文章摘要：高中作文10000字:怎么寫好盲點(diǎn)10000字作文？有誰曾經(jīng)歷失敗 請(qǐng)說有誰從沒被認(rèn)可 請(qǐng)說原來曾有多么難過現(xiàn)在卻可以一笑而過青春的我們渴望著歷史的銘記期待時(shí)代認(rèn)可不完美的自己不是能力的限制而是夢(mèng)想的放飛不是年代的背景而是個(gè)性的足跡多少次奔跑在泥濘的路上多少次抵抗那肆虐的狂風(fēng)只因?yàn)閯倮冀K就在咫尺青春的夢(mèng)想就握在手里有誰曾力壓群雄 請(qǐng)說有誰曾博得喝彩 請(qǐng)說請(qǐng)大聲說出你的感受將夢(mèng)想的追求化作生命的光環(huán)破繭的蝴蝶展示著美麗的翅膀在夢(mèng)想中起飛 我們都一樣不需時(shí)代的推動(dòng) 就是心底的呼聲這就是我們 追尋別樣的青春這就是我們 渴望不凡的成長這就是我們，這就是我們．．．．．．（小作文結(jié)束）燈光下，手指交叉，在雪白的墻上留下手影，手指晃動(dòng)，影子走動(dòng)，我們輕輕的觸動(dòng)卻賦予了影子新的生命。以下是余晨銳寫的《盲點(diǎn)》范文；

好盲點(diǎn)作文10000字概況

• 作者：余晨銳
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：10000字作文
• 體裁：
• 段落：分127段敘寫
• 更新：2022年12月26日 20時(shí)14分

有誰曾經(jīng)歷失敗 請(qǐng)說

有誰從沒被認(rèn)可 請(qǐng)說

原來曾有多么難過

現(xiàn)在卻可以一笑而過

青春的我們渴望著歷史的銘記

期待時(shí)代認(rèn)可不完美的自己

不是能力的限制而是夢(mèng)想的放飛

不是年代的背景而是個(gè)性的足跡

多少次奔跑在泥濘的路上

多少次抵抗那肆虐的狂風(fēng)

只因?yàn)閯倮冀K就在咫尺

青春的夢(mèng)想就握在手里

有誰曾力壓群雄 請(qǐng)說

有誰曾博得喝彩 請(qǐng)說

請(qǐng)大聲說出你的感受

將夢(mèng)想的追求化作生命的光環(huán)

破繭的蝴蝶展示著美麗的翅膀

在夢(mèng)想中起飛 我們都一樣

不需時(shí)代的推動(dòng) 就是心底的呼聲

這就是我們 追尋別樣的青春

這就是我們 渴望不凡的成長

這就是我們，這就是我們．．．．．．

（小作文結(jié)束）

燈光下，手指交叉，在雪白的墻上留下手影，手指晃動(dòng)，影子走動(dòng)，我們輕輕的觸動(dòng)卻賦予了影子新的生命。年幼的記憶就是雪白墻上的手影，在班駁的生命中行走，影子下的黑點(diǎn)連接成生命的盲點(diǎn)。

兒時(shí)的記憶已不復(fù)存在，就像是大片的黑色。我曾摸索般地行進(jìn)，黑色逐漸變淺，但它仍是盲點(diǎn)。我向世界發(fā)問，問著或是可笑的問題，問著或是荒謬的問題。而解答者卻越來越少，我?guī)еc(diǎn)吹著口哨繼續(xù)發(fā)問，回答的只有世界的寂靜。

最初的開始，我問太陽你是什么？太陽只是在笑，并沒有回答我。太陽順著光芒指了指水。我坐在海灘旁邊，問水你是什么？水雀躍般地跳動(dòng)著，滴濺到草的身上。綠油油的身影，上面仿佛載滿希望。我問草兒你是什么？草兒隨著風(fēng)搖擺不定。忽爾它偏向路邊，那邊卻是家的方向。我奔跑著進(jìn)入家門，媽媽在忙碌地做晚餐，爸爸在看報(bào)紙。我問他們我是什么？他們齊齊地微笑說你是我們的寶貝。我瞪著略微茫然的眼睛。傻傻的站在那。究竟寶貝是什么？

寶貝是媽媽的愛心早餐，是爸爸的午夜清茶。

漸漸地成長。我一直享受著這“寶貝”般的感覺。直到某年的一天，太姥去世了。第一次看到爸爸媽媽的淚水，第一次看到姥姥姥爺?shù)目酀?。第一次害?a href="http://icitentertainment.net/zt/xingfu/" title="幸福作文">幸福偷偷地溜走。第一次覺得如此恐慌。這究竟是什么？生命又是什么？

生是什么？我來到這個(gè)世界上為了什么？我為什么會(huì)死？我死了以后去哪里？盲點(diǎn)開始有點(diǎn)不安地躁動(dòng)起來，我茫然地問著沒有答案的問題。字典里沒有，史書里沒有，生活里沒有，什么才可以讓我的盲點(diǎn)徹底明亮起來？我盲目地追尋著，從小學(xué)，到高中。科學(xué)知識(shí)可以揭示很多，卻惟獨(dú)不能解釋死亡以后的生活；史書里寫滿了別人的歷史，卻惟獨(dú)不能預(yù)測未來……心會(huì)疲倦，身體會(huì)睡眠，大腦會(huì)休息，惟有盲點(diǎn)伴隨著我。我大聲而放肆地嚎問，卻只是唏噓一片。沒有答案的支撐，盲點(diǎn)是如此讓人琢磨不定。學(xué)會(huì)了123，可我沒能解出自己的夢(mèng)想；學(xué)會(huì)了受力分析，可我卻不能分析我的疑團(tuán)；學(xué)會(huì)了ABC，可我拼不出生死的答案……零零散散的片段，盲點(diǎn)穿插在整個(gè)生命里。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將上下而求索。盲點(diǎn)將會(huì)以怎樣的方式被解決？又或是一直存在下去？

我開始不斷地給出自己答案，然后事實(shí)卻又不斷否定我的答案。我說未來會(huì)是美好的，但又有多少家庭在溫飽線上掙扎，大學(xué)生找工作并不是一帆風(fēng)順；我說人心都是善良的，可是仍有商家欺騙消費(fèi)者來牟取暴利，道德犯規(guī)的角色仍有人上演；我說世界應(yīng)該公平，考試有作弊的，官位有錢堆的，辦事有找關(guān)系的。

未來本是未知的，可有的人出生之前他（她）的未來就已經(jīng)被定好了；人之初本應(yīng)是善，可出生的嬰兒卻大聲哭啼不讓新媽媽休息；本是在學(xué)校學(xué)習(xí)的年齡，有的孩子卻已經(jīng)開始所謂的“工作”；本應(yīng)該的好多事，卻反而不一樣的出現(xiàn)在這個(gè)世界中，本應(yīng)該的好多人，卻讓世界偏離了它正常的軌道……

而人的本身，也是矛盾的體現(xiàn)。

一個(gè)人就是理性和感性的矛盾體現(xiàn)。大腦就是理性，它儲(chǔ)存著社會(huì)的倫理道德。它是人民教師在講臺(tái)上揮汗如雨的成果，它是知識(shí)的精華。心就不是了，它是感性動(dòng)物，它多情，它善良?？伤质且粋€(gè)憤青，容不下任何骯臟。每當(dāng)看到流落在街頭的貓貓狗狗，心里不知什么時(shí)候就開始憐憫起他們，可是我卻不能因?yàn)閮?nèi)心憐憫貓狗而去收留他們，因?yàn)槲抑牢壹葲]有能力也沒有時(shí)間去照顧它們；每當(dāng)看到街頭有人在恃強(qiáng)凌弱，心里總會(huì)涌起強(qiáng)烈的憤慨，可是我不能因?yàn)?a href="http://icitentertainment.net/zt/ziji/" title="自己作文">自己的滿腔憤慨而不顧一切地幫助別人，因?yàn)槲乙埠ε伦约簳?huì)受到傷害。

這種矛盾不時(shí)地讓我自責(zé)，讓我深感痛苦，但同時(shí)我也看到，這樣的矛盾無處不在。它投射到人類的科學(xué)精神中，科學(xué)家書寫了電與磁的輝有誰曾經(jīng)歷失敗 請(qǐng)說

有誰從沒被認(rèn)可 請(qǐng)說

原來曾有多么難過

現(xiàn)在卻可以一笑而過

青春的我們渴望著歷史的銘記

期待時(shí)代認(rèn)可不完美的自己

不是能力的限制而是夢(mèng)想的放飛

不是年代的背景而是個(gè)性的足跡

多少次奔跑在泥濘的路上

多少次抵抗那肆虐的狂風(fēng)

只因?yàn)閯倮冀K就在咫尺

青春的夢(mèng)想就握在手里

有誰曾力壓群雄 請(qǐng)說

有誰曾博得喝彩 請(qǐng)說

請(qǐng)大聲說出你的感受

將夢(mèng)想的追求化作生命的光環(huán)

破繭的蝴蝶展示著美麗的翅膀

在夢(mèng)想中起飛 我們都一樣

不需時(shí)代的推動(dòng) 就是心底的呼聲

這就是我們 追尋別樣的青春

這就是我們 渴望不凡的成長

這就是我們，這就是我們．．．．．．

（小作文結(jié)束）

燈光下，手指交叉，在雪白的墻上留下手影，手指晃動(dòng)，影子走動(dòng)，我們輕輕的觸動(dòng)卻賦予了影子新的生命。年幼的記憶就是雪白墻上的手影，在班駁的生命中行走，影子下的黑點(diǎn)連接成生命的盲點(diǎn)。

兒時(shí)的記憶已不復(fù)存在，就像是大片的黑色。我曾摸索般地行進(jìn)，黑色逐漸變淺，但它仍是盲點(diǎn)。我向世界發(fā)問，問著或是可笑的問題，問著或是荒謬的問題。而解答者卻越來越少，我?guī)еc(diǎn)吹著口哨繼續(xù)發(fā)問，回答的只有世界的寂靜。

最初的開始，我問太陽你是什么？太陽只是在笑，并沒有回答我。太陽順著光芒指了指水。我坐在海灘旁邊，問水你是什么？水雀躍般地跳動(dòng)著，滴濺到草的身上。綠油油的身影，上面仿佛載滿希望。我問草兒你是什么？草兒隨著風(fēng)搖擺不定。忽爾它偏向路邊，那邊卻是家的方向。我奔跑著進(jìn)入家門，媽媽在忙碌地做晚餐，爸爸在看報(bào)紙。我問他們我是什么？他們齊齊地微笑說你是我們的寶貝。我瞪著略微茫然的眼睛。傻傻的站在那。究竟寶貝是什么？

寶貝是媽媽的愛心早餐，是爸爸的午夜清茶。

漸漸地成長。我一直享受著這“寶貝”般的感覺。直到某年的一天，太姥去世了。第一次看到爸爸媽媽的淚水，第一次看到姥姥姥爺?shù)目酀?。第一次害?a href="http://icitentertainment.net/zt/xingfu/" title="幸福作文">幸福偷偷地溜走。第一次覺得如此恐慌。這究竟是什么？生命又是什么？

生是什么？我來到這個(gè)世界上為了什么？我為什么會(huì)死？我死了以后去哪里？盲點(diǎn)開始有點(diǎn)不安地躁動(dòng)起來，我茫然地問著沒有答案的問題。字典里沒有，史書里沒有，生活里沒有，什么才可以讓我的盲點(diǎn)徹底明亮起來？我盲目地追尋著，從小學(xué)，到高中。科學(xué)知識(shí)可以揭示很多，卻惟獨(dú)不能解釋死亡以后的生活；史書里寫滿了別人的歷史，卻惟獨(dú)不能預(yù)測未來……心會(huì)疲倦，身體會(huì)睡眠，大腦會(huì)休息，惟有盲點(diǎn)伴隨著我。我大聲而放肆地嚎問，卻只是唏噓一片。沒有答案的支撐，盲點(diǎn)是如此讓人琢磨不定。學(xué)會(huì)了123，可我沒能解出自己的夢(mèng)想；學(xué)會(huì)了受力分析，可我卻不能分析我的疑團(tuán)；學(xué)會(huì)了ABC，可我拼不出生死的答案……零零散散的片段，盲點(diǎn)穿插在整個(gè)生命里。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將上下而求索。盲點(diǎn)將會(huì)以怎樣的方式被解決？又或是一直存在下去？

我開始不斷地給出自己答案，然后事實(shí)卻又不斷否定我的答案。我說未來會(huì)是美好的，但又有多少家庭在溫飽線上掙扎，大學(xué)生找工作并不是一帆風(fēng)順；我說人心都是善良的，可是仍有商家欺騙消費(fèi)者來牟取暴利，道德犯規(guī)的角色仍有人上演；我說世界應(yīng)該公平，考試有作弊的，官位有錢堆的，辦事有找關(guān)系的。

未來本是未知的，可有的人出生之前他（她）的未來就已經(jīng)被定好了；人之初本應(yīng)是善，可出生的嬰兒卻大聲哭啼不讓新媽媽休息；本是在學(xué)校學(xué)習(xí)的年齡，有的孩子卻已經(jīng)開始所謂的“工作”；本應(yīng)該的好多事，卻反而不一樣的出現(xiàn)在這個(gè)世界中，本應(yīng)該的好多人，卻讓世界偏離了它正常的軌道……

而人的本身，也是矛盾的體現(xiàn)。

一個(gè)人就是理性和感性的矛盾體現(xiàn)。大腦就是理性，它儲(chǔ)存著社會(huì)的倫理道德。它是人民教師在講臺(tái)上揮汗如雨的成果，它是知識(shí)的精華。心就不是了，它是感性動(dòng)物，它多情，它善良?？伤质且粋€(gè)憤青，容不下任何骯臟。每當(dāng)看到流落在街頭的貓貓狗狗，心里不知什么時(shí)候就開始憐憫起他們，可是我卻不能因?yàn)閮?nèi)心憐憫貓狗而去收留他們，因?yàn)槲抑牢壹葲]有能力也沒有時(shí)間去照顧它們；每當(dāng)看到街頭有人在恃強(qiáng)凌弱，心里總會(huì)涌起強(qiáng)烈的憤慨，可是我不能因?yàn)?a href="http://icitentertainment.net/zt/ziji/" title="自己作文">自己的滿腔憤慨而不顧一切地幫助別人，因?yàn)槲乙埠ε伦约簳?huì)受到傷害。

這種矛盾不時(shí)地讓我自責(zé)，讓我深感痛苦，但同時(shí)我也看到，這樣的矛盾無處不在。它投射到人類的科學(xué)精神中，科學(xué)家書寫了電與磁的輝有誰曾經(jīng)歷失敗 請(qǐng)說

有誰從沒被認(rèn)可 請(qǐng)說

原來曾有多么難過

現(xiàn)在卻可以一笑而過

青春的我們渴望著歷史的銘記

期待時(shí)代認(rèn)可不完美的自己

不是能力的限制而是夢(mèng)想的放飛

不是年代的背景而是個(gè)性的足跡

多少次奔跑在泥濘的路上

多少次抵抗那肆虐的狂風(fēng)

只因?yàn)閯倮冀K就在咫尺

青春的夢(mèng)想就握在手里

有誰曾力壓群雄 請(qǐng)說

有誰曾博得喝彩 請(qǐng)說

請(qǐng)大聲說出你的感受

將夢(mèng)想的追求化作生命的光環(huán)

破繭的蝴蝶展示著美麗的翅膀

在夢(mèng)想中起飛 我們都一樣

不需時(shí)代的推動(dòng) 就是心底的呼聲

這就是我們 追尋別樣的青春

這就是我們 渴望不凡的成長

這就是我們，這就是我們．．．．．．

（小作文結(jié)束）

燈光下，手指交叉，在雪白的墻上留下手影，手指晃動(dòng)，影子走動(dòng)，我們輕輕的觸動(dòng)卻賦予了影子新的生命。年幼的記憶就是雪白墻上的手影，在班駁的生命中行走，影子下的黑點(diǎn)連接成生命的盲點(diǎn)。

兒時(shí)的記憶已不復(fù)存在，就像是大片的黑色。我曾摸索般地行進(jìn)，黑色逐漸變淺，但它仍是盲點(diǎn)。我向世界發(fā)問，問著或是可笑的問題，問著或是荒謬的問題。而解答者卻越來越少，我?guī)еc(diǎn)吹著口哨繼續(xù)發(fā)問，回答的只有世界的寂靜。

最初的開始，我問太陽你是什么？太陽只是在笑，并沒有回答我。太陽順著光芒指了指水。我坐在海灘旁邊，問水你是什么？水雀躍般地跳動(dòng)著，滴濺到草的身上。綠油油的身影，上面仿佛載滿希望。我問草兒你是什么？草兒隨著風(fēng)搖擺不定。忽爾它偏向路邊，那邊卻是家的方向。我奔跑著進(jìn)入家門，媽媽在忙碌地做晚餐，爸爸在看報(bào)紙。我問他們我是什么？他們齊齊地微笑說你是我們的寶貝。我瞪著略微茫然的眼睛。傻傻的站在那。究竟寶貝是什么？

寶貝是媽媽的愛心早餐，是爸爸的午夜清茶。

漸漸地成長。我一直享受著這“寶貝”般的感覺。直到某年的一天，太姥去世了。第一次看到爸爸媽媽的淚水，第一次看到姥姥姥爺?shù)目酀５谝淮魏ε?a href="http://icitentertainment.net/zt/xingfu/" title="幸福作文">幸福偷偷地溜走。第一次覺得如此恐慌。這究竟是什么？生命又是什么？

生是什么？我來到這個(gè)世界上為了什么？我為什么會(huì)死？我死了以后去哪里？盲點(diǎn)開始有點(diǎn)不安地躁動(dòng)起來，我茫然地問著沒有答案的問題。字典里沒有，史書里沒有，生活里沒有，什么才可以讓我的盲點(diǎn)徹底明亮起來？我盲目地追尋著，從小學(xué)，到高中。科學(xué)知識(shí)可以揭示很多，卻惟獨(dú)不能解釋死亡以后的生活；史書里寫滿了別人的歷史，卻惟獨(dú)不能預(yù)測未來……心會(huì)疲倦，身體會(huì)睡眠，大腦會(huì)休息，惟有盲點(diǎn)伴隨著我。我大聲而放肆地嚎問，卻只是唏噓一片。沒有答案的支撐，盲點(diǎn)是如此讓人琢磨不定。學(xué)會(huì)了123，可我沒能解出自己的夢(mèng)想；學(xué)會(huì)了受力分析，可我卻不能分析我的疑團(tuán)；學(xué)會(huì)了ABC，可我拼不出生死的答案……零零散散的片段，盲點(diǎn)穿插在整個(gè)生命里。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將上下而求索。盲點(diǎn)將會(huì)以怎樣的方式被解決？又或是一直存在下去？

我開始不斷地給出自己答案，然后事實(shí)卻又不斷否定我的答案。我說未來會(huì)是美好的，但又有多少家庭在溫飽線上掙扎，大學(xué)生找工作并不是一帆風(fēng)順；我說人心都是善良的，可是仍有商家欺騙消費(fèi)者來牟取暴利，道德犯規(guī)的角色仍有人上演；我說世界應(yīng)該公平，考試有作弊的，官位有錢堆的，辦事有找關(guān)系的。

未來本是未知的，可有的人出生之前他（她）的未來就已經(jīng)被定好了；人之初本應(yīng)是善，可出生的嬰兒卻大聲哭啼不讓新媽媽休息；本是在學(xué)校學(xué)習(xí)的年齡，有的孩子卻已經(jīng)開始所謂的“工作”；本應(yīng)該的好多事，卻反而不一樣的出現(xiàn)在這個(gè)世界中，本應(yīng)該的好多人，卻讓世界偏離了它正常的軌道……

而人的本身，也是矛盾的體現(xiàn)。

一個(gè)人就是理性和感性的矛盾體現(xiàn)。大腦就是理性，它儲(chǔ)存著社會(huì)的倫理道德。它是人民教師在講臺(tái)上揮汗如雨的成果，它是知識(shí)的精華。心就不是了，它是感性動(dòng)物，它多情，它善良?？伤质且粋€(gè)憤青，容不下任何骯臟。每當(dāng)看到流落在街頭的貓貓狗狗，心里不知什么時(shí)候就開始憐憫起他們，可是我卻不能因?yàn)閮?nèi)心憐憫貓狗而去收留他們，因?yàn)槲抑牢壹葲]有能力也沒有時(shí)間去照顧它們；每當(dāng)看到街頭有人在恃強(qiáng)凌弱，心里總會(huì)涌起強(qiáng)烈的憤慨，可是我不能因?yàn)樽约旱臐M腔憤慨而不顧一切地幫助別人，因?yàn)槲乙埠ε伦约簳?huì)受到傷害。

這種矛盾不時(shí)地讓我自責(zé)，讓我深感痛苦，但同時(shí)我也看到，這樣的矛盾無處不在。它投射到人類的科學(xué)精神中，科學(xué)家書寫了電與磁的輝有誰曾經(jīng)歷失敗 請(qǐng)說

有誰從沒被認(rèn)可 請(qǐng)說

原來曾有多么難過

現(xiàn)在卻可以一笑而過

青春的我們渴望著歷史的銘記

期待時(shí)代認(rèn)可不完美的自己

不是能力的限制而是夢(mèng)想的放飛

不是年代的背景而是個(gè)性的足跡

多少次奔跑在泥濘的路上

多少次抵抗那肆虐的狂風(fēng)

只因?yàn)閯倮冀K就在咫尺

青春的夢(mèng)想就握在手里

有誰曾力壓群雄 請(qǐng)說

有誰曾博得喝彩 請(qǐng)說

請(qǐng)大聲說出你的感受

將夢(mèng)想的追求化作生命的光環(huán)

破繭的蝴蝶展示著美麗的翅膀

在夢(mèng)想中起飛 我們都一樣

不需時(shí)代的推動(dòng) 就是心底的呼聲

這就是我們 追尋別樣的青春

這就是我們 渴望不凡的成長

這就是我們，這就是我們．．．．．．

（小作文結(jié)束）

燈光下，手指交叉，在雪白的墻上留下手影，手指晃動(dòng)，影子走動(dòng)，我們輕輕的觸動(dòng)卻賦予了影子新的生命。年幼的記憶就是雪白墻上的手影，在班駁的生命中行走，影子下的黑點(diǎn)連接成生命的盲點(diǎn)。

兒時(shí)的記憶已不復(fù)存在，就像是大片的黑色。我曾摸索般地行進(jìn)，黑色逐漸變淺，但它仍是盲點(diǎn)。我向世界發(fā)問，問著或是可笑的問題，問著或是荒謬的問題。而解答者卻越來越少，我?guī)еc(diǎn)吹著口哨繼續(xù)發(fā)問，回答的只有世界的寂靜。

最初的開始，我問太陽你是什么？太陽只是在笑，并沒有回答我。太陽順著光芒指了指水。我坐在海灘旁邊，問水你是什么？水雀躍般地跳動(dòng)著，滴濺到草的身上。綠油油的身影，上面仿佛載滿希望。我問草兒你是什么？草兒隨著風(fēng)搖擺不定。忽爾它偏向路邊，那邊卻是家的方向。我奔跑著進(jìn)入家門，媽媽在忙碌地做晚餐，爸爸在看報(bào)紙。我問他們我是什么？他們齊齊地微笑說你是我們的寶貝。我瞪著略微茫然的眼睛。傻傻的站在那。究竟寶貝是什么？

寶貝是媽媽的愛心早餐，是爸爸的午夜清茶。

漸漸地成長。我一直享受著這“寶貝”般的感覺。直到某年的一天，太姥去世了。第一次看到爸爸媽媽的淚水，第一次看到姥姥姥爺?shù)目酀?。第一次害?a href="http://icitentertainment.net/zt/xingfu/" title="幸福作文">幸福偷偷地溜走。第一次覺得如此恐慌。這究竟是什么？生命又是什么？

生是什么？我來到這個(gè)世界上為了什么？我為什么會(huì)死？我死了以后去哪里？盲點(diǎn)開始有點(diǎn)不安地躁動(dòng)起來，我茫然地問著沒有答案的問題。字典里沒有，史書里沒有，生活里沒有，什么才可以讓我的盲點(diǎn)徹底明亮起來？我盲目地追尋著，從小學(xué)，到高中。科學(xué)知識(shí)可以揭示很多，卻惟獨(dú)不能解釋死亡以后的生活；史書里寫滿了別人的歷史，卻惟獨(dú)不能預(yù)測未來……心會(huì)疲倦，身體會(huì)睡眠，大腦會(huì)休息，惟有盲點(diǎn)伴隨著我。我大聲而放肆地嚎問，卻只是唏噓一片。沒有答案的支撐，盲點(diǎn)是如此讓人琢磨不定。學(xué)會(huì)了123，可我沒能解出自己的夢(mèng)想；學(xué)會(huì)了受力分析，可我卻不能分析我的疑團(tuán)；學(xué)會(huì)了ABC，可我拼不出生死的答案……零零散散的片段，盲點(diǎn)穿插在整個(gè)生命里。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將上下而求索。盲點(diǎn)將會(huì)以怎樣的方式被解決？又或是一直存在下去？

我開始不斷地給出自己答案，然后事實(shí)卻又不斷否定我的答案。我說未來會(huì)是美好的，但又有多少家庭在溫飽線上掙扎，大學(xué)生找工作并不是一帆風(fēng)順；我說人心都是善良的，可是仍有商家欺騙消費(fèi)者來牟取暴利，道德犯規(guī)的角色仍有人上演；我說世界應(yīng)該公平，考試有作弊的，官位有錢堆的，辦事有找關(guān)系的。

未來本是未知的，可有的人出生之前他（她）的未來就已經(jīng)被定好了；人之初本應(yīng)是善，可出生的嬰兒卻大聲哭啼不讓新媽媽休息；本是在學(xué)校學(xué)習(xí)的年齡，有的孩子卻已經(jīng)開始所謂的“工作”；本應(yīng)該的好多事，卻反而不一樣的出現(xiàn)在這個(gè)世界中，本應(yīng)該的好多人，卻讓世界偏離了它正常的軌道……

而人的本身，也是矛盾的體現(xiàn)。

一個(gè)人就是理性和感性的矛盾體現(xiàn)。大腦就是理性，它儲(chǔ)存著社會(huì)的倫理道德。它是人民教師在講臺(tái)上揮汗如雨的成果，它是知識(shí)的精華。心就不是了，它是感性動(dòng)物，它多情，它善良?？伤质且粋€(gè)憤青，容不下任何骯臟。每當(dāng)看到流落在街頭的貓貓狗狗，心里不知什么時(shí)候就開始憐憫起他們，可是我卻不能因?yàn)閮?nèi)心憐憫貓狗而去收留他們，因?yàn)槲抑牢壹葲]有能力也沒有時(shí)間去照顧它們；每當(dāng)看到街頭有人在恃強(qiáng)凌弱，心里總會(huì)涌起強(qiáng)烈的憤慨，可是我不能因?yàn)樽约旱臐M腔憤慨而不顧一切地幫助別人，因?yàn)槲乙埠ε伦约簳?huì)受到傷害。

這種矛盾不時(shí)地讓我自責(zé)，讓我深感痛苦，但同時(shí)我也看到，這樣的矛盾無處不在。它投射到人類的科學(xué)精神中，科學(xué)家書寫了電與磁的輝有誰曾經(jīng)歷失敗 請(qǐng)說

有誰從沒被認(rèn)可 請(qǐng)說

原來曾有多么難過

現(xiàn)在卻可以一笑而過

青春的我們渴望著歷史的銘記

期待時(shí)代認(rèn)可不完美的自己

不是能力的限制而是夢(mèng)想的放飛

不是年代的背景而是個(gè)性的足跡

多少次奔跑在泥濘的路上

多少次抵抗那肆虐的狂風(fēng)

只因?yàn)閯倮冀K就在咫尺

青春的夢(mèng)想就握在手里

有誰曾力壓群雄 請(qǐng)說

有誰曾博得喝彩 請(qǐng)說

請(qǐng)大聲說出你的感受

將夢(mèng)想的追求化作生命的光環(huán)

破繭的蝴蝶展示著美麗的翅膀

在夢(mèng)想中起飛 我們都一樣

不需時(shí)代的推動(dòng) 就是心底的呼聲

這就是我們 追尋別樣的青春

這就是我們 渴望不凡的成長

這就是我們，這就是我們．．．．．．

（小作文結(jié)束）

燈光下，手指交叉，在雪白的墻上留下手影，手指晃動(dòng)，影子走動(dòng)，我們輕輕的觸動(dòng)卻賦予了影子新的生命。年幼的記憶就是雪白墻上的手影，在班駁的生命中行走，影子下的黑點(diǎn)連接成生命的盲點(diǎn)。

兒時(shí)的記憶已不復(fù)存在，就像是大片的黑色。我曾摸索般地行進(jìn)，黑色逐漸變淺，但它仍是盲點(diǎn)。我向世界發(fā)問，問著或是可笑的問題，問著或是荒謬的問題。而解答者卻越來越少，我?guī)еc(diǎn)吹著口哨繼續(xù)發(fā)問，回答的只有世界的寂靜。

最初的開始，我問太陽你是什么？太陽只是在笑，并沒有回答我。太陽順著光芒指了指水。我坐在海灘旁邊，問水你是什么？水雀躍般地跳動(dòng)著，滴濺到草的身上。綠油油的身影，上面仿佛載滿希望。我問草兒你是什么？草兒隨著風(fēng)搖擺不定。忽爾它偏向路邊，那邊卻是家的方向。我奔跑著進(jìn)入家門，媽媽在忙碌地做晚餐，爸爸在看報(bào)紙。我問他們我是什么？他們齊齊地微笑說你是我們的寶貝。我瞪著略微茫然的眼睛。傻傻的站在那。究竟寶貝是什么？

寶貝是媽媽的愛心早餐，是爸爸的午夜清茶。

漸漸地成長。我一直享受著這“寶貝”般的感覺。直到某年的一天，太姥去世了。第一次看到爸爸媽媽的淚水，第一次看到姥姥姥爺?shù)目酀５谝淮魏ε?a href="http://icitentertainment.net/zt/xingfu/" title="幸福作文">幸福偷偷地溜走。第一次覺得如此恐慌。這究竟是什么？生命又是什么？

生是什么？我來到這個(gè)世界上為了什么？我為什么會(huì)死？我死了以后去哪里？盲點(diǎn)開始有點(diǎn)不安地躁動(dòng)起來，我茫然地問著沒有答案的問題。字典里沒有，史書里沒有，生活里沒有，什么才可以讓我的盲點(diǎn)徹底明亮起來？我盲目地追尋著，從小學(xué)，到高中。科學(xué)知識(shí)可以揭示很多，卻惟獨(dú)不能解釋死亡以后的生活；史書里寫滿了別人的歷史，卻惟獨(dú)不能預(yù)測未來……心會(huì)疲倦，身體會(huì)睡眠，大腦會(huì)休息，惟有盲點(diǎn)伴隨著我。我大聲而放肆地嚎問，卻只是唏噓一片。沒有答案的支撐，盲點(diǎn)是如此讓人琢磨不定。學(xué)會(huì)了123，可我沒能解出自己的夢(mèng)想；學(xué)會(huì)了受力分析，可我卻不能分析我的疑團(tuán)；學(xué)會(huì)了ABC，可我拼不出生死的答案……零零散散的片段，盲點(diǎn)穿插在整個(gè)生命里。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將上下而求索。盲點(diǎn)將會(huì)以怎樣的方式被解決？又或是一直存在下去？

我開始不斷地給出自己答案，然后事實(shí)卻又不斷否定我的答案。我說未來會(huì)是美好的，但又有多少家庭在溫飽線上掙扎，大學(xué)生找工作并不是一帆風(fēng)順；我說人心都是善良的，可是仍有商家欺騙消費(fèi)者來牟取暴利，道德犯規(guī)的角色仍有人上演；我說世界應(yīng)該公平，考試有作弊的，官位有錢堆的，辦事有找關(guān)系的。

未來本是未知的，可有的人出生之前他（她）的未來就已經(jīng)被定好了；人之初本應(yīng)是善，可出生的嬰兒卻大聲哭啼不讓新媽媽休息；本是在學(xué)校學(xué)習(xí)的年齡，有的孩子卻已經(jīng)開始所謂的“工作”；本應(yīng)該的好多事，卻反而不一樣的出現(xiàn)在這個(gè)世界中，本應(yīng)該的好多人，卻讓世界偏離了它正常的軌道……

而人的本身，也是矛盾的體現(xiàn)。

一個(gè)人就是理性和感性的矛盾體現(xiàn)。大腦就是理性，它儲(chǔ)存著社會(huì)的倫理道德。它是人民教師在講臺(tái)上揮汗如雨的成果，它是知識(shí)的精華。心就不是了，它是感性動(dòng)物，它多情，它善良?？伤质且粋€(gè)憤青，容不下任何骯臟。每當(dāng)看到流落在街頭的貓貓狗狗，心里不知什么時(shí)候就開始憐憫起他們，可是我卻不能因?yàn)閮?nèi)心憐憫貓狗而去收留他們，因?yàn)槲抑牢壹葲]有能力也沒有時(shí)間去照顧它們；每當(dāng)看到街頭有人在恃強(qiáng)凌弱，心里總會(huì)涌起強(qiáng)烈的憤慨，可是我不能因?yàn)?a href="http://icitentertainment.net/zt/ziji/" title="自己作文">自己的滿腔憤慨而不顧一切地幫助別人，因?yàn)槲乙埠ε伦约簳?huì)受到傷害。

這種矛盾不時(shí)地讓我自責(zé)，讓我深感痛苦，但同時(shí)我也看到，這樣的矛盾無處不在。它投射到人類的科學(xué)精神中，科學(xué)家書寫了電與磁的輝有誰曾經(jīng)歷失敗 請(qǐng)說

有誰從沒被認(rèn)可 請(qǐng)說

原來曾有多么難過

現(xiàn)在卻可以一笑而過

青春的我們渴望著歷史的銘記

期待時(shí)代認(rèn)可不完美的自己

不是能力的限制而是夢(mèng)想的放飛

不是年代的背景而是個(gè)性的足跡

多少次奔跑在泥濘的路上

多少次抵抗那肆虐的狂風(fēng)

只因?yàn)閯倮冀K就在咫尺

青春的夢(mèng)想就握在手里

有誰曾力壓群雄 請(qǐng)說

有誰曾博得喝彩 請(qǐng)說

請(qǐng)大聲說出你的感受

將夢(mèng)想的追求化作生命的光環(huán)

破繭的蝴蝶展示著美麗的翅膀

在夢(mèng)想中起飛 我們都一樣

不需時(shí)代的推動(dòng) 就是心底的呼聲

這就是我們 追尋別樣的青春

這就是我們 渴望不凡的成長

這就是我們，這就是我們．．．．．．

（小作文結(jié)束）

燈光下，手指交叉，在雪白的墻上留下手影，手指晃動(dòng)，影子走動(dòng)，我們輕輕的觸動(dòng)卻賦予了影子新的生命。年幼的記憶就是雪白墻上的手影，在班駁的生命中行走，影子下的黑點(diǎn)連接成生命的盲點(diǎn)。

兒時(shí)的記憶已不復(fù)存在，就像是大片的黑色。我曾摸索般地行進(jìn)，黑色逐漸變淺，但它仍是盲點(diǎn)。我向世界發(fā)問，問著或是可笑的問題，問著或是荒謬的問題。而解答者卻越來越少，我?guī)еc(diǎn)吹著口哨繼續(xù)發(fā)問，回答的只有世界的寂靜。

最初的開始，我問太陽你是什么？太陽只是在笑，并沒有回答我。太陽順著光芒指了指水。我坐在海灘旁邊，問水你是什么？水雀躍般地跳動(dòng)著，滴濺到草的身上。綠油油的身影，上面仿佛載滿希望。我問草兒你是什么？草兒隨著風(fēng)搖擺不定。忽爾它偏向路邊，那邊卻是家的方向。我奔跑著進(jìn)入家門，媽媽在忙碌地做晚餐，爸爸在看報(bào)紙。我問他們我是什么？他們齊齊地微笑說你是我們的寶貝。我瞪著略微茫然的眼睛。傻傻的站在那。究竟寶貝是什么？

寶貝是媽媽的愛心早餐，是爸爸的午夜清茶。

漸漸地成長。我一直享受著這“寶貝”般的感覺。直到某年的一天，太姥去世了。第一次看到爸爸媽媽的淚水，第一次看到姥姥姥爺?shù)目酀?。第一次害?a href="http://icitentertainment.net/zt/xingfu/" title="幸福作文">幸福偷偷地溜走。第一次覺得如此恐慌。這究竟是什么？生命又是什么？

生是什么？我來到這個(gè)世界上為了什么？我為什么會(huì)死？我死了以后去哪里？盲點(diǎn)開始有點(diǎn)不安地躁動(dòng)起來，我茫然地問著沒有答案的問題。字典里沒有，史書里沒有，生活里沒有，什么才可以讓我的盲點(diǎn)徹底明亮起來？我盲目地追尋著，從小學(xué)，到高中。科學(xué)知識(shí)可以揭示很多，卻惟獨(dú)不能解釋死亡以后的生活；史書里寫滿了別人的歷史，卻惟獨(dú)不能預(yù)測未來……心會(huì)疲倦，身體會(huì)睡眠，大腦會(huì)休息，惟有盲點(diǎn)伴隨著我。我大聲而放肆地嚎問，卻只是唏噓一片。沒有答案的支撐，盲點(diǎn)是如此讓人琢磨不定。學(xué)會(huì)了123，可我沒能解出自己的夢(mèng)想；學(xué)會(huì)了受力分析，可我卻不能分析我的疑團(tuán)；學(xué)會(huì)了ABC，可我拼不出生死的答案……零零散散的片段，盲點(diǎn)穿插在整個(gè)生命里。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將上下而求索。盲點(diǎn)將會(huì)以怎樣的方式被解決？又或是一直存在下去？

我開始不斷地給出自己答案，然后事實(shí)卻又不斷否定我的答案。我說未來會(huì)是美好的，但又有多少家庭在溫飽線上掙扎，大學(xué)生找工作并不是一帆風(fēng)順；我說人心都是善良的，可是仍有商家欺騙消費(fèi)者來牟取暴利，道德犯規(guī)的角色仍有人上演；我說世界應(yīng)該公平，考試有作弊的，官位有錢堆的，辦事有找關(guān)系的。

未來本是未知的，可有的人出生之前他（她）的未來就已經(jīng)被定好了；人之初本應(yīng)是善，可出生的嬰兒卻大聲哭啼不讓新媽媽休息；本是在學(xué)校學(xué)習(xí)的年齡，有的孩子卻已經(jīng)開始所謂的“工作”；本應(yīng)該的好多事，卻反而不一樣的出現(xiàn)在這個(gè)世界中，本應(yīng)該的好多人，卻讓世界偏離了它正常的軌道……

而人的本身，也是矛盾的體現(xiàn)。

一個(gè)人就是理性和感性的矛盾體現(xiàn)。大腦就是理性，它儲(chǔ)存著社會(huì)的倫理道德。它是人民教師在講臺(tái)上揮汗如雨的成果，它是知識(shí)的精華。心就不是了，它是感性動(dòng)物，它多情，它善良?？伤质且粋€(gè)憤青，容不下任何骯臟。每當(dāng)看到流落在街頭的貓貓狗狗，心里不知什么時(shí)候就開始憐憫起他們，可是我卻不能因?yàn)閮?nèi)心憐憫貓狗而去收留他們，因?yàn)槲抑牢壹葲]有能力也沒有時(shí)間去照顧它們；每當(dāng)看到街頭有人在恃強(qiáng)凌弱，心里總會(huì)涌起強(qiáng)烈的憤慨，可是我不能因?yàn)?a href="http://icitentertainment.net/zt/ziji/" title="自己作文">自己的滿腔憤慨而不顧一切地幫助別人，因?yàn)槲乙埠ε伦约簳?huì)受到傷害。

這種矛盾不時(shí)地讓我自責(zé)，讓我深感痛苦，但同時(shí)我也看到，這樣的矛盾無處不在。它投射到人類的科學(xué)精神中，科學(xué)家書寫了電與磁的輝有誰曾經(jīng)歷失敗 請(qǐng)說

有誰從沒被認(rèn)可 請(qǐng)說

原來曾有多么難過

現(xiàn)在卻可以一笑而過

青春的我們渴望著歷史的銘記

期待時(shí)代認(rèn)可不完美的自己

不是能力的限制而是夢(mèng)想的放飛

不是年代的背景而是個(gè)性的足跡

多少次奔跑在泥濘的路上

多少次抵抗那肆虐的狂風(fēng)

只因?yàn)閯倮冀K就在咫尺

青春的夢(mèng)想就握在手里

有誰曾力壓群雄 請(qǐng)說

有誰曾博得喝彩 請(qǐng)說

請(qǐng)大聲說出你的感受

將夢(mèng)想的追求化作生命的光環(huán)

破繭的蝴蝶展示著美麗的翅膀

在夢(mèng)想中起飛 我們都一樣

不需時(shí)代的推動(dòng) 就是心底的呼聲

這就是我們 追尋別樣的青春

這就是我們 渴望不凡的成長

這就是我們，這就是我們．．．．．．

（小作文結(jié)束）

燈光下，手指交叉，在雪白的墻上留下手影，手指晃動(dòng)，影子走動(dòng)，我們輕輕的觸動(dòng)卻賦予了影子新的生命。年幼的記憶就是雪白墻上的手影，在班駁的生命中行走，影子下的黑點(diǎn)連接成生命的盲點(diǎn)。

兒時(shí)的記憶已不復(fù)存在，就像是大片的黑色。我曾摸索般地行進(jìn)，黑色逐漸變淺，但它仍是盲點(diǎn)。我向世界發(fā)問，問著或是可笑的問題，問著或是荒謬的問題。而解答者卻越來越少，我?guī)еc(diǎn)吹著口哨繼續(xù)發(fā)問，回答的只有世界的寂靜。

最初的開始，我問太陽你是什么？太陽只是在笑，并沒有回答我。太陽順著光芒指了指水。我坐在海灘旁邊，問水你是什么？水雀躍般地跳動(dòng)著，滴濺到草的身上。綠油油的身影，上面仿佛載滿查看：16646次   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址：http://icitentertainment.net/10000zizuowen/914870.html

作者：高中高三學(xué)生（6）班 余晨銳   時(shí)間：2022-12-26 20:14