力推新法，富國強(qiáng)兵，潑墨創(chuàng)制了一幅恢弘磅礴的戰(zhàn)國畫卷。大地早非趙宋有，介甫新政留詩篇。王安石正視因循守舊、不思進(jìn)取造成的時局危艱，飽蘸“天變不足畏，人言不足恤，祖宗不足法”的雄渾膽略，勾勒詮釋了一篇“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”的盛世史詩。指點(diǎn)江山、憂樂天下的使命抱負(fù)，至今縈繞華夏故國蒼茫的天際。無獨(dú)有偶，刻舟求劍、故步自封的故事也屢見不鮮。一百多年前的大清帝國閉關(guān)自守，愚昧無知，上演了一出“九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀”的悲情戲劇。天朝上國，當(dāng)遭遇到“船堅(jiān)炮利”，沉淪至“千年未有之大變局”的險灘惡水的時候，唯我獨(dú)尊演繹為無力回天的心力交瘁，南柯一夢終于被擊得支離破碎。鄧小平說：一個國家，一個民族，如果一切從本本出發(fā)，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前進(jìn)，它的生機(jī)就停止了。改革開放三十多年，“改革是第二次革命”的命題公理早已經(jīng)被作為檢驗(yàn)真理唯一標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐所印證。改革創(chuàng)新，成為時代精神的核心，在龍的傳人心靈記憶深處熠熠生輝。板橋書法折射的創(chuàng)新力道流淌飄蕩在治國理政范疇上空，溢滿魅力芳菲。

考生巧妙地將商鞅圖新、王安石變法與清帝國的無知“閉關(guān)”進(jìn)行比較，在找出相同，發(fā)現(xiàn)不同之時，再用三十年改革開放實(shí)例縱向對比拓展，讓讀者深刻理解素材的內(nèi)涵，強(qiáng)化所論述的觀點(diǎn)。

當(dāng)然，正反素材的對比運(yùn)用包括很多方面，譬如語言風(fēng)貌的對比、情感跌宕的對比、細(xì)節(jié)變化的對比和論據(jù)的對比，既有形上的審美情趣，又有質(zhì)上的價值呈現(xiàn)。對比時，可以基于某一認(rèn)識點(diǎn)，由表及里，由點(diǎn)到面，由現(xiàn)象到本質(zhì)，對比點(diǎn)不要囿于一點(diǎn)、一面，要向事博收約取，鮮活思維

——中、高考作文素材運(yùn)用技法舉隅

中、高考考場作文，不僅是平時作文的延續(xù)，更是考生人文素養(yǎng)的一次精彩呈現(xiàn)?！靶涫钟谇?，疾書于后。”在考場上倘若能夠探賾索隱，“博收而約取”，善于運(yùn)思，“化一為萬，萬中取一”，形成一種良好的寫作品質(zhì)，自然能夠確保言之有物，深化主題；又能觸發(fā)寫作沖動，疏通寫作障礙，完美展示自己。

言簡意豐

運(yùn)用素材宜高度概括，不宜拖沓冗長。如余杰在《我生命中的三個女性》中寫母親時，沒有在宏大的素材下縱情禮贊，只是擷取兩個細(xì)節(jié)：母親愛看天氣預(yù)報，母親的電話內(nèi)容盡是吃飯穿衣。用最簡約的語言、最簡約的素材表現(xiàn)出最豐厚的內(nèi)涵：

母親最關(guān)心的電視節(jié)目，誰能猜得到呢？她最關(guān)心的是天氣預(yù)報。因?yàn)槲以谶b遠(yuǎn)的北京，她首先關(guān)注的是北京的天氣，一看到天氣有變化，她趕緊給我打電話，要我晚上去圖書館上晚自習(xí)的時候多加衣服。母親不善言談，她的電話一般都很簡單，每次總是說吃飯穿衣這些瑣細(xì)的小事。

文筆簡約而意義豐厚，昭示考生必須通過對素材進(jìn)行恰當(dāng)?shù)募舨?，揭示素材所蘊(yùn)涵的意義，從而證明論點(diǎn)。

事理結(jié)合

“事”能撥動心弦，“理”能開掘升華。妙用素材，必須將“事”與“理”有機(jī)結(jié)合起來。

很多考生基于“主題”而“粘貼”“修改”，因而，素材有明顯的嫁接痕跡，更別提論事析理。由粗淺而入精微，分析歸納升華，方能深刻地揭示素材的內(nèi)涵。

如2009年一位高考考生在《把“危機(jī)”變?yōu)椤稗D(zhuǎn)機(jī)”》中寫道：

中國首富李嘉誠的信譽(yù)有口皆碑。當(dāng)初李嘉誠擔(dān)任長江實(shí)業(yè)有限公司總經(jīng)理時，生產(chǎn)塑膠制品的長江塑膠廠正面臨倒閉危機(jī)，作為公司的領(lǐng)頭人，李嘉誠必須擔(dān)負(fù)起“力挽狂瀾”的重任，“扶大廈于將傾”。

面臨倒閉，李嘉誠不認(rèn)為它僅僅是危機(jī)，相反，他認(rèn)為這是實(shí)行企業(yè)改革，探索新產(chǎn)品，開拓新市場，從而獲得新生的有利時機(jī)。因此，他不慌亂，不放棄，積極想辦法，走訪英國、荷蘭等國家，吸收新的管理模式，引進(jìn)了許多新工藝，并且開發(fā)研制出了備受世人青睞的塑膠花。長江實(shí)業(yè)公司獲得了轉(zhuǎn)機(jī)，東山再起，迅速發(fā)展起來。

如果沒有那場瀕臨倒閉的危機(jī)，也許長江實(shí)業(yè)公司依然安于現(xiàn)狀，只是一個平庸的塑膠廠。危機(jī)激發(fā)了人的巨大潛能，催生了希望，帶來了轉(zhuǎn)機(jī)。

作者忠實(shí)于生活，忠實(shí)于情理，將首富李嘉誠的行為蘊(yùn)含的積極意義挖掘出來，使素材與論點(diǎn)發(fā)生內(nèi)在聯(lián)系，并予以引申強(qiáng)調(diào)，從而凸顯論點(diǎn)的合理性。

組合使用

1. 正反素材對比組合

素材正反對比，看似矛盾的呈現(xiàn)，實(shí)是和諧的共存，還能生成形質(zhì)和諧的藝術(shù)效果。

2009年上海一位考生在《板橋書法折射的創(chuàng)新力道》中這樣寫道：

商鞅闡述了“治世不一道，便國不法古”的真諦，力推新法，富國強(qiáng)兵，潑墨創(chuàng)制了一幅恢弘磅礴的戰(zhàn)國畫卷。大地早非趙宋有，介甫新政留詩篇。王安石正視因循守舊、不思進(jìn)取造成的時局危艱，飽蘸“天變不足畏，人言不足恤，祖宗不足法”的雄渾膽略，勾勒詮釋了一篇“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”的盛世史詩。指點(diǎn)江山、憂樂天下的使命抱負(fù)，至今縈繞華夏故國蒼茫的天際。無獨(dú)有偶，刻舟求劍、故步自封的故事也屢見不鮮。一百多年前的大清帝國閉關(guān)自守，愚昧無知，上演了一出“九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀”的悲情戲劇。天朝上國，當(dāng)遭遇到“船堅(jiān)炮利”，沉淪至“千年未有之大變局”的險灘惡水的時候，唯我獨(dú)尊演繹為無力回天的心力交瘁，南柯一夢終于被擊得支離破碎。鄧小平說：一個國家，一個民族，如果一切從本本出發(fā)，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前進(jìn)，它的生機(jī)就停止了。改革開放三十多年，“改革是第二次革命”的命題公理早已經(jīng)被作為檢驗(yàn)真理唯一標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐所印證。改革創(chuàng)新，成為時代精神的核心，在龍的傳人心靈記憶深處熠熠生輝。板橋書法折射的創(chuàng)新力道流淌飄蕩在治國理政范疇上空，溢滿魅力芳菲。

考生巧妙地將商鞅圖新、王安石變法與清帝國的無知“閉關(guān)”進(jìn)行比較，在找出相同，發(fā)現(xiàn)不同之時，再用三十年改革開放實(shí)例縱向對比拓展，讓讀者深刻理解素材的內(nèi)涵，強(qiáng)化所論述的觀點(diǎn)。

當(dāng)然，正反素材的對比運(yùn)用包括很多方面，譬如語言風(fēng)貌的對比、情感跌宕的對比、細(xì)節(jié)變化的對比和論據(jù)的對比，既有形上的審美情趣，又有質(zhì)上的價值呈現(xiàn)。對比時，可以基于某一認(rèn)識點(diǎn)，由表及里，由點(diǎn)到面，由現(xiàn)象到本質(zhì)，對比點(diǎn)不要囿于一點(diǎn)、一面，要向事博收約取，鮮活思維

——中、高考作文素材運(yùn)用技法舉隅

中、高考考場作文，不僅是平時作文的延續(xù)，更是考生人文素養(yǎng)的一次精彩呈現(xiàn)?！靶涫钟谇?，疾書于后。”在考場上倘若能夠探賾索隱，“博收而約取”，善于運(yùn)思，“化一為萬，萬中取一”，形成一種良好的寫作品質(zhì)，自然能夠確保言之有物，深化主題；又能觸發(fā)寫作沖動，疏通寫作障礙，完美展示自己。

言簡意豐

運(yùn)用素材宜高度概括，不宜拖沓冗長。如余杰在《我生命中的三個女性》中寫母親時，沒有在宏大的素材下縱情禮贊，只是擷取兩個細(xì)節(jié)：母親愛看天氣預(yù)報，母親的電話內(nèi)容盡是吃飯穿衣。用最簡約的語言、最簡約的素材表現(xiàn)出最豐厚的內(nèi)涵：

母親最關(guān)心的電視節(jié)目，誰能猜得到呢？她最關(guān)心的是天氣預(yù)報。因?yàn)槲以谶b遠(yuǎn)的北京，她首先關(guān)注的是北京的天氣，一看到天氣有變化，她趕緊給我打電話，要我晚上去圖書館上晚自習(xí)的時候多加衣服。母親不善言談，她的電話一般都很簡單，每次總是說吃飯穿衣這些瑣細(xì)的小事。

文筆簡約而意義豐厚，昭示考生必須通過對素材進(jìn)行恰當(dāng)?shù)募舨茫沂舅夭乃N(yùn)涵的意義，從而證明論點(diǎn)。

事理結(jié)合

“事”能撥動心弦，“理”能開掘升華。妙用素材，必須將“事”與“理”有機(jī)結(jié)合起來。

很多考生基于“主題”而“粘貼”“修改”，因而，素材有明顯的嫁接痕跡，更別提論事析理。由粗淺而入精微，分析歸納升華，方能深刻地揭示素材的內(nèi)涵。

如2009年一位高考考生在《把“危機(jī)”變?yōu)椤稗D(zhuǎn)機(jī)”》中寫道：

中國首富李嘉誠的信譽(yù)有口皆碑。當(dāng)初李嘉誠擔(dān)任長江實(shí)業(yè)有限公司總經(jīng)理時，生產(chǎn)塑膠制品的長江塑膠廠正面臨倒閉危機(jī)，作為公司的領(lǐng)頭人，李嘉誠必須擔(dān)負(fù)起“力挽狂瀾”的重任，“扶大廈于將傾”。

面臨倒閉，李嘉誠不認(rèn)為它僅僅是危機(jī)，相反，他認(rèn)為這是實(shí)行企業(yè)改革，探索新產(chǎn)品，開拓新市場，從而獲得新生的有利時機(jī)。因此，他不慌亂，不放棄，積極想辦法，走訪英國、荷蘭等國家，吸收新的管理模式，引進(jìn)了許多新工藝，并且開發(fā)研制出了備受世人青睞的塑膠花。長江實(shí)業(yè)公司獲得了轉(zhuǎn)機(jī)，東山再起，迅速發(fā)展起來。

如果沒有那場瀕臨倒閉的危機(jī)，也許長江實(shí)業(yè)公司依然安于現(xiàn)狀，只是一個平庸的塑膠廠。危機(jī)激發(fā)了人的巨大潛能，催生了希望，帶來了轉(zhuǎn)機(jī)。

作者忠實(shí)于生活，忠實(shí)于情理，將首富李嘉誠的行為蘊(yùn)含的積極意義挖掘出來，使素材與論點(diǎn)發(fā)生內(nèi)在聯(lián)系，并予以引申強(qiáng)調(diào)，從而凸顯論點(diǎn)的合理性。

組合使用

1. 正反素材對比組合

素材正反對比，看似矛盾的呈現(xiàn)，實(shí)是和諧的共存，還能生成形質(zhì)和諧的藝術(shù)效果。

2009年上海一位考生在《板橋書法折射的創(chuàng)新力道》中這樣寫道：

商鞅闡述了“治世不一道，便國不法古”的真諦，力推新法，富國強(qiáng)兵，潑墨創(chuàng)制了一幅恢弘磅礴的戰(zhàn)國畫卷。大地早非趙宋有，介甫新政留詩篇。王安石正視因循守舊、不思進(jìn)取造成的時局危艱，飽蘸“天變不足畏，人言不足恤，祖宗不足法”的雄渾膽略，勾勒詮釋了一篇“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”的盛世史詩。指點(diǎn)江山、憂樂天下的使命抱負(fù)，至今縈繞華夏故國蒼茫的天際。無獨(dú)有偶，刻舟求劍、故步自封的故事也屢見不鮮。一百多年前的大清帝國閉關(guān)自守，愚昧無知，上演了一出“九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀”的悲情戲劇。天朝上國，當(dāng)遭遇到“船堅(jiān)炮利”，沉淪至“千年未有之大變局”的險灘惡水的時候，唯我獨(dú)尊演繹為無力回天的心力交瘁，南柯一夢終于被擊得支離破碎。鄧小平說：一個國家，一個民族，如果一切從本本出發(fā)，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前進(jìn)，它的生機(jī)就停止了。改革開放三十多年，“改革是第二次革命”的命題公理早已經(jīng)被作為檢驗(yàn)真理唯一標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐所印證。改革創(chuàng)新，成為時代精神的核心，在龍的傳人心靈記憶深處熠熠生輝。板橋書法折射的創(chuàng)新力道流淌飄蕩在治國理政范疇上空，溢滿魅力芳菲。

考生巧妙地將商鞅圖新、王安石變法與清帝國的無知“閉關(guān)”進(jìn)行比較，在找出相同，發(fā)現(xiàn)不同之時，再用三十年改革開放實(shí)例縱向對比拓展，讓讀者深刻理解素材的內(nèi)涵，強(qiáng)化所論述的觀點(diǎn)。

當(dāng)然，正反素材的對比運(yùn)用包括很多方面，譬如語言風(fēng)貌的對比、情感跌宕的對比、細(xì)節(jié)變化的對比和論據(jù)的對比，既有形上的審美情趣，又有質(zhì)上的價值呈現(xiàn)。對比時，可以基于某一認(rèn)識點(diǎn)，由表及里，由點(diǎn)到面，由現(xiàn)象到本質(zhì)，對比點(diǎn)不要囿于一點(diǎn)、一面，要向事博收約取，鮮活思維

——中、高考作文素材運(yùn)用技法舉隅

中、高考考場作文，不僅是平時作文的延續(xù)，更是考生人文素養(yǎng)的一次精彩呈現(xiàn)?！靶涫钟谇埃矔诤??！痹诳紙錾咸热裟軌蛱劫懰麟[，“博收而約取”，善于運(yùn)思，“化一為萬，萬中取一”，形成一種良好的寫作品質(zhì)，自然能夠確保言之有物，深化主題；又能觸發(fā)寫作沖動，疏通寫作障礙，完美展示自己。

言簡意豐

運(yùn)用素材宜高度概括，不宜拖沓冗長。如余杰在《我生命中的三個女性》中寫母親時，沒有在宏大的素材下縱情禮贊，只是擷取兩個細(xì)節(jié)：母親愛看天氣預(yù)報，母親的電話內(nèi)容盡是吃飯穿衣。用最簡約的語言、最簡約的素材表現(xiàn)出最豐厚的內(nèi)涵：

母親最關(guān)心的電視節(jié)目，誰能猜得到呢？她最關(guān)心的是天氣預(yù)報。因?yàn)槲以谶b遠(yuǎn)的北京，她首先關(guān)注的是北京的天氣，一看到天氣有變化，她趕緊給我打電話，要我晚上去圖書館上晚自習(xí)的時候多加衣服。母親不善言談，她的電話一般都很簡單，每次總是說吃飯穿衣這些瑣細(xì)的小事。

文筆簡約而意義豐厚，昭示考生必須通過對素材進(jìn)行恰當(dāng)?shù)募舨?，揭示素材所蘊(yùn)涵的意義，從而證明論點(diǎn)。

事理結(jié)合

“事”能撥動心弦，“理”能開掘升華。妙用素材，必須將“事”與“理”有機(jī)結(jié)合起來。

很多考生基于“主題”而“粘貼”“修改”，因而，素材有明顯的嫁接痕跡，更別提論事析理。由粗淺而入精微，分析歸納升華，方能深刻地揭示素材的內(nèi)涵。

如2009年一位高考考生在《把“危機(jī)”變?yōu)椤稗D(zhuǎn)機(jī)”》中寫道：

中國首富李嘉誠的信譽(yù)有口皆碑。當(dāng)初李嘉誠擔(dān)任長江實(shí)業(yè)有限公司總經(jīng)理時，生產(chǎn)塑膠制品的長江塑膠廠正面臨倒閉危機(jī)，作為公司的領(lǐng)頭人，李嘉誠必須擔(dān)負(fù)起“力挽狂瀾”的重任，“扶大廈于將傾”。

面臨倒閉，李嘉誠不認(rèn)為它僅僅是危機(jī)，相反，他認(rèn)為這是實(shí)行企業(yè)改革，探索新產(chǎn)品，開拓新市場，從而獲得新生的有利時機(jī)。因此，他不慌亂，不放棄，積極想辦法，走訪英國、荷蘭等國家，吸收新的管理模式，引進(jìn)了許多新工藝，并且開發(fā)研制出了備受世人青睞的塑膠花。長江實(shí)業(yè)公司獲得了轉(zhuǎn)機(jī)，東山再起，迅速發(fā)展起來。

如果沒有那場瀕臨倒閉的危機(jī)，也許長江實(shí)業(yè)公司依然安于現(xiàn)狀，只是一個平庸的塑膠廠。危機(jī)激發(fā)了人的巨大潛能，催生了希望，帶來了轉(zhuǎn)機(jī)。

作者忠實(shí)于生活，忠實(shí)于情理，將首富李嘉誠的行為蘊(yùn)含的積極意義挖掘出來，使素材與論點(diǎn)發(fā)生內(nèi)在聯(lián)系，并予以引申強(qiáng)調(diào)，從而凸顯論點(diǎn)的合理性。

組合使用

1. 正反素材對比組合

素材正反對比，看似矛盾的呈現(xiàn)，實(shí)是和諧的共存，還能生成形質(zhì)和諧的藝術(shù)效果。

2009年上海一位考生在《板橋書法折射的創(chuàng)新力道》中這樣寫道：

商鞅闡述了“治世不一道，便國不法古”的真諦，力推新法，富國強(qiáng)兵，潑墨創(chuàng)制了一幅恢弘磅礴的戰(zhàn)國畫卷。大地早非趙宋有，介甫新政留詩篇。王安石正視因循守舊、不思進(jìn)取造成的時局危艱，飽蘸“天變不足畏，人言不足恤，祖宗不足法”的雄渾膽略，勾勒詮釋了一篇“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”的盛世史詩。指點(diǎn)江山、憂樂天下的使命抱負(fù)，至今縈繞華夏故國蒼茫的天際。無獨(dú)有偶，刻舟求劍、故步自封的故事也屢見不鮮。一百多年前的大清帝國閉關(guān)自守，愚昧無知，上演了一出“九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀”的悲情戲劇。天朝上國，當(dāng)遭遇到“船堅(jiān)炮利”，沉淪至“千年未有之大變局”的險灘惡水的時候，唯我獨(dú)尊演繹為無力回天的心力交瘁，南柯一夢終于被擊得支離破碎。鄧小平說：一個國家，一個民族，如果一切從本本出發(fā)，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前進(jìn)，它的生機(jī)就停止了。改革開放三十多年，“改革是第二次革命”的命題公理早已經(jīng)被作為檢驗(yàn)真理唯一標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐所印證。改革創(chuàng)新，成為時代精神的核心，在龍的傳人心靈記憶深處熠熠生輝。板橋書法折射的創(chuàng)新力道流淌飄蕩在治國理政范疇上空，溢滿魅力芳菲。

考生巧妙地將商鞅圖新、王安石變法與清帝國的無知“閉關(guān)”進(jìn)行比較，在找出相同，發(fā)現(xiàn)不同之時，再用三十年改革開放實(shí)例縱向對比拓展，讓讀者深刻理解素材的內(nèi)涵，強(qiáng)化所論述的觀點(diǎn)。

當(dāng)然，正反素材的對比運(yùn)用包括很多方面，譬如語言風(fēng)貌的對比、情感跌宕的對比、細(xì)節(jié)變化的對比和論據(jù)的對比，既有形上的審美情趣，又有質(zhì)上的價值呈現(xiàn)。對比時，可以基于某一認(rèn)識點(diǎn)，由表及里，由點(diǎn)到面，由現(xiàn)象到本質(zhì)，對比點(diǎn)不要囿于一點(diǎn)、一面，要向事博收約取，鮮活思維

——中、高考作文素材運(yùn)用技法舉隅

中、高考考場作文，不僅是平時作文的延續(xù)，更是考生人文素養(yǎng)的一次精彩呈現(xiàn)?！靶涫钟谇?，疾書于后?！痹诳紙錾咸热裟軌蛱劫懰麟[，“博收而約取”，善于運(yùn)思，“化一為萬，萬中取一”，形成一種良好的寫作品質(zhì)，自然能夠確保言之有物，深化主題；又能觸發(fā)寫作沖動，疏通寫作障礙，完美展示自己。

言簡意豐

運(yùn)用素材宜高度概括，不宜拖沓冗長。如余杰在《我生命中的三個女性》中寫母親時，沒有在宏大的素材下縱情禮贊，只是擷取兩個細(xì)節(jié)：母親愛看天氣預(yù)報，母親的電話內(nèi)容盡是吃飯穿衣。用最簡約的語言、最簡約的素材表現(xiàn)出最豐厚的內(nèi)涵：

母親最關(guān)心的電視節(jié)目，誰能猜得到呢？她最關(guān)心的是天氣預(yù)報。因?yàn)槲以谶b遠(yuǎn)的北京，她首先關(guān)注的是北京的天氣，一看到天氣有變化，她趕緊給我打電話，要我晚上去圖書館上晚自習(xí)的時候多加衣服。母親不善言談，她的電話一般都很簡單，每次總是說吃飯穿衣這些瑣細(xì)的小事。

文筆簡約而意義豐厚，昭示考生必須通過對素材進(jìn)行恰當(dāng)?shù)募舨茫沂舅夭乃N(yùn)涵的意義，從而證明論點(diǎn)。

事理結(jié)合

“事”能撥動心弦，“理”能開掘升華。妙用素材，必須將“事”與“理”有機(jī)結(jié)合起來。

很多考生基于“主題”而“粘貼”“修改”，因而，素材有明顯的嫁接痕跡，更別提論事析理。由粗淺而入精微，分析歸納升華，方能深刻地揭示素材的內(nèi)涵。

如2009年一位高考考生在《把“危機(jī)”變?yōu)椤稗D(zhuǎn)機(jī)”》中寫道：

中國首富李嘉誠的信譽(yù)有口皆碑。當(dāng)初李嘉誠擔(dān)任長江實(shí)業(yè)有限公司總經(jīng)理時，生產(chǎn)塑膠制品的長江塑膠廠正面臨倒閉危機(jī)，作為公司的領(lǐng)頭人，李嘉誠必須擔(dān)負(fù)起“力挽狂瀾”的重任，“扶大廈于將傾”。

面臨倒閉，李嘉誠不認(rèn)為它僅僅是危機(jī)，相反，他認(rèn)為這是實(shí)行企業(yè)改革，探索新產(chǎn)品，開拓新市場，從而獲得新生的有利時機(jī)。因此，他不慌亂，不放棄，積極想辦法，走訪英國、荷蘭等國家，吸收新的管理模式，引進(jìn)了許多新工藝，并且開發(fā)研制出了備受世人青睞的塑膠花。長江實(shí)業(yè)公司獲得了轉(zhuǎn)機(jī)，東山再起，迅速發(fā)展起來。

如果沒有那場瀕臨倒閉的危機(jī)，也許長江實(shí)業(yè)公司依然安于現(xiàn)狀，只是一個平庸的塑膠廠。危機(jī)激發(fā)了人的巨大潛能，催生了希望，帶來了轉(zhuǎn)機(jī)。

作者忠實(shí)于生活，忠實(shí)于情理，將首富李嘉誠的行為蘊(yùn)含的積極意義挖掘出來，使素材與論點(diǎn)發(fā)生內(nèi)在聯(lián)系，并予以引申強(qiáng)調(diào)，從而凸顯論點(diǎn)的合理性。

組合使用

1. 正反素材對比組合

素材正反對比，看似矛盾的呈現(xiàn)，實(shí)是和諧的共存，還能生成形質(zhì)和諧的藝術(shù)效果。

2009年上海一位考生在《板橋書法折射的創(chuàng)新力道》中這樣寫道：

商鞅闡述了“治世不一道，便國不法古”的真諦，力推新法，富國強(qiáng)兵，潑墨創(chuàng)制了一幅恢弘磅礴的戰(zhàn)國畫卷。大地早非趙宋有，介甫新政留詩篇。王安石正視因循守舊、不思進(jìn)取造成的時局危艱，飽蘸“天變不足畏，人言不足恤，祖宗不足法”的雄渾膽略，勾勒詮釋了一篇“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”的盛世史詩。指點(diǎn)江山、憂樂天下的使命抱負(fù)，至今縈繞華夏故國蒼茫的天際。無獨(dú)有偶，刻舟求劍、故步自封的故事也屢見不鮮。一百多年前的大清帝國閉關(guān)自守，愚昧無知，上演了一出“九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀”的悲情戲劇。天朝上國，當(dāng)遭遇到“船堅(jiān)炮利”，沉淪至“千年未有之大變局”的險灘惡水的時候，唯我獨(dú)尊演繹為無力回天的心力交瘁，南柯一夢終于被擊得支離破碎。鄧小平說：一個國家，一個民族，如果一切從本本出發(fā)，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前進(jìn)，它的生機(jī)就停止了。改革開放三十多年，“改革是第二次革命”的命題公理早已經(jīng)被作為檢驗(yàn)真理唯一標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐所印證。改革創(chuàng)新，成為時代精神的核心，在龍的傳人心靈記憶深處熠熠生輝。板橋書法折射的創(chuàng)新力道流淌飄蕩在治國理政范疇上空，溢滿魅力芳菲。

考生巧妙地將商鞅圖新、王安石變法與清帝國的無知“閉關(guān)”進(jìn)行比較，在找出相同，發(fā)現(xiàn)不同之時，再用三十年改革開放實(shí)例縱向對比拓展，讓讀者深刻理解素材的內(nèi)涵，強(qiáng)化所論述的觀點(diǎn)。

當(dāng)然，正反素材的對比運(yùn)用包括很多方面，譬如語言風(fēng)貌的對比、情感跌宕的對比、細(xì)節(jié)變化的對比和論據(jù)的對比，既有形上的審美情趣，又有質(zhì)上的價值呈現(xiàn)。對比時，可以基于某一認(rèn)識點(diǎn)，由表及里，由點(diǎn)到面，由現(xiàn)象到本質(zhì)，對比點(diǎn)不要囿于一點(diǎn)、一面，要向事博收約取，鮮活思維

——中、高考作文素材運(yùn)用技法舉隅

中、高考考場作文，不僅是平時作文的延續(xù)，更是考生人文素養(yǎng)的一次精彩呈現(xiàn)?！靶涫钟谇埃矔诤?。”在考場上倘若能夠探賾索隱，“博收而約取”，善于運(yùn)思，“化一為萬，萬中取一”，形成一種良好的寫作品質(zhì)，自然能夠確保言之有物，深化主題；又能觸發(fā)寫作沖動，疏通寫作障礙，完美展示自己。

言簡意豐

運(yùn)用素材宜高度概括，不宜拖沓冗長。如余杰在《我生命中的三個女性》中寫母親時，沒有在宏大的素材下縱情禮贊，只是擷取兩個細(xì)節(jié)：母親愛看天氣預(yù)報，母親的電話內(nèi)容盡是吃飯穿衣。用最簡約的語言、最簡約的素材表現(xiàn)出最豐厚的內(nèi)涵：

母親最關(guān)心的電視節(jié)目，誰能猜得到呢？她最關(guān)心的是天氣預(yù)報。因?yàn)槲以谶b遠(yuǎn)的北京，她首先關(guān)注的是北京的天氣，一看到天氣有變化，她趕緊給我打電話，要我晚上去圖書館上晚自習(xí)的時候多加衣服。母親不善言談，她的電話一般都很簡單，每次總是說吃飯穿衣這些瑣細(xì)的小事。

文筆簡約而意義豐厚，昭示考生必須通過對素材進(jìn)行恰當(dāng)?shù)募舨?，揭示素材所蘊(yùn)涵的意義，從而證明論點(diǎn)。

事理結(jié)合

“事”能撥動心弦，“理”能開掘升華。妙用素材，必須將“事”與“理”有機(jī)結(jié)合起來。

很多考生基于“主題”而“粘貼”“修改”，因而，素材有明顯的嫁接痕跡，更別提論事析理。由粗淺而入精微，分析歸納升華，方能深刻地揭示素材的內(nèi)涵。

如2009年一位高考考生在《把“危機(jī)”變?yōu)椤稗D(zhuǎn)機(jī)”》中寫道：

中國首富李嘉誠的信譽(yù)有口皆碑。當(dāng)初李嘉誠擔(dān)任長江實(shí)業(yè)有限公司總經(jīng)理時，生產(chǎn)塑膠制品的長江塑膠廠正面臨倒閉危機(jī)，作為公司的領(lǐng)頭人，李嘉誠必須擔(dān)負(fù)起“力挽狂瀾”的重任，“扶大廈于將傾”。

面臨倒閉，李嘉誠不認(rèn)為它僅僅是危機(jī)，相反，他認(rèn)為這是實(shí)行企業(yè)改革，探索新產(chǎn)品，開拓新市場，從而獲得新生的有利時機(jī)。因此，他不慌亂，不放棄，積極想辦法，走訪英國、荷蘭等國家，吸收新的管理模式，引進(jìn)了許多新工藝，并且開發(fā)研制出了備受世人青睞的塑膠花。長江實(shí)業(yè)公司獲得了轉(zhuǎn)機(jī)，東山再起，迅速發(fā)展起來。

如果沒有那場瀕臨倒閉的危機(jī)，也許長江實(shí)業(yè)公司依然安于現(xiàn)狀，只是一個平庸的塑膠廠。危機(jī)激發(fā)了人的巨大潛能，催生了希望，帶來了轉(zhuǎn)機(jī)。

作者忠實(shí)于生活，忠實(shí)于情理，將首富李嘉誠的行為蘊(yùn)含的積極意義挖掘出來，使素材與論點(diǎn)發(fā)生內(nèi)在聯(lián)系，并予以引申強(qiáng)調(diào)，從而凸顯論點(diǎn)的合理性。

組合使用

1. 正反素材對比組合

素材正反對比，看似矛盾的呈現(xiàn)，實(shí)是和諧的共存，還能生成形質(zhì)和諧的藝術(shù)效果。

2009年上海一位考生在《板橋書法折射的創(chuàng)新力道》中這樣寫道：

商鞅闡述了“治世不一道，便國不法古”的真諦，力推新法，富國強(qiáng)兵，潑墨創(chuàng)制了一幅恢弘磅礴的戰(zhàn)國畫卷。大地早非趙宋有，介甫新政留詩篇。王安石正視因循守舊、不思進(jìn)取造成的時局危艱，飽蘸“天變不足畏，人言不足恤，祖宗不足法”的雄渾膽略，勾勒詮釋了一篇“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”的盛世史詩。指點(diǎn)江山、憂樂天下的使命抱負(fù)，至今縈繞華夏故國蒼茫的天際。無獨(dú)有偶，刻舟求劍、故步自封的故事也屢見不鮮。一百多年前的大清帝國閉關(guān)自守，愚昧無知，上演了一出“九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀”的悲情戲劇。天朝上國，當(dāng)遭遇到“船堅(jiān)炮利”，沉淪至“千年未有之大變局”的險灘惡水的時候，唯我獨(dú)尊演繹為無力回天的心力交瘁，南柯一夢終于被擊得支離破碎。鄧小平說：一個國家，一個民族，如果一切從本本出發(fā)，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前進(jìn)，它的生機(jī)就停止了。改革開放三十多年，“改革是第二次革命”的命題公理早已經(jīng)被作為檢驗(yàn)真理唯一標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐所印證。改革創(chuàng)新，成為時代精神的核心，在龍的傳人心靈記憶深處熠熠生輝。板橋書法折射的創(chuàng)新力道流淌飄蕩在治國理政范疇上空，溢滿魅力芳菲。

考生巧妙地將商鞅圖新、王安石變法與清帝國的無知“閉關(guān)”進(jìn)行比較，在找出相同，發(fā)現(xiàn)不同之時，再用三十年改革開放實(shí)例縱向?qū)Ρ韧卣?，讓讀者深刻理解素材的內(nèi)涵，強(qiáng)化所論述的觀點(diǎn)。

當(dāng)然，正反素材的對比運(yùn)用包括很多方面，譬如語言風(fēng)貌的對比、情感跌宕的對比、細(xì)節(jié)變化的對比和論據(jù)的對比，既有形上的審美情趣，又有質(zhì)上的價值呈現(xiàn)。對比時，可以基于某一認(rèn)識點(diǎn)，由表及里，由點(diǎn)到面，由現(xiàn)象到本質(zhì)，對比點(diǎn)不要囿于一點(diǎn)、一面，要向事

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作者：高中高三學(xué)生（1）班 劉興堂   時間：2024-1-1 03:16