文章摘要：高三作文10000字:怎么寫好2007四川省成都市10000字作文？請在下面的題目中任選一題作文。（60分）（1）寬容是一種品質(zhì)，是一種境界，是一種胸懷。寬容的人失去的只是自己的煩惱，獲得的卻是心靈的升華。在當(dāng)今激烈的社會，我們更需要這種寬容精神。請以“寬容”為話題，寫一篇文章。以下是金文語寫的《2007四川省成都市》范文；

好2007四川省成都市作文10000字概況

• 作者：金文語
• 班級：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：10000字作文
• 體裁：
• 段落：分127段敘寫
• 更新：2024年12月07日 17時40分

請在下面的題目中任選一題作文。（60分）

（1）寬容是一種品質(zhì)，是一種境界，是一種胸懷。寬容的人失去的只是自己的煩惱，獲得的卻是心靈的升華。在當(dāng)今激烈的社會，我們更需要這種寬容精神。

請以“寬容”為話題，寫一篇文章。

要求：①題目自擬，文體自選（詩歌不少于20行），立意自定；②可以寫自己的經(jīng)歷和體會，也可以寫別人的，也可以分析議論，總之要圍繞“寬容”這一話題作文；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

（2）閱讀下面的材料，然后作文。

墻壁上，一只蟲子艱難地往上爬，爬到一大半，忽然跌落下來。這已不是第一次了。

過了一會兒，它又沿著墻根，一步一步艱難地往上爬……

有兩個人同時注視著這只蟲子，第一個感嘆地說：“一只小小的蟲子如此執(zhí)著、頑強(qiáng)，真正百折不回啊！”另一個人禁不住嘆了一口氣說：“可憐的蟲子，這樣盲目地爬，何時才能爬到墻頂呢？稍微改變一下方向，不就容易上去了嗎？”

讀了上面的材料，也許你會產(chǎn)生很多感觸和聯(lián)想吧！請結(jié)合自己的體會，寫一篇文章。

要求：①自選角度，自定立意，自擬題目；②文體不限（如寫詩歌不少于20行）；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

試題解讀

2007年成都市中考作文試題仍然沿用選題作文的方式考查學(xué)生的寫作能力，選題由上年的“話題作文+半命題作文”變成了“話題作文+材料作文”的形式，體現(xiàn)了成都市作文命題“穩(wěn)中求變”的宗旨。“穩(wěn)”體現(xiàn)在作文話題仍沿用“獨詞式”話題，保持了與上年話題的銜接，給考生一種心理安全，不致因考題形式的劇變而影響考生能力的發(fā)揮，提高了考試的信度。而“變”部分，從半命題作文變換為材料作文，在對考生閱讀理解能力提出要求的同時，則放寬了對考生的寫作限制。

“寬容”是一個素質(zhì)修養(yǎng)類話題，《現(xiàn)代漢語詞典》上解釋為“寬大有氣量，包涵、原諒不計較”。明白了話題的內(nèi)涵，寫作時才不至于發(fā)生偏題。

1． 快速入題，鎖定寫作范圍

考場作文要求考生在有限的時間內(nèi)，快速完成作文。其讀者只有一至兩名閱卷教師，因此考場作文的文章風(fēng)格應(yīng)該簡潔、明快，不可過于含蓄、委婉，否則會影響閱卷教師對文章主題的判斷。從題目的提示語我們不難看出，“寬容”是一個非常寬泛的話題，我們應(yīng)從自己平時積累的素材庫中快速搜尋相關(guān)素材，以便確定寫作的對象和范圍。比如，自己是講述他人的寬容事跡，還是敘述自己經(jīng)歷的寬容故事；是謳歌寬容的積極意義，還是鞭撻人們失去寬容的不義與可恥。

2． 直面生活，精選材料

就話題而言，入題雖然容易，但要寫出個性、寫出新意卻不是一件容易的事。具有時代性、時效性的文章富有濃郁的生活氣息，洋溢著鮮明的時代精神，讀后能給人強(qiáng)烈的啟迪。而不少同學(xué)極易陷入“自己誤解他人，他人寬容自己，最后自己受到教育”的誤區(qū)，使文章失去個性。關(guān)于寬容，閱讀面廣的同學(xué)，自然會想到“將相和”的故事、六尺巷的傳奇、李斯特義收女學(xué)員等事例，自然會想到“海納百川，有容乃大”等格言警句。將這些內(nèi)容進(jìn)行改編或再創(chuàng)，都是極佳的寫作內(nèi)容。此外，我們身邊也有許多“寬容”的事件上演，將這些內(nèi)容寫進(jìn)作文，必然會得到閱卷教師的青睞。

3． 精心構(gòu)思，安排文章結(jié)構(gòu)

考試作文常用的結(jié)構(gòu)是總分式，這種結(jié)構(gòu)流暢自然而完整清晰，既有利于演繹話題，揭示主題，又有利于讓閱卷教師明白你的寫作意圖，從而給你相宜的分?jǐn)?shù)。此外，片段連綴式結(jié)構(gòu)也是常用的一種。這種結(jié)構(gòu)多為并列式，各片段從不同方面揭示話題，突出中心，且片段之間無需過渡銜接性語句，從而使文章結(jié)構(gòu)緊湊，內(nèi)容突出。

題二是材料作文，寫作時應(yīng)注意以下方面：

1． 審讀材料，把握主旨

這則材料先描述蟲子的舉動，再引述兩人的不同評價來引導(dǎo)學(xué)生對材料的主旨進(jìn)行獨創(chuàng)性的解讀。因此，作文寫得好不好，對材料主旨的領(lǐng)悟便顯得尤其重要。蟲子爬墻的情景是表象，人們（包括我們）的評價是內(nèi)理。綜合兩人的評價及題中提示語的暗示，我們會發(fā)現(xiàn)，對同一事物或現(xiàn)象，人們常常有不同的認(rèn)識與評價，即所謂“仁者見仁，智者見智”。它揭示了事物的多義性，這是我們寫作時的主要內(nèi)容。循此選材，我們的文章便能切合材料的題目

請在下面的題目中任選一題作文。（60分）

（1）寬容是一種品質(zhì)，是一種境界，是一種胸懷。寬容的人失去的只是自己的煩惱，獲得的卻是心靈的升華。在當(dāng)今激烈的社會，我們更需要這種寬容精神。

請以“寬容”為話題，寫一篇文章。

要求：①題目自擬，文體自選（詩歌不少于20行），立意自定；②可以寫自己的經(jīng)歷和體會，也可以寫別人的，也可以分析議論，總之要圍繞“寬容”這一話題作文；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

（2）閱讀下面的材料，然后作文。

墻壁上，一只蟲子艱難地往上爬，爬到一大半，忽然跌落下來。這已不是第一次了。

過了一會兒，它又沿著墻根，一步一步艱難地往上爬……

有兩個人同時注視著這只蟲子，第一個感嘆地說：“一只小小的蟲子如此執(zhí)著、頑強(qiáng)，真正百折不回啊！”另一個人禁不住嘆了一口氣說：“可憐的蟲子，這樣盲目地爬，何時才能爬到墻頂呢？稍微改變一下方向，不就容易上去了嗎？”

讀了上面的材料，也許你會產(chǎn)生很多感觸和聯(lián)想吧！請結(jié)合自己的體會，寫一篇文章。

要求：①自選角度，自定立意，自擬題目；②文體不限（如寫詩歌不少于20行）；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

試題解讀

2007年成都市中考作文試題仍然沿用選題作文的方式考查學(xué)生的寫作能力，選題由上年的“話題作文+半命題作文”變成了“話題作文+材料作文”的形式，體現(xiàn)了成都市作文命題“穩(wěn)中求變”的宗旨?！胺€(wěn)”體現(xiàn)在作文話題仍沿用“獨詞式”話題，保持了與上年話題的銜接，給考生一種心理安全，不致因考題形式的劇變而影響考生能力的發(fā)揮，提高了考試的信度。而“變”部分，從半命題作文變換為材料作文，在對考生閱讀理解能力提出要求的同時，則放寬了對考生的寫作限制。

“寬容”是一個素質(zhì)修養(yǎng)類話題，《現(xiàn)代漢語詞典》上解釋為“寬大有氣量，包涵、原諒不計較”。明白了話題的內(nèi)涵，寫作時才不至于發(fā)生偏題。

1． 快速入題，鎖定寫作范圍

考場作文要求考生在有限的時間內(nèi)，快速完成作文。其讀者只有一至兩名閱卷教師，因此考場作文的文章風(fēng)格應(yīng)該簡潔、明快，不可過于含蓄、委婉，否則會影響閱卷教師對文章主題的判斷。從題目的提示語我們不難看出，“寬容”是一個非常寬泛的話題，我們應(yīng)從自己平時積累的素材庫中快速搜尋相關(guān)素材，以便確定寫作的對象和范圍。比如，自己是講述他人的寬容事跡，還是敘述自己經(jīng)歷的寬容故事；是謳歌寬容的積極意義，還是鞭撻人們失去寬容的不義與可恥。

2． 直面生活，精選材料

就話題而言，入題雖然容易，但要寫出個性、寫出新意卻不是一件容易的事。具有時代性、時效性的文章富有濃郁的生活氣息，洋溢著鮮明的時代精神，讀后能給人強(qiáng)烈的啟迪。而不少同學(xué)極易陷入“自己誤解他人，他人寬容自己，最后自己受到教育”的誤區(qū)，使文章失去個性。關(guān)于寬容，閱讀面廣的同學(xué)，自然會想到“將相和”的故事、六尺巷的傳奇、李斯特義收女學(xué)員等事例，自然會想到“海納百川，有容乃大”等格言警句。將這些內(nèi)容進(jìn)行改編或再創(chuàng)，都是極佳的寫作內(nèi)容。此外，我們身邊也有許多“寬容”的事件上演，將這些內(nèi)容寫進(jìn)作文，必然會得到閱卷教師的青睞。

3． 精心構(gòu)思，安排文章結(jié)構(gòu)

考試作文常用的結(jié)構(gòu)是總分式，這種結(jié)構(gòu)流暢自然而完整清晰，既有利于演繹話題，揭示主題，又有利于讓閱卷教師明白你的寫作意圖，從而給你相宜的分?jǐn)?shù)。此外，片段連綴式結(jié)構(gòu)也是常用的一種。這種結(jié)構(gòu)多為并列式，各片段從不同方面揭示話題，突出中心，且片段之間無需過渡銜接性語句，從而使文章結(jié)構(gòu)緊湊，內(nèi)容突出。

題二是材料作文，寫作時應(yīng)注意以下方面：

1． 審讀材料，把握主旨

這則材料先描述蟲子的舉動，再引述兩人的不同評價來引導(dǎo)學(xué)生對材料的主旨進(jìn)行獨創(chuàng)性的解讀。因此，作文寫得好不好，對材料主旨的領(lǐng)悟便顯得尤其重要。蟲子爬墻的情景是表象，人們（包括我們）的評價是內(nèi)理。綜合兩人的評價及題中提示語的暗示，我們會發(fā)現(xiàn)，對同一事物或現(xiàn)象，人們常常有不同的認(rèn)識與評價，即所謂“仁者見仁，智者見智”。它揭示了事物的多義性，這是我們寫作時的主要內(nèi)容。循此選材，我們的文章便能切合材料的題目

請在下面的題目中任選一題作文。（60分）

（1）寬容是一種品質(zhì)，是一種境界，是一種胸懷。寬容的人失去的只是自己的煩惱，獲得的卻是心靈的升華。在當(dāng)今激烈的社會，我們更需要這種寬容精神。

請以“寬容”為話題，寫一篇文章。

要求：①題目自擬，文體自選（詩歌不少于20行），立意自定；②可以寫自己的經(jīng)歷和體會，也可以寫別人的，也可以分析議論，總之要圍繞“寬容”這一話題作文；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

（2）閱讀下面的材料，然后作文。

墻壁上，一只蟲子艱難地往上爬，爬到一大半，忽然跌落下來。這已不是第一次了。

過了一會兒，它又沿著墻根，一步一步艱難地往上爬……

有兩個人同時注視著這只蟲子，第一個感嘆地說：“一只小小的蟲子如此執(zhí)著、頑強(qiáng)，真正百折不回?。　绷?a href="http://icitentertainment.net/zt/yigeren/" title="一個人作文">一個人禁不住嘆了一口氣說：“可憐的蟲子，這樣盲目地爬，何時才能爬到墻頂呢？稍微改變一下方向，不就容易上去了嗎？”

讀了上面的材料，也許你會產(chǎn)生很多感觸和聯(lián)想吧！請結(jié)合自己的體會，寫一篇文章。

要求：①自選角度，自定立意，自擬題目；②文體不限（如寫詩歌不少于20行）；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

試題解讀

2007年成都市中考作文試題仍然沿用選題作文的方式考查學(xué)生的寫作能力，選題由上年的“話題作文+半命題作文”變成了“話題作文+材料作文”的形式，體現(xiàn)了成都市作文命題“穩(wěn)中求變”的宗旨。“穩(wěn)”體現(xiàn)在作文話題仍沿用“獨詞式”話題，保持了與上年話題的銜接，給考生一種心理安全，不致因考題形式的劇變而影響考生能力的發(fā)揮，提高了考試的信度。而“變”部分，從半命題作文變換為材料作文，在對考生閱讀理解能力提出要求的同時，則放寬了對考生的寫作限制。

“寬容”是一個素質(zhì)修養(yǎng)類話題，《現(xiàn)代漢語詞典》上解釋為“寬大有氣量，包涵、原諒不計較”。明白了話題的內(nèi)涵，寫作時才不至于發(fā)生偏題。

1． 快速入題，鎖定寫作范圍

考場作文要求考生在有限的時間內(nèi)，快速完成作文。其讀者只有一至兩名閱卷教師，因此考場作文的文章風(fēng)格應(yīng)該簡潔、明快，不可過于含蓄、委婉，否則會影響閱卷教師對文章主題的判斷。從題目的提示語我們不難看出，“寬容”是一個非常寬泛的話題，我們應(yīng)從自己平時積累的素材庫中快速搜尋相關(guān)素材，以便確定寫作的對象和范圍。比如，自己是講述他人的寬容事跡，還是敘述自己經(jīng)歷的寬容故事；是謳歌寬容的積極意義，還是鞭撻人們失去寬容的不義與可恥。

2． 直面生活，精選材料

就話題而言，入題雖然容易，但要寫出個性、寫出新意卻不是一件容易的事。具有時代性、時效性的文章富有濃郁的生活氣息，洋溢著鮮明的時代精神，讀后能給人強(qiáng)烈的啟迪。而不少同學(xué)極易陷入“自己誤解他人，他人寬容自己，最后自己受到教育”的誤區(qū)，使文章失去個性。關(guān)于寬容，閱讀面廣的同學(xué)，自然會想到“將相和”的故事、六尺巷的傳奇、李斯特義收女學(xué)員等事例，自然會想到“海納百川，有容乃大”等格言警句。將這些內(nèi)容進(jìn)行改編或再創(chuàng)，都是極佳的寫作內(nèi)容。此外，我們身邊也有許多“寬容”的事件上演，將這些內(nèi)容寫進(jìn)作文，必然會得到閱卷教師的青睞。

3． 精心構(gòu)思，安排文章結(jié)構(gòu)

考試作文常用的結(jié)構(gòu)是總分式，這種結(jié)構(gòu)流暢自然而完整清晰，既有利于演繹話題，揭示主題，又有利于讓閱卷教師明白你的寫作意圖，從而給你相宜的分?jǐn)?shù)。此外，片段連綴式結(jié)構(gòu)也是常用的一種。這種結(jié)構(gòu)多為并列式，各片段從不同方面揭示話題，突出中心，且片段之間無需過渡銜接性語句，從而使文章結(jié)構(gòu)緊湊，內(nèi)容突出。

題二是材料作文，寫作時應(yīng)注意以下方面：

1． 審讀材料，把握主旨

這則材料先描述蟲子的舉動，再引述兩人的不同評價來引導(dǎo)學(xué)生對材料的主旨進(jìn)行獨創(chuàng)性的解讀。因此，作文寫得好不好，對材料主旨的領(lǐng)悟便顯得尤其重要。蟲子爬墻的情景是表象，人們（包括我們）的評價是內(nèi)理。綜合兩人的評價及題中提示語的暗示，我們會發(fā)現(xiàn)，對同一事物或現(xiàn)象，人們常常有不同的認(rèn)識與評價，即所謂“仁者見仁，智者見智”。它揭示了事物的多義性，這是我們寫作時的主要內(nèi)容。循此選材，我們的文章便能切合材料的題目

請在下面的題目中任選一題作文。（60分）

（1）寬容是一種品質(zhì)，是一種境界，是一種胸懷。寬容的人失去的只是自己的煩惱，獲得的卻是心靈的升華。在當(dāng)今激烈的社會，我們更需要這種寬容精神。

請以“寬容”為話題，寫一篇文章。

要求：①題目自擬，文體自選（詩歌不少于20行），立意自定；②可以寫自己的經(jīng)歷和體會，也可以寫別人的，也可以分析議論，總之要圍繞“寬容”這一話題作文；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

（2）閱讀下面的材料，然后作文。

墻壁上，一只蟲子艱難地往上爬，爬到一大半，忽然跌落下來。這已不是第一次了。

過了一會兒，它又沿著墻根，一步一步艱難地往上爬……

有兩個人同時注視著這只蟲子，第一個感嘆地說：“一只小小的蟲子如此執(zhí)著、頑強(qiáng)，真正百折不回啊！”另一個人禁不住嘆了一口氣說：“可憐的蟲子，這樣盲目地爬，何時才能爬到墻頂呢？稍微改變一下方向，不就容易上去了嗎？”

讀了上面的材料，也許你會產(chǎn)生很多感觸和聯(lián)想吧！請結(jié)合自己的體會，寫一篇文章。

要求：①自選角度，自定立意，自擬題目；②文體不限（如寫詩歌不少于20行）；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

試題解讀

2007年成都市中考作文試題仍然沿用選題作文的方式考查學(xué)生的寫作能力，選題由上年的“話題作文+半命題作文”變成了“話題作文+材料作文”的形式，體現(xiàn)了成都市作文命題“穩(wěn)中求變”的宗旨?！胺€(wěn)”體現(xiàn)在作文話題仍沿用“獨詞式”話題，保持了與上年話題的銜接，給考生一種心理安全，不致因考題形式的劇變而影響考生能力的發(fā)揮，提高了考試的信度。而“變”部分，從半命題作文變換為材料作文，在對考生閱讀理解能力提出要求的同時，則放寬了對考生的寫作限制。

“寬容”是一個素質(zhì)修養(yǎng)類話題，《現(xiàn)代漢語詞典》上解釋為“寬大有氣量，包涵、原諒不計較”。明白了話題的內(nèi)涵，寫作時才不至于發(fā)生偏題。

1． 快速入題，鎖定寫作范圍

考場作文要求考生在有限的時間內(nèi)，快速完成作文。其讀者只有一至兩名閱卷教師，因此考場作文的文章風(fēng)格應(yīng)該簡潔、明快，不可過于含蓄、委婉，否則會影響閱卷教師對文章主題的判斷。從題目的提示語我們不難看出，“寬容”是一個非常寬泛的話題，我們應(yīng)從自己平時積累的素材庫中快速搜尋相關(guān)素材，以便確定寫作的對象和范圍。比如，自己是講述他人的寬容事跡，還是敘述自己經(jīng)歷的寬容故事；是謳歌寬容的積極意義，還是鞭撻人們失去寬容的不義與可恥。

2． 直面生活，精選材料

就話題而言，入題雖然容易，但要寫出個性、寫出新意卻不是一件容易的事。具有時代性、時效性的文章富有濃郁的生活氣息，洋溢著鮮明的時代精神，讀后能給人強(qiáng)烈的啟迪。而不少同學(xué)極易陷入“自己誤解他人，他人寬容自己，最后自己受到教育”的誤區(qū)，使文章失去個性。關(guān)于寬容，閱讀面廣的同學(xué)，自然會想到“將相和”的故事、六尺巷的傳奇、李斯特義收女學(xué)員等事例，自然會想到“海納百川，有容乃大”等格言警句。將這些內(nèi)容進(jìn)行改編或再創(chuàng)，都是極佳的寫作內(nèi)容。此外，我們身邊也有許多“寬容”的事件上演，將這些內(nèi)容寫進(jìn)作文，必然會得到閱卷教師的青睞。

3． 精心構(gòu)思，安排文章結(jié)構(gòu)

考試作文常用的結(jié)構(gòu)是總分式，這種結(jié)構(gòu)流暢自然而完整清晰，既有利于演繹話題，揭示主題，又有利于讓閱卷教師明白你的寫作意圖，從而給你相宜的分?jǐn)?shù)。此外，片段連綴式結(jié)構(gòu)也是常用的一種。這種結(jié)構(gòu)多為并列式，各片段從不同方面揭示話題，突出中心，且片段之間無需過渡銜接性語句，從而使文章結(jié)構(gòu)緊湊，內(nèi)容突出。

題二是材料作文，寫作時應(yīng)注意以下方面：

1． 審讀材料，把握主旨

這則材料先描述蟲子的舉動，再引述兩人的不同評價來引導(dǎo)學(xué)生對材料的主旨進(jìn)行獨創(chuàng)性的解讀。因此，作文寫得好不好，對材料主旨的領(lǐng)悟便顯得尤其重要。蟲子爬墻的情景是表象，人們（包括我們）的評價是內(nèi)理。綜合兩人的評價及題中提示語的暗示，我們會發(fā)現(xiàn)，對同一事物或現(xiàn)象，人們常常有不同的認(rèn)識與評價，即所謂“仁者見仁，智者見智”。它揭示了事物的多義性，這是我們寫作時的主要內(nèi)容。循此選材，我們的文章便能切合材料的題目

請在下面的題目中任選一題作文。（60分）

（1）寬容是一種品質(zhì)，是一種境界，是一種胸懷。寬容的人失去的只是自己的煩惱，獲得的卻是心靈的升華。在當(dāng)今激烈的社會，我們更需要這種寬容精神。

請以“寬容”為話題，寫一篇文章。

要求：①題目自擬，文體自選（詩歌不少于20行），立意自定；②可以寫自己的經(jīng)歷和體會，也可以寫別人的，也可以分析議論，總之要圍繞“寬容”這一話題作文；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

（2）閱讀下面的材料，然后作文。

墻壁上，一只蟲子艱難地往上爬，爬到一大半，忽然跌落下來。這已不是第一次了。

過了一會兒，它又沿著墻根，一步一步艱難地往上爬……

有兩個人同時注視著這只蟲子，第一個感嘆地說：“一只小小的蟲子如此執(zhí)著、頑強(qiáng)，真正百折不回啊！”另一個人禁不住嘆了一口氣說：“可憐的蟲子，這樣盲目地爬，何時才能爬到墻頂呢？稍微改變一下方向，不就容易上去了嗎？”

讀了上面的材料，也許你會產(chǎn)生很多感觸和聯(lián)想吧！請結(jié)合自己的體會，寫一篇文章。

要求：①自選角度，自定立意，自擬題目；②文體不限（如寫詩歌不少于20行）；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

試題解讀

2007年成都市中考作文試題仍然沿用選題作文的方式考查學(xué)生的寫作能力，選題由上年的“話題作文+半命題作文”變成了“話題作文+材料作文”的形式，體現(xiàn)了成都市作文命題“穩(wěn)中求變”的宗旨。“穩(wěn)”體現(xiàn)在作文話題仍沿用“獨詞式”話題，保持了與上年話題的銜接，給考生一種心理安全，不致因考題形式的劇變而影響考生能力的發(fā)揮，提高了考試的信度。而“變”部分，從半命題作文變換為材料作文，在對考生閱讀理解能力提出要求的同時，則放寬了對考生的寫作限制。

“寬容”是一個素質(zhì)修養(yǎng)類話題，《現(xiàn)代漢語詞典》上解釋為“寬大有氣量，包涵、原諒不計較”。明白了話題的內(nèi)涵，寫作時才不至于發(fā)生偏題。

1． 快速入題，鎖定寫作范圍

考場作文要求考生在有限的時間內(nèi)，快速完成作文。其讀者只有一至兩名閱卷教師，因此考場作文的文章風(fēng)格應(yīng)該簡潔、明快，不可過于含蓄、委婉，否則會影響閱卷教師對文章主題的判斷。從題目的提示語我們不難看出，“寬容”是一個非常寬泛的話題，我們應(yīng)從自己平時積累的素材庫中快速搜尋相關(guān)素材，以便確定寫作的對象和范圍。比如，自己是講述他人的寬容事跡，還是敘述自己經(jīng)歷的寬容故事；是謳歌寬容的積極意義，還是鞭撻人們失去寬容的不義與可恥。

2． 直面生活，精選材料

就話題而言，入題雖然容易，但要寫出個性、寫出新意卻不是一件容易的事。具有時代性、時效性的文章富有濃郁的生活氣息，洋溢著鮮明的時代精神，讀后能給人強(qiáng)烈的啟迪。而不少同學(xué)極易陷入“自己誤解他人，他人寬容自己，最后自己受到教育”的誤區(qū)，使文章失去個性。關(guān)于寬容，閱讀面廣的同學(xué)，自然會想到“將相和”的故事、六尺巷的傳奇、李斯特義收女學(xué)員等事例，自然會想到“海納百川，有容乃大”等格言警句。將這些內(nèi)容進(jìn)行改編或再創(chuàng)，都是極佳的寫作內(nèi)容。此外，我們身邊也有許多“寬容”的事件上演，將這些內(nèi)容寫進(jìn)作文，必然會得到閱卷教師的青睞。

3． 精心構(gòu)思，安排文章結(jié)構(gòu)

考試作文常用的結(jié)構(gòu)是總分式，這種結(jié)構(gòu)流暢自然而完整清晰，既有利于演繹話題，揭示主題，又有利于讓閱卷教師明白你的寫作意圖，從而給你相宜的分?jǐn)?shù)。此外，片段連綴式結(jié)構(gòu)也是常用的一種。這種結(jié)構(gòu)多為并列式，各片段從不同方面揭示話題，突出中心，且片段之間無需過渡銜接性語句，從而使文章結(jié)構(gòu)緊湊，內(nèi)容突出。

題二是材料作文，寫作時應(yīng)注意以下方面：

1． 審讀材料，把握主旨

這則材料先描述蟲子的舉動，再引述兩人的不同評價來引導(dǎo)學(xué)生對材料的主旨進(jìn)行獨創(chuàng)性的解讀。因此，作文寫得好不好，對材料主旨的領(lǐng)悟便顯得尤其重要。蟲子爬墻的情景是表象，人們（包括我們）的評價是內(nèi)理。綜合兩人的評價及題中提示語的暗示，我們會發(fā)現(xiàn)，對同一事物或現(xiàn)象，人們常常有不同的認(rèn)識與評價，即所謂“仁者見仁，智者見智”。它揭示了事物的多義性，這是我們寫作時的主要內(nèi)容。循此選材，我們的文章便能切合材料的題目

請在下面的題目中任選一題作文。（60分）

（1）寬容是一種品質(zhì)，是一種境界，是一種胸懷。寬容的人失去的只是自己的煩惱，獲得的卻是心靈的升華。在當(dāng)今激烈的社會，我們更需要這種寬容精神。

請以“寬容”為話題，寫一篇文章。

要求：①題目自擬，文體自選（詩歌不少于20行），立意自定；②可以寫自己的經(jīng)歷和體會，也可以寫別人的，也可以分析議論，總之要圍繞“寬容”這一話題作文；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

（2）閱讀下面的材料，然后作文。

墻壁上，一只蟲子艱難地往上爬，爬到一大半，忽然跌落下來。這已不是第一次了。

過了一會兒，它又沿著墻根，一步一步艱難地往上爬……

有兩個人同時注視著這只蟲子，第一個感嘆地說：“一只小小的蟲子如此執(zhí)著、頑強(qiáng)，真正百折不回?。　绷?a href="http://icitentertainment.net/zt/yigeren/" title="一個人作文">一個人禁不住嘆了一口氣說：“可憐的蟲子，這樣盲目地爬，何時才能爬到墻頂呢？稍微改變一下方向，不就容易上去了嗎？”

讀了上面的材料，也許你會產(chǎn)生很多感觸和聯(lián)想吧！請結(jié)合自己的體會，寫一篇文章。

要求：①自選角度，自定立意，自擬題目；②文體不限（如寫詩歌不少于20行）；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

試題解讀

2007年成都市中考作文試題仍然沿用選題作文的方式考查學(xué)生的寫作能力，選題由上年的“話題作文+半命題作文”變成了“話題作文+材料作文”的形式，體現(xiàn)了成都市作文命題“穩(wěn)中求變”的宗旨?！胺€(wěn)”體現(xiàn)在作文話題仍沿用“獨詞式”話題，保持了與上年話題的銜接，給考生一種心理安全，不致因考題形式的劇變而影響考生能力的發(fā)揮，提高了考試的信度。而“變”部分，從半命題作文變換為材料作文，在對考生閱讀理解能力提出要求的同時，則放寬了對考生的寫作限制。

“寬容”是一個素質(zhì)修養(yǎng)類話題，《現(xiàn)代漢語詞典》上解釋為“寬大有氣量，包涵、原諒不計較”。明白了話題的內(nèi)涵，寫作時才不至于發(fā)生偏題。

1． 快速入題，鎖定寫作范圍

考場作文要求考生在有限的時間內(nèi)，快速完成作文。其讀者只有一至兩名閱卷教師，因此考場作文的文章風(fēng)格應(yīng)該簡潔、明快，不可過于含蓄、委婉，否則會影響閱卷教師對文章主題的判斷。從題目的提示語我們不難看出，“寬容”是一個非常寬泛的話題，我們應(yīng)從自己平時積累的素材庫中快速搜尋相關(guān)素材，以便確定寫作的對象和范圍。比如，自己是講述他人的寬容事跡，還是敘述自己經(jīng)歷的寬容故事；是謳歌寬容的積極意義，還是鞭撻人們失去寬容的不義與可恥。

2． 直面生活，精選材料

就話題而言，入題雖然容易，但要寫出個性、寫出新意卻不是一件容易的事。具有時代性、時效性的文章富有濃郁的生活氣息，洋溢著鮮明的時代精神，讀后能給人強(qiáng)烈的啟迪。而不少同學(xué)極易陷入“自己誤解他人，他人寬容自己，最后自己受到教育”的誤區(qū)，使文章失去個性。關(guān)于寬容，閱讀面廣的同學(xué)，自然會想到“將相和”的故事、六尺巷的傳奇、李斯特義收女學(xué)員等事例，自然會想到“海納百川，有容乃大”等格言警句。將這些內(nèi)容進(jìn)行改編或再創(chuàng)，都是極佳的寫作內(nèi)容。此外，我們身邊也有許多“寬容”的事件上演，將這些內(nèi)容寫進(jìn)作文，必然會得到閱卷教師的青睞。

3． 精心構(gòu)思，安排文章結(jié)構(gòu)

考試作文常用的結(jié)構(gòu)是總分式，這種結(jié)構(gòu)流暢自然而完整清晰，既有利于演繹話題，揭示主題，又有利于讓閱卷教師明白你的寫作意圖，從而給你相宜的分?jǐn)?shù)。此外，片段連綴式結(jié)構(gòu)也是常用的一種。這種結(jié)構(gòu)多為并列式，各片段從不同方面揭示話題，突出中心，且片段之間無需過渡銜接性語句，從而使文章結(jié)構(gòu)緊湊，內(nèi)容突出。

題二是材料作文，寫作時應(yīng)注意以下方面：

1． 審讀材料，把握主旨

這則材料先描述蟲子的舉動，再引述兩人的不同評價來引導(dǎo)學(xué)生對材料的主旨進(jìn)行獨創(chuàng)性的解讀。因此，作文寫得好不好，對材料主旨的領(lǐng)悟便顯得尤其重要。蟲子爬墻的情景是表象，人們（包括我們）的評價是內(nèi)理。綜合兩人的評價及題中提示語的暗示，我們會發(fā)現(xiàn)，對同一事物或現(xiàn)象，人們常常有不同的認(rèn)識與評價，即所謂“仁者見仁，智者見智”。它揭示了事物的多義性，這是我們寫作時的主要內(nèi)容。循此選材，我們的文章便能切合材料的題目

請在下面的題目中任選一題作文。（60分）

（1）寬容是一種品質(zhì)，是一種境界，是一種胸懷。寬容的人失去的只是自己的煩惱，獲得的卻是心靈的升華。在當(dāng)今激烈的社會，我們更需要這種寬容精神。

請以“寬容”為話題，寫一篇文章。

要求：①題目自擬，文體自選（詩歌不少于20行），立意自定；②可以寫自己的經(jīng)歷和體會，也可以寫別人的，也可以分析議論，總之要圍繞“寬容”這一話題作文；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

（2）閱讀下面的材料，然后作文。

墻壁上，一只蟲子艱難地往上爬，爬到一大半，忽然跌落下來。這已不是第一次了。

過了一會兒，它又沿著墻根，一步一步艱難地往上爬……

有兩個人同時注視著這只蟲子，第一個感嘆地說：“一只小小的蟲子如此執(zhí)著、頑強(qiáng)，真正百折不回?。　绷?a href="http://icitentertainment.net/zt/yigeren/" title="一個人作文">一個人禁不住嘆了一口氣說：“可憐的蟲子，這樣盲目地爬，何時才能爬到墻頂呢？稍微改變一下方向，不就容易上去了嗎？”

讀了上面的材料，也許你會產(chǎn)生很多感觸和聯(lián)想吧！請結(jié)合自己的體會，寫一篇文章。

要求：①自選角度，自定立意，自擬題目；②文體不限（如寫詩歌不少于20行）；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

試題解讀

2007年成都市中考作文試題仍然沿用選題作文的方式考查學(xué)生的寫作能力，選題由上年的“話題作文+半命題作文”變成了“話題作文+材料作文”的形式，體現(xiàn)了成都市作文命題“穩(wěn)中求變”的宗旨。“穩(wěn)”體現(xiàn)在作文話題仍沿用“獨詞式”話題，保持了與上年話題的銜接，給考生一種心理安全，不致因考題形式的劇變而影響考生能力的發(fā)揮，提高了考試的信度。而“變”部分，從半命題作文變換為材料作文，在對考生閱讀理解能力提出要求的同時，則放寬了對考生的寫作限制。

“寬容”是一個素質(zhì)修養(yǎng)類話題，《現(xiàn)代漢語詞典》上解釋為“寬大有氣量，包涵、原諒不計較”。明白了話題的內(nèi)涵，寫作時才不至于發(fā)生偏題。

1． 快速入題，鎖定寫作范圍

考場作文要求考生在有限的時間內(nèi)，快速完成作文。其讀者只有一至兩名閱卷教師，因此考場作文的文章風(fēng)格應(yīng)該簡潔、明快，不可過于含蓄、委婉，否則會影響閱卷教師對文章主題的判斷。從題目的提示語我們不難看出，“寬容”是一個非常寬泛的話題，我們應(yīng)從自己平時積累的素材庫中快速搜尋相關(guān)素材，以便確定寫作的對象和范圍。比如，自己是講述他人的寬容事跡，還是敘述自己經(jīng)歷的寬容故事；是謳歌寬容的積極意義，還是鞭撻人們失去寬容的不義與可恥。

2． 直面生活，精選材料

就話題而言，入題雖然容易，但要寫出個性、寫出新意卻不是一件容易的事。具有時代性、時效性的文章富有濃郁的生活氣息，洋溢著鮮明的時代精神，讀后能給人強(qiáng)烈的啟迪。而不少同學(xué)極易陷入“自己誤解他人，他人寬容自己，最后自己受到教育”的誤區(qū)，使文章失去個性。關(guān)于寬容，閱讀面廣的同學(xué)，自然會想到“將相和”的故事、六尺巷的傳奇、李斯特義收女學(xué)員等事例，自然會想到“海納百川，有容乃大”等格言警句。將這些內(nèi)容進(jìn)行改編或再創(chuàng)，都是極佳的寫作內(nèi)容。此外，我們身邊也有許多“寬容”的事件上演，將這些內(nèi)容寫進(jìn)作文，必然會得到閱卷教師的青睞。

3． 精心構(gòu)思，安排文章結(jié)構(gòu)

考試作文常用的結(jié)構(gòu)是總分式，這種結(jié)構(gòu)流暢自然而完整清晰，既有利于演繹話題，揭示主題，又有利于讓閱卷教師明白你的寫作意圖，從而給你相宜的分?jǐn)?shù)。此外，片段連綴式結(jié)構(gòu)也是常用的一種。這種結(jié)構(gòu)多為并列式，各片段從不同方面揭示話題，突出中心，且片段之間無需過渡銜接性語句，從而使文章結(jié)構(gòu)緊湊，內(nèi)容突出。

題二是材料作文，寫作時應(yīng)注意以下方面：

1． 審讀材料，把握主旨

這則材料先描述蟲子的舉動，再引述兩人的不同評價來引導(dǎo)學(xué)生對材料的主旨進(jìn)行獨創(chuàng)性的解讀。因此，作文寫得好不好，對材料主旨的領(lǐng)悟便顯得尤其重要。蟲子爬墻的情景是表象，人們（包括我們）的評價是內(nèi)理。綜合兩人的評價及題中提示語的暗示，我們會發(fā)現(xiàn)，對同一事物或現(xiàn)象，人們常常有不同的認(rèn)識與評價，即所謂“仁者見仁，智者見智”。它揭示了事物的多義性，這是我們寫作時的主要內(nèi)容。循此選材，我們的文章便能切合材料的

查看：22085次   轉(zhuǎn)載請注明出處,本文網(wǎng)址：http://icitentertainment.net/10000zizuowen/920531.html

作者：高中高三學(xué)生（4）班 金文語   時間：2024-12-7 17:40