文章摘要：高中作文10000字:怎么寫好2006浙江卷10000字作文？閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）據(jù)《列子》記載：子貢倦于學(xué)，告仲尼曰：“愿有所息?！敝倌嵩唬骸吧鸁o所息?！惫沤裰型猓€有諸多相關(guān)的論述，例如：人就是不斷地進(jìn)行創(chuàng)造性的工作，工作是使人得到快樂的最好辦法。以下是葉蓮美寫的《2006浙江卷》范文；

好2006浙江卷作文10000字概況

• 作者：葉蓮美
• 班級：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：10000字作文
• 體裁：
• 段落：分127段敘寫
• 更新：2022年02月19日 12時39分

高中高中作文10000字10000字   葉蓮美   梅州市 高中高三學(xué)生（2）班

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

據(jù)《列子》記載：子貢倦于學(xué)，告仲尼曰：“愿有所息。”仲尼曰：“生無所息。”

古今中外，還有諸多相關(guān)的論述，例如：

人就是不斷地進(jìn)行創(chuàng)造性的工作，工作是使人得到快樂的最好辦法。（康德）

我這一生基本上只是辛苦地工作。（歌德）

天子乃祈來年于天宗……勞農(nóng)夫以休息之。（《呂氏春秋》）

休閑不是偶爾玩一次，而應(yīng)是人們?nèi)种坏?a href="http://icitentertainment.net/zt/shenghuo/" title="生活作文">生活。（旅游學(xué)專家）

人們應(yīng)該學(xué)會超前休息，也就是說疲勞到來之前，適當(dāng)休息效果會更佳。（醫(yī)學(xué)專家）

讀了上述文字，你有何感想？請以 “生有所息/生無所息” 為話題寫一篇文章?？芍v述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實(shí)感，也可闡明你的思想觀點(diǎn)。

1. 所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)；可任寫一個方面，也可兼寫兩個方面。2. 立意自定，角度自選，題目自擬。3. 除詩歌外，文體不限。4. 不少于800個字。5. 不得抄襲。

評分細(xì)則

一、關(guān)于閱卷

作文實(shí)行網(wǎng)上閱卷，最主要的特點(diǎn)是每份作文至少經(jīng)由兩個不同老師，由他們在各自獨(dú)立的情況下判分，當(dāng)兩個閱卷教師所給的分?jǐn)?shù)超過規(guī)定的誤差值時，網(wǎng)控中心將自動把該考生的作文隨機(jī)發(fā)給第三個閱卷教師，第三個閱卷教師評閱完畢后，網(wǎng)控中心再對這三個閱卷教師的分?jǐn)?shù)進(jìn)行兩兩比照，如果其中的兩個閱卷教師的分?jǐn)?shù)差小于規(guī)定的誤差值時，計算機(jī)自動求取平均值確定分?jǐn)?shù)，如果都大于規(guī)定的誤差值時，網(wǎng)控中心則將該篇作文自動分發(fā)給閱卷組長，閱卷組長既可以單獨(dú)根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)給分，也可以查閱前三個閱卷教師的評分結(jié)果，選擇一個合理的分?jǐn)?shù)作為最終分?jǐn)?shù)。這里還有一種情況，當(dāng)?shù)谌齻€老師的評分剛處于前兩個老師的平均分時，則取分?jǐn)?shù)高的兩個老師的平均值，這是“就高原則”。

二、關(guān)于作文等級

一類卷為50分以上，一類下為50至53分，一類中為54至57分，一類上為58至60分。切合題意，中心突出，材料豐富，感情真摯，符合文體要求，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢。

二類卷為42分（基準(zhǔn)分）以上。符合題意，中心明確，內(nèi)容較充實(shí)，感情真實(shí)，符合文體要求，結(jié)構(gòu)完整，語言通順。

三類卷為36分（及格分）以上?；痉项}意，中心基本明確，內(nèi)容不豐富，感情基本真實(shí)，基本符合文體要求，結(jié)構(gòu)大體完整，語言大體通順。

四類卷為20分以上。偏離題意，中心不明或立意不當(dāng)，感情不真實(shí)，語言不通順，但能根據(jù)對話題的理解寫。

五類卷為20分以下。偏離題意，中心不明或立意不當(dāng)，感情不真實(shí)，語言不通順，生搬硬套，抄襲、套作。

另，結(jié)構(gòu)不完整者按四類以下打分。錯別字每三個扣一分，同一字不重復(fù)計分。字?jǐn)?shù)少50字扣一分。

作文評分采用“基礎(chǔ)等級”和“發(fā)展等級”兩級評分標(biāo)準(zhǔn)?；A(chǔ)等級占50分，發(fā)展等級占10分。發(fā)展等級有四個項(xiàng)共15個評分點(diǎn)(透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用，材料豐富，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)，詞語生動，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有意蘊(yùn)，見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個性色彩)。采用一點(diǎn)評分法，即以15點(diǎn)中最突出的一點(diǎn)來評分，這一點(diǎn)該得多少分就得多少分，也就是說，有一點(diǎn)突出就可以得到滿分10分。

三、期望的效果

整套網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)，有數(shù)據(jù)，有圖表，有統(tǒng)計，可操作性強(qiáng)，易于監(jiān)控。你改太快了不行，改太慢了也不行；分?jǐn)?shù)打得偏高不行，偏低也不行；老打42分上下的基本分不行；老與隨機(jī)配對的對手分?jǐn)?shù)打得有較大差距（也就是不匹配）不行；打分標(biāo)準(zhǔn)前后掌握不一致不行。每個閱卷者雖然處于獨(dú)立局域網(wǎng)操作，但閱卷小組以及作文大組對每位閱卷者閱卷情況、進(jìn)度、質(zhì)量等了如指掌，隨時可以探討、監(jiān)控、指正。

與傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱卷相比，網(wǎng)上閱卷最大的特點(diǎn)是更客觀、更公正。每份試卷至少經(jīng)過背靠背的二評，取平均分。兩人分差大于規(guī)定值，則進(jìn)行三評。取分差低于規(guī)定值的兩者的平均分。三者的分差仍然超過規(guī)定值，則請小組長四評仲裁，小組長可以看到一二三評分別打的分?jǐn)?shù)。如果還有爭議疑問則可將作文上交到作文大組定奪。這樣的打分形式達(dá)到了網(wǎng)上閱卷客觀、公正、準(zhǔn)確的目的。

四、關(guān)于專業(yè)名詞的說明

閱卷指標(biāo)：

個人培訓(xùn)綜合指數(shù)：用于評價閱卷教師評閱培訓(xùn)卷的質(zhì)量。指數(shù)越高則表明評卷質(zhì)量越好。

閱卷總量：閱卷教師評閱總量。

個人自評綜合指數(shù)：用于評價閱卷教師評閱培訓(xùn)卷的質(zhì)量。指數(shù)越高閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

據(jù)《列子》記載：子貢倦于學(xué)，告仲尼曰：“愿有所息?！敝倌嵩唬骸吧鸁o所息?！?/p>

古今中外，還有諸多相關(guān)的論述，例如：

人就是不斷地進(jìn)行創(chuàng)造性的工作，工作是使人得到快樂的最好辦法。（康德）

我這一生基本上只是辛苦地工作。（歌德）

天子乃祈來年于天宗……勞農(nóng)夫以休息之。（《呂氏春秋》）

休閑不是偶爾玩一次，而應(yīng)是人們?nèi)种坏?a href="http://icitentertainment.net/zt/shenghuo/" title="生活作文">生活。（旅游學(xué)專家）

人們應(yīng)該學(xué)會超前休息，也就是說疲勞到來之前，適當(dāng)休息效果會更佳。（醫(yī)學(xué)專家）

讀了上述文字，你有何感想？請以 “生有所息/生無所息” 為話題寫一篇文章。可講述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實(shí)感，也可闡明你的思想觀點(diǎn)。

1. 所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)；可任寫一個方面，也可兼寫兩個方面。2. 立意自定，角度自選，題目自擬。3. 除詩歌外，文體不限。4. 不少于800個字。5. 不得抄襲。

評分細(xì)則

一、關(guān)于閱卷

作文實(shí)行網(wǎng)上閱卷，最主要的特點(diǎn)是每份作文至少經(jīng)由兩個不同老師，由他們在各自獨(dú)立的情況下判分，當(dāng)兩個閱卷教師所給的分?jǐn)?shù)超過規(guī)定的誤差值時，網(wǎng)控中心將自動把該考生的作文隨機(jī)發(fā)給第三個閱卷教師，第三個閱卷教師評閱完畢后，網(wǎng)控中心再對這三個閱卷教師的分?jǐn)?shù)進(jìn)行兩兩比照，如果其中的兩個閱卷教師的分?jǐn)?shù)差小于規(guī)定的誤差值時，計算機(jī)自動求取平均值確定分?jǐn)?shù)，如果都大于規(guī)定的誤差值時，網(wǎng)控中心則將該篇作文自動分發(fā)給閱卷組長，閱卷組長既可以單獨(dú)根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)給分，也可以查閱前三個閱卷教師的評分結(jié)果，選擇一個合理的分?jǐn)?shù)作為最終分?jǐn)?shù)。這里還有一種情況，當(dāng)?shù)谌齻€老師的評分剛處于前兩個老師的平均分時，則取分?jǐn)?shù)高的兩個老師的平均值，這是“就高原則”。

二、關(guān)于作文等級

一類卷為50分以上，一類下為50至53分，一類中為54至57分，一類上為58至60分。切合題意，中心突出，材料豐富，感情真摯，符合文體要求，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢。

二類卷為42分（基準(zhǔn)分）以上。符合題意，中心明確，內(nèi)容較充實(shí)，感情真實(shí)，符合文體要求，結(jié)構(gòu)完整，語言通順。

三類卷為36分（及格分）以上。基本符合題意，中心基本明確，內(nèi)容不豐富，感情基本真實(shí)，基本符合文體要求，結(jié)構(gòu)大體完整，語言大體通順。

四類卷為20分以上。偏離題意，中心不明或立意不當(dāng)，感情不真實(shí)，語言不通順，但能根據(jù)對話題的理解寫。

五類卷為20分以下。偏離題意，中心不明或立意不當(dāng)，感情不真實(shí)，語言不通順，生搬硬套，抄襲、套作。

另，結(jié)構(gòu)不完整者按四類以下打分。錯別字每三個扣一分，同一字不重復(fù)計分。字?jǐn)?shù)少50字扣一分。

作文評分采用“基礎(chǔ)等級”和“發(fā)展等級”兩級評分標(biāo)準(zhǔn)?；A(chǔ)等級占50分，發(fā)展等級占10分。發(fā)展等級有四個項(xiàng)共15個評分點(diǎn)(透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用，材料豐富，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)，詞語生動，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有意蘊(yùn)，見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個性色彩)。采用一點(diǎn)評分法，即以15點(diǎn)中最突出的一點(diǎn)來評分，這一點(diǎn)該得多少分就得多少分，也就是說，有一點(diǎn)突出就可以得到滿分10分。

三、期望的效果

整套網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)，有數(shù)據(jù)，有圖表，有統(tǒng)計，可操作性強(qiáng)，易于監(jiān)控。你改太快了不行，改太慢了也不行；分?jǐn)?shù)打得偏高不行，偏低也不行；老打42分上下的基本分不行；老與隨機(jī)配對的對手分?jǐn)?shù)打得有較大差距（也就是不匹配）不行；打分標(biāo)準(zhǔn)前后掌握不一致不行。每個閱卷者雖然處于獨(dú)立局域網(wǎng)操作，但閱卷小組以及作文大組對每位閱卷者閱卷情況、進(jìn)度、質(zhì)量等了如指掌，隨時可以探討、監(jiān)控、指正。

與傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱卷相比，網(wǎng)上閱卷最大的特點(diǎn)是更客觀、更公正。每份試卷至少經(jīng)過背靠背的二評，取平均分。兩人分差大于規(guī)定值，則進(jìn)行三評。取分差低于規(guī)定值的兩者的平均分。三者的分差仍然超過規(guī)定值，則請小組長四評仲裁，小組長可以看到一二三評分別打的分?jǐn)?shù)。如果還有爭議疑問則可將作文上交到作文大組定奪。這樣的打分形式達(dá)到了網(wǎng)上閱卷客觀、公正、準(zhǔn)確的目的。

四、關(guān)于專業(yè)名詞的說明

閱卷指標(biāo)：

個人培訓(xùn)綜合指數(shù)：用于評價閱卷教師評閱培訓(xùn)卷的質(zhì)量。指數(shù)越高則表明評卷質(zhì)量越好。

閱卷總量：閱卷教師評閱總量。

個人自評綜合指數(shù)：用于評價閱卷教師評閱培訓(xùn)卷的質(zhì)量。指數(shù)越高閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

據(jù)《列子》記載：子貢倦于學(xué)，告仲尼曰：“愿有所息?！敝倌嵩唬骸吧鸁o所息?！?/p>

古今中外，還有諸多相關(guān)的論述，例如：

人就是不斷地進(jìn)行創(chuàng)造性的工作，工作是使人得到快樂的最好辦法。（康德）

我這一生基本上只是辛苦地工作。（歌德）

天子乃祈來年于天宗……勞農(nóng)夫以休息之。（《呂氏春秋》）

休閑不是偶爾玩一次，而應(yīng)是人們?nèi)种坏?a href="http://icitentertainment.net/zt/shenghuo/" title="生活作文">生活。（旅游學(xué)專家）

人們應(yīng)該學(xué)會超前休息，也就是說疲勞到來之前，適當(dāng)休息效果會更佳。（醫(yī)學(xué)專家）

讀了上述文字，你有何感想？請以 “生有所息/生無所息” 為話題寫一篇文章?？芍v述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實(shí)感，也可闡明你的思想觀點(diǎn)。

1. 所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)；可任寫一個方面，也可兼寫兩個方面。2. 立意自定，角度自選，題目自擬。3. 除詩歌外，文體不限。4. 不少于800個字。5. 不得抄襲。

評分細(xì)則

一、關(guān)于閱卷

作文實(shí)行網(wǎng)上閱卷，最主要的特點(diǎn)是每份作文至少經(jīng)由兩個不同老師，由他們在各自獨(dú)立的情況下判分，當(dāng)兩個閱卷教師所給的分?jǐn)?shù)超過規(guī)定的誤差值時，網(wǎng)控中心將自動把該考生的作文隨機(jī)發(fā)給第三個閱卷教師，第三個閱卷教師評閱完畢后，網(wǎng)控中心再對這三個閱卷教師的分?jǐn)?shù)進(jìn)行兩兩比照，如果其中的兩個閱卷教師的分?jǐn)?shù)差小于規(guī)定的誤差值時，計算機(jī)自動求取平均值確定分?jǐn)?shù)，如果都大于規(guī)定的誤差值時，網(wǎng)控中心則將該篇作文自動分發(fā)給閱卷組長，閱卷組長既可以單獨(dú)根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)給分，也可以查閱前三個閱卷教師的評分結(jié)果，選擇一個合理的分?jǐn)?shù)作為最終分?jǐn)?shù)。這里還有一種情況，當(dāng)?shù)谌齻€老師的評分剛處于前兩個老師的平均分時，則取分?jǐn)?shù)高的兩個老師的平均值，這是“就高原則”。

二、關(guān)于作文等級

一類卷為50分以上，一類下為50至53分，一類中為54至57分，一類上為58至60分。切合題意，中心突出，材料豐富，感情真摯，符合文體要求，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢。

二類卷為42分（基準(zhǔn)分）以上。符合題意，中心明確，內(nèi)容較充實(shí)，感情真實(shí)，符合文體要求，結(jié)構(gòu)完整，語言通順。

三類卷為36分（及格分）以上?；痉项}意，中心基本明確，內(nèi)容不豐富，感情基本真實(shí)，基本符合文體要求，結(jié)構(gòu)大體完整，語言大體通順。

四類卷為20分以上。偏離題意，中心不明或立意不當(dāng)，感情不真實(shí)，語言不通順，但能根據(jù)對話題的理解寫。

五類卷為20分以下。偏離題意，中心不明或立意不當(dāng)，感情不真實(shí)，語言不通順，生搬硬套，抄襲、套作。

另，結(jié)構(gòu)不完整者按四類以下打分。錯別字每三個扣一分，同一字不重復(fù)計分。字?jǐn)?shù)少50字扣一分。

作文評分采用“基礎(chǔ)等級”和“發(fā)展等級”兩級評分標(biāo)準(zhǔn)。基礎(chǔ)等級占50分，發(fā)展等級占10分。發(fā)展等級有四個項(xiàng)共15個評分點(diǎn)(透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用，材料豐富，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)，詞語生動，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有意蘊(yùn)，見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個性色彩)。采用一點(diǎn)評分法，即以15點(diǎn)中最突出的一點(diǎn)來評分，這一點(diǎn)該得多少分就得多少分，也就是說，有一點(diǎn)突出就可以得到滿分10分。

三、期望的效果

整套網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)，有數(shù)據(jù)，有圖表，有統(tǒng)計，可操作性強(qiáng)，易于監(jiān)控。你改太快了不行，改太慢了也不行；分?jǐn)?shù)打得偏高不行，偏低也不行；老打42分上下的基本分不行；老與隨機(jī)配對的對手分?jǐn)?shù)打得有較大差距（也就是不匹配）不行；打分標(biāo)準(zhǔn)前后掌握不一致不行。每個閱卷者雖然處于獨(dú)立局域網(wǎng)操作，但閱卷小組以及作文大組對每位閱卷者閱卷情況、進(jìn)度、質(zhì)量等了如指掌，隨時可以探討、監(jiān)控、指正。

與傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱卷相比，網(wǎng)上閱卷最大的特點(diǎn)是更客觀、更公正。每份試卷至少經(jīng)過背靠背的二評，取平均分。兩人分差大于規(guī)定值，則進(jìn)行三評。取分差低于規(guī)定值的兩者的平均分。三者的分差仍然超過規(guī)定值，則請小組長四評仲裁，小組長可以看到一二三評分別打的分?jǐn)?shù)。如果還有爭議疑問則可將作文上交到作文大組定奪。這樣的打分形式達(dá)到了網(wǎng)上閱卷客觀、公正、準(zhǔn)確的目的。

四、關(guān)于專業(yè)名詞的說明

閱卷指標(biāo)：

個人培訓(xùn)綜合指數(shù)：用于評價閱卷教師評閱培訓(xùn)卷的質(zhì)量。指數(shù)越高則表明評卷質(zhì)量越好。

閱卷總量：閱卷教師評閱總量。

個人自評綜合指數(shù)：用于評價閱卷教師評閱培訓(xùn)卷的質(zhì)量。指數(shù)越高閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

據(jù)《列子》記載：子貢倦于學(xué)，告仲尼曰：“愿有所息。”仲尼曰：“生無所息?！?/p>

古今中外，還有諸多相關(guān)的論述，例如：

人就是不斷地進(jìn)行創(chuàng)造性的工作，工作是使人得到快樂的最好辦法。（康德）

我這一生基本上只是辛苦地工作。（歌德）

天子乃祈來年于天宗……勞農(nóng)夫以休息之。（《呂氏春秋》）

休閑不是偶爾玩一次，而應(yīng)是人們?nèi)种坏?a href="http://icitentertainment.net/zt/shenghuo/" title="生活作文">生活。（旅游學(xué)專家）

人們應(yīng)該學(xué)會超前休息，也就是說疲勞到來之前，適當(dāng)休息效果會更佳。（醫(yī)學(xué)專家）

讀了上述文字，你有何感想？請以 “生有所息/生無所息” 為話題寫一篇文章。可講述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實(shí)感，也可闡明你的思想觀點(diǎn)。

1. 所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)；可任寫一個方面，也可兼寫兩個方面。2. 立意自定，角度自選，題目自擬。3. 除詩歌外，文體不限。4. 不少于800個字。5. 不得抄襲。

評分細(xì)則

一、關(guān)于閱卷

作文實(shí)行網(wǎng)上閱卷，最主要的特點(diǎn)是每份作文至少經(jīng)由兩個不同老師，由他們在各自獨(dú)立的情況下判分，當(dāng)兩個閱卷教師所給的分?jǐn)?shù)超過規(guī)定的誤差值時，網(wǎng)控中心將自動把該考生的作文隨機(jī)發(fā)給第三個閱卷教師，第三個閱卷教師評閱完畢后，網(wǎng)控中心再對這三個閱卷教師的分?jǐn)?shù)進(jìn)行兩兩比照，如果其中的兩個閱卷教師的分?jǐn)?shù)差小于規(guī)定的誤差值時，計算機(jī)自動求取平均值確定分?jǐn)?shù)，如果都大于規(guī)定的誤差值時，網(wǎng)控中心則將該篇作文自動分發(fā)給閱卷組長，閱卷組長既可以單獨(dú)根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)給分，也可以查閱前三個閱卷教師的評分結(jié)果，選擇一個合理的分?jǐn)?shù)作為最終分?jǐn)?shù)。這里還有一種情況，當(dāng)?shù)谌齻€老師的評分剛處于前兩個老師的平均分時，則取分?jǐn)?shù)高的兩個老師的平均值，這是“就高原則”。

二、關(guān)于作文等級

一類卷為50分以上，一類下為50至53分，一類中為54至57分，一類上為58至60分。切合題意，中心突出，材料豐富，感情真摯，符合文體要求，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢。

二類卷為42分（基準(zhǔn)分）以上。符合題意，中心明確，內(nèi)容較充實(shí)，感情真實(shí)，符合文體要求，結(jié)構(gòu)完整，語言通順。

三類卷為36分（及格分）以上。基本符合題意，中心基本明確，內(nèi)容不豐富，感情基本真實(shí)，基本符合文體要求，結(jié)構(gòu)大體完整，語言大體通順。

四類卷為20分以上。偏離題意，中心不明或立意不當(dāng)，感情不真實(shí)，語言不通順，但能根據(jù)對話題的理解寫。

五類卷為20分以下。偏離題意，中心不明或立意不當(dāng)，感情不真實(shí)，語言不通順，生搬硬套，抄襲、套作。

另，結(jié)構(gòu)不完整者按四類以下打分。錯別字每三個扣一分，同一字不重復(fù)計分。字?jǐn)?shù)少50字扣一分。

作文評分采用“基礎(chǔ)等級”和“發(fā)展等級”兩級評分標(biāo)準(zhǔn)?；A(chǔ)等級占50分，發(fā)展等級占10分。發(fā)展等級有四個項(xiàng)共15個評分點(diǎn)(透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用，材料豐富，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)，詞語生動，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有意蘊(yùn)，見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個性色彩)。采用一點(diǎn)評分法，即以15點(diǎn)中最突出的一點(diǎn)來評分，這一點(diǎn)該得多少分就得多少分，也就是說，有一點(diǎn)突出就可以得到滿分10分。

三、期望的效果

整套網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)，有數(shù)據(jù)，有圖表，有統(tǒng)計，可操作性強(qiáng)，易于監(jiān)控。你改太快了不行，改太慢了也不行；分?jǐn)?shù)打得偏高不行，偏低也不行；老打42分上下的基本分不行；老與隨機(jī)配對的對手分?jǐn)?shù)打得有較大差距（也就是不匹配）不行；打分標(biāo)準(zhǔn)前后掌握不一致不行。每個閱卷者雖然處于獨(dú)立局域網(wǎng)操作，但閱卷小組以及作文大組對每位閱卷者閱卷情況、進(jìn)度、質(zhì)量等了如指掌，隨時可以探討、監(jiān)控、指正。

與傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱卷相比，網(wǎng)上閱卷最大的特點(diǎn)是更客觀、更公正。每份試卷至少經(jīng)過背靠背的二評，取平均分。兩人分差大于規(guī)定值，則進(jìn)行三評。取分差低于規(guī)定值的兩者的平均分。三者的分差仍然超過規(guī)定值，則請小組長四評仲裁，小組長可以看到一二三評分別打的分?jǐn)?shù)。如果還有爭議疑問則可將作文上交到作文大組定奪。這樣的打分形式達(dá)到了網(wǎng)上閱卷客觀、公正、準(zhǔn)確的目的。

四、關(guān)于專業(yè)名詞的說明

閱卷指標(biāo)：

個人培訓(xùn)綜合指數(shù)：用于評價閱卷教師評閱培訓(xùn)卷的質(zhì)量。指數(shù)越高則表明評卷質(zhì)量越好。

閱卷總量：閱卷教師評閱總量。

個人自評綜合指數(shù)：用于評價閱卷教師評閱培訓(xùn)卷的質(zhì)量。指數(shù)越高閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

據(jù)《列子》記載：子貢倦于學(xué)，告仲尼曰：“愿有所息。”仲尼曰：“生無所息。”

古今中外，還有諸多相關(guān)的論述，例如：

人就是不斷地進(jìn)行創(chuàng)造性的工作，工作是使人得到快樂的最好辦法。（康德）

我這一生基本上只是辛苦地工作。（歌德）

天子乃祈來年于天宗……勞農(nóng)夫以休息之。（《呂氏春秋》）

休閑不是偶爾玩一次，而應(yīng)是人們?nèi)种坏?a href="http://icitentertainment.net/zt/shenghuo/" title="生活作文">生活。（旅游學(xué)專家）

人們應(yīng)該學(xué)會超前休息，也就是說疲勞到來之前，適當(dāng)休息效果會更佳。（醫(yī)學(xué)專家）

讀了上述文字，你有何感想？請以 “生有所息/生無所息” 為話題寫一篇文章。可講述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實(shí)感，也可闡明你的思想觀點(diǎn)。

1. 所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)；可任寫一個方面，也可兼寫兩個方面。2. 立意自定，角度自選，題目自擬。3. 除詩歌外，文體不限。4. 不少于800個字。5. 不得抄襲。

評分細(xì)則

一、關(guān)于閱卷

作文實(shí)行網(wǎng)上閱卷，最主要的特點(diǎn)是每份作文至少經(jīng)由兩個不同老師，由他們在各自獨(dú)立的情況下判分，當(dāng)兩個閱卷教師所給的分?jǐn)?shù)超過規(guī)定的誤差值時，網(wǎng)控中心將自動把該考生的作文隨機(jī)發(fā)給第三個閱卷教師，第三個閱卷教師評閱完畢后，網(wǎng)控中心再對這三個閱卷教師的分?jǐn)?shù)進(jìn)行兩兩比照，如果其中的兩個閱卷教師的分?jǐn)?shù)差小于規(guī)定的誤差值時，計算機(jī)自動求取平均值確定分?jǐn)?shù)，如果都大于規(guī)定的誤差值時，網(wǎng)控中心則將該篇作文自動分發(fā)給閱卷組長，閱卷組長既可以單獨(dú)根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)給分，也可以查閱前三個閱卷教師的評分結(jié)果，選擇一個合理的分?jǐn)?shù)作為最終分?jǐn)?shù)。這里還有一種情況，當(dāng)?shù)谌齻€老師的評分剛處于前兩個老師的平均分時，則取分?jǐn)?shù)高的兩個老師的平均值，這是“就高原則”。

二、關(guān)于作文等級

一類卷為50分以上，一類下為50至53分，一類中為54至57分，一類上為58至60分。切合題意，中心突出，材料豐富，感情真摯，符合文體要求，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢。

二類卷為42分（基準(zhǔn)分）以上。符合題意，中心明確，內(nèi)容較充實(shí)，感情真實(shí)，符合文體要求，結(jié)構(gòu)完整，語言通順。

三類卷為36分（及格分）以上。基本符合題意，中心基本明確，內(nèi)容不豐富，感情基本真實(shí)，基本符合文體要求，結(jié)構(gòu)大體完整，語言大體通順。

四類卷為20分以上。偏離題意，中心不明或立意不當(dāng)，感情不真實(shí)，語言不通順，但能根據(jù)對話題的理解寫。

五類卷為20分以下。偏離題意，中心不明或立意不當(dāng)，感情不真實(shí)，語言不通順，生搬硬套，抄襲、套作。

另，結(jié)構(gòu)不完整者按四類以下打分。錯別字每三個扣一分，同一字不重復(fù)計分。字?jǐn)?shù)少50字扣一分。

作文評分采用“基礎(chǔ)等級”和“發(fā)展等級”兩級評分標(biāo)準(zhǔn)?；A(chǔ)等級占50分，發(fā)展等級占10分。發(fā)展等級有四個項(xiàng)共15個評分點(diǎn)(透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用，材料豐富，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)，詞語生動，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有意蘊(yùn)，見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個性色彩)。采用一點(diǎn)評分法，即以15點(diǎn)中最突出的一點(diǎn)來評分，這一點(diǎn)該得多少分就得多少分，也就是說，有一點(diǎn)突出就可以得到滿分10分。

三、期望的效果

整套網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)，有數(shù)據(jù)，有圖表，有統(tǒng)計，可操作性強(qiáng)，易于監(jiān)控。你改太快了不行，改太慢了也不行；分?jǐn)?shù)打得偏高不行，偏低也不行；老打42分上下的基本分不行；老與隨機(jī)配對的對手分?jǐn)?shù)打得有較大差距（也就是不匹配）不行；打分標(biāo)準(zhǔn)前后掌握不一致不行。每個閱卷者雖然處于獨(dú)立局域網(wǎng)操作，但閱卷小組以及作文大組對每位閱卷者閱卷情況、進(jìn)度、質(zhì)量等了如指掌，隨時可以探討、監(jiān)控、指正。

與傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱卷相比，網(wǎng)上閱卷最大的特點(diǎn)是更客觀、更公正。每份試卷至少經(jīng)過背靠背的二評，取平均分。兩人分差大于規(guī)定值，則進(jìn)行三評。取分差低于規(guī)定值的兩者的平均分。三者的分差仍然超過規(guī)定值，則請小組長四評仲裁，小組長可以看到一二三評分別打的分?jǐn)?shù)。如果還有爭議疑問則可將作文上交到作文大組定奪。這樣的打分形式達(dá)到了網(wǎng)上閱卷客觀、公正、準(zhǔn)確的目的。

四、關(guān)于專業(yè)名詞的說明

閱卷指標(biāo)：

個人培訓(xùn)綜合指數(shù)：用于評價閱卷教師評閱培訓(xùn)卷的質(zhì)量。指數(shù)越高則表明評卷質(zhì)量越好。

閱卷總量：閱卷教師評閱總量。

個人自評綜合指數(shù)：用于評價閱卷教師評閱培訓(xùn)卷的質(zhì)量。指數(shù)越高閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

據(jù)《列子》記載：子貢倦于學(xué)，告仲尼曰：“愿有所息?！敝倌嵩唬骸吧鸁o所息?！?/p>

古今中外，還有諸多相關(guān)的論述，例如：

人就是不斷地進(jìn)行創(chuàng)造性的工作，工作是使人得到快樂的最好辦法。（康德）

我這一生基本上只是辛苦地工作。（歌德）

天子乃祈來年于天宗……勞農(nóng)夫以休息之。（《呂氏春秋》）

休閑不是偶爾玩一次，而應(yīng)是人們?nèi)种坏?a href="http://icitentertainment.net/zt/shenghuo/" title="生活作文">生活。（旅游學(xué)專家）

人們應(yīng)該學(xué)會超前休息，也就是說疲勞到來之前，適當(dāng)休息效果會更佳。（醫(yī)學(xué)專家）

讀了上述文字，你有何感想？請以 “生有所息/生無所息” 為話題寫一篇文章?？芍v述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實(shí)感，也可闡明你的思想觀點(diǎn)。

1. 所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)；可任寫一個方面，也可兼寫兩個方面。2. 立意自定，角度自選，題目自擬。3. 除詩歌外，文體不限。4. 不少于800個字。5. 不得抄襲。

評分細(xì)則

一、關(guān)于閱卷

作文實(shí)行網(wǎng)上閱卷，最主要的特點(diǎn)是每份作文至少經(jīng)由兩個不同老師，由他們在各自獨(dú)立的情況下判分，當(dāng)兩個閱卷教師所給的分?jǐn)?shù)超過規(guī)定的誤差值時，網(wǎng)控中心將自動把該考生的作文隨機(jī)發(fā)給第三個閱卷教師，第三個閱卷教師評閱完畢后，網(wǎng)控中心再對這三個閱卷教師的分?jǐn)?shù)進(jìn)行兩兩比照，如果其中的兩個閱卷教師的分?jǐn)?shù)差小于規(guī)定的誤差值時，計算機(jī)自動求取平均值確定分?jǐn)?shù)，如果都大于規(guī)定的誤差值時，網(wǎng)控中心則將該篇作文自動分發(fā)給閱卷組長，閱卷組長既可以單獨(dú)根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)給分，也可以查閱前三個閱卷教師的評分結(jié)果，選擇一個合理的分?jǐn)?shù)作為最終分?jǐn)?shù)。這里還有一種情況，當(dāng)?shù)谌齻€老師的評分剛處于前兩個老師的平均分時，則取分?jǐn)?shù)高的兩個老師的平均值，這是“就高原則”。

二、關(guān)于作文等級

一類卷為50分以上，一類下為50至53分，一類中為54至57分，一類上為58至60分。切合題意，中心突出，材料豐富，感情真摯，符合文體要求，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢。

二類卷為42分（基準(zhǔn)分）以上。符合題意，中心明確，內(nèi)容較充實(shí)，感情真實(shí)，符合文體要求，結(jié)構(gòu)完整，語言通順。

三類卷為36分（及格分）以上。基本符合題意，中心基本明確，內(nèi)容不豐富，感情基本真實(shí)，基本符合文體要求，結(jié)構(gòu)大體完整，語言大體通順。

四類卷為20分以上。偏離題意，中心不明或立意不當(dāng)，感情不真實(shí)，語言不通順，但能根據(jù)對話題的理解寫。

五類卷為20分以下。偏離題意，中心不明或立意不當(dāng)，感情不真實(shí)，語言不通順，生搬硬套，抄襲、套作。

另，結(jié)構(gòu)不完整者按四類以下打分。錯別字每三個扣一分，同一字不重復(fù)計分。字?jǐn)?shù)少50字扣一分。

作文評分采用“基礎(chǔ)等級”和“發(fā)展等級”兩級評分標(biāo)準(zhǔn)?；A(chǔ)等級占50分，發(fā)展等級占10分。發(fā)展等級有四個項(xiàng)共15個評分點(diǎn)(透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用，材料豐富，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)，詞語生動，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有意蘊(yùn)，見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個性色彩)。采用一點(diǎn)評分法，即以15點(diǎn)中最突出的一點(diǎn)來評分，這一點(diǎn)該得多少分就得多少分，也就是說，有一點(diǎn)突出就可以得到滿分10分。

三、期望的效果

整套網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)，有數(shù)據(jù)，有圖表，有統(tǒng)計，可操作性強(qiáng)，易于監(jiān)控。你改太快了不行，改太慢了也不行；分?jǐn)?shù)打得偏高不行，偏低也不行；老打42分上下的基本分不行；老與隨機(jī)配對的對手分?jǐn)?shù)打得有較大差距（也就是不匹配）不行；打分標(biāo)準(zhǔn)前后掌握不一致不行。每個閱卷者雖然處于獨(dú)立局域網(wǎng)操作，但閱卷小組以及作文大組對每位閱卷者閱卷情況、進(jìn)度、質(zhì)量等了如指掌，隨時可以探討、監(jiān)控、指正。

與傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱卷相比，網(wǎng)上閱卷最大的特點(diǎn)是更客觀、更公正。每份試卷至少經(jīng)過背靠背的二評，取平均分。兩人分差大于規(guī)定值，則進(jìn)行三評。取分差低于規(guī)定值的兩者的平均分。三者的分差仍然超過規(guī)定值，則請小組長四評仲裁，小組長可以看到一二三評分別打的分?jǐn)?shù)。如果還有爭議疑問則可將作文上交到作文大組定奪。這樣的打分形式達(dá)到了網(wǎng)上閱卷客觀、公正、準(zhǔn)確的目的。

四、關(guān)于專業(yè)名詞的說明

閱卷指標(biāo)：

個人培訓(xùn)綜合指數(shù)：用于評價閱卷教師評閱培訓(xùn)卷的質(zhì)量。指數(shù)越高則表明評卷質(zhì)量越好。

閱卷總量：閱卷教師評閱總量。

個人自評綜合指數(shù)：用于評價閱卷教師評閱培訓(xùn)卷的質(zhì)量。指數(shù)越高閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

據(jù)《列子》記載：子貢倦于學(xué)，告仲尼曰：“愿有所息?！敝倌嵩唬骸吧鸁o所息。”

古今中外，還有諸多相關(guān)的論述，例如：

人就是不斷地進(jìn)行創(chuàng)造性的工作，工作是使人得到快樂的最好辦法。（康德）

我這一生基本上只是辛苦地工作。（歌德）

天子乃祈來年于天宗……勞農(nóng)夫以休息之。（《呂氏春秋》）

休閑不是偶爾玩一次，而應(yīng)是人們?nèi)种坏?a href="http://icitentertainment.net/zt/shenghuo/" title="生活作文">生活。（旅游學(xué)專家）

人們應(yīng)該學(xué)會超前休息，也就是說疲勞到來之前，適當(dāng)休息效果會更佳。（醫(yī)學(xué)專家）

讀了上述文字，你有何感想？請以 “生有所息/生無所息” 為話題寫一篇文章?？芍v述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實(shí)感，也可闡明你的思想觀點(diǎn)。

1. 所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)；可任寫一個方面，也可兼寫兩個方面。2. 立意自定，角度自選，題目自擬。3. 除詩歌外，文體不限。4. 不少于800個字。5. 不得抄襲。

評分細(xì)則

一、關(guān)于閱卷

作文實(shí)行網(wǎng)上閱卷，最主要的特點(diǎn)是每份作文至少經(jīng)由兩個不同老師，由他們在各自獨(dú)立的情況下判分，當(dāng)兩個閱卷教師所給的分?jǐn)?shù)超過規(guī)定的誤差值時，網(wǎng)控中心將自動把該考生的作文隨機(jī)發(fā)給第三個閱卷教師，第三個閱卷教師評閱完畢后，網(wǎng)控中心再對這三個閱卷教師的分?jǐn)?shù)進(jìn)行兩兩比照，如果其中的兩個閱卷教師的分?jǐn)?shù)差小于規(guī)定的誤差值時，計算機(jī)自動求取平均值確定分?jǐn)?shù)，如果都大于規(guī)定的誤差值時，網(wǎng)控中心則將該篇作文自動分發(fā)給閱卷組長，閱卷組長既可以單獨(dú)根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)給分，也可以查閱前三個閱卷教師的評分結(jié)果，選擇一個合理的分?jǐn)?shù)作為最終分?jǐn)?shù)。這里還有一種情況，當(dāng)?shù)谌齻€老師的評分剛處于前兩個老師的平均分時，則取分?jǐn)?shù)高的兩個老師的平均值，這是“就高原則”。

二、關(guān)于作文等級

一類卷為50分以上，一類下為50至53分，一類中為54至57分，一類上為58至60分。切合題意，中心突出，材料豐富，感情真摯，符合文體要求，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢。

二類卷為42分（基準(zhǔn)分）以上。符合題意，中心明確，內(nèi)容較充實(shí)，感情真實(shí)，符合文體要求，結(jié)構(gòu)完整，語言通順。

三類卷為36分（及格分）以上?；痉项}意，中心基本明確，內(nèi)容不豐富，感情基本真實(shí)，基本符合文體要求，結(jié)構(gòu)大體完整，語言大體通順。

四類卷為20分以上。偏離題意，中心不明或立意不當(dāng)，感情不真實(shí)，語言不通順，但能根據(jù)對話題的理解寫。

五類卷為20分以下。偏離題意，中心不明或立意不當(dāng)，感情不真實(shí)，語言不通順，生搬硬套，抄襲、套作。

另，結(jié)構(gòu)不完整者按四類以下打分。錯別字每三個扣一分，同一字不重復(fù)計分。字?jǐn)?shù)少50字扣一分。

作文評分采用“基礎(chǔ)等級”和“發(fā)展等級”兩級評分標(biāo)準(zhǔn)。基礎(chǔ)等級占50分，發(fā)展等級占10分。發(fā)展等級有四個項(xiàng)共15個評分點(diǎn)(透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用，材料豐富，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)，詞語生動，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有意蘊(yùn)，見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個性色彩)。采用一點(diǎn)評分法，即以15點(diǎn)中最突出的一點(diǎn)來評分，這一點(diǎn)該得多少分就得多少分，也就是說，有一點(diǎn)突出就可以得到滿分10分。

三、期望的效果

整套網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)，有數(shù)據(jù)，有圖表，有統(tǒng)計，可操作性強(qiáng)，易于監(jiān)控。你改太快了不行，改太慢了也不行；分?jǐn)?shù)打得偏高不行，偏低也不行；老打42分上下的基本分不行；老與隨機(jī)配對的對手分?jǐn)?shù)打得有較大差距（也就是不匹配）不行；打分標(biāo)準(zhǔn)前后掌握不一致不行。每個閱卷者雖然處于獨(dú)立局域網(wǎng)操作，但閱卷小組以及作文大組對每位閱卷者閱卷情況、進(jìn)度、質(zhì)量等了如指掌，隨時可以探討、監(jiān)控、指正。

與傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱卷相比，網(wǎng)上閱卷最大的特點(diǎn)是更客觀、更公正。每份試卷至少經(jīng)過背靠背的二評，取平均分。兩人分差大于規(guī)定值，則進(jìn)行三評。取分差低于規(guī)定值的兩者的平均分。三者的分差仍然超過規(guī)定值，則請小組長四評仲裁，小組長可以看到一二三評分別打的分?jǐn)?shù)。如果還有爭議疑問則可將作文上交到作文大組定奪。這樣的打分形式達(dá)到了網(wǎng)上閱卷客觀、公正、準(zhǔn)確的目的。

四、關(guān)于專業(yè)名詞的說明

閱卷指標(biāo)：

個人培訓(xùn)綜合指數(shù)：用于評價閱卷教師評閱培訓(xùn)卷的質(zhì)量。指數(shù)越高則表明評卷質(zhì)量越好。

閱卷總量：閱卷教師評閱總量。

個人自評綜合指數(shù)：用于評價閱卷教師評閱培訓(xùn)卷的質(zhì)量。指數(shù)越高

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作者：高中高三學(xué)生（2）班 葉蓮美   時間：2022-2-19 12:39