文章摘要：高三作文10000字:怎么寫好歲月留香10000字作文？儲(chǔ)物柜的最高層，里面落滿灰塵，殘敗不堪，甚至連墻角都結(jié)上了早已荒廢的蜘蛛網(wǎng)，空空的網(wǎng)上粘著稀稀落落的幾個(gè)小而干癟的空殼，底下似乎還長出了一小節(jié)又細(xì)又白的什么植物，現(xiàn)在奄奄一息地垂下了頭。掃描下，這里沒有任何有價(jià)值的文物。以下是朱書成寫的《歲月留香》范文；

好歲月留香作文10000字概況

• 作者：朱書成
• 班級：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：10000字作文
• 體裁：
• 段落：分78段敘寫
• 更新：2025年01月23日 11時(shí)38分

高中高三作文10000字10000字   朱書成   成都市 高中高三學(xué)生（3）班

儲(chǔ)物柜的最高層，里面落滿灰塵，殘敗不堪，甚至連墻角都結(jié)上了早已荒廢的蜘蛛網(wǎng)，空空的網(wǎng)上粘著稀稀落落的幾個(gè)小而干癟的空殼，底下似乎還長出了一小節(jié)又細(xì)又白的什么植物，現(xiàn)在奄奄一息地垂下了頭。掃描下，這里沒有任何有價(jià)值的文物。

很久了，已經(jīng)很久了，這里都沒有被打開過了，柜門上的一把鐵索銹跡斑斑地堅(jiān)守著崗位，歷盡歲月滄桑。這里已經(jīng)廢棄了，十年，或者十幾年，幾十年，甚至百余年乃至更久遠(yuǎn)的時(shí)間里，這兒都沒有人來過了。在這里的一切是那么靜，輕輕地將凝固了的歲月展示，訴說。

儲(chǔ)物柜里，還擺著兩件東西，在以前再平常不過的東西，一個(gè)書包，一個(gè)文具盒。

文具盒是鐵制的，油漆上去的圖像還很鮮艷，只是這一處，那一處，全是鐵銹，斑斑駁駁的如同勇士的傷痕，一處處觸目驚心。小心翼翼地拿起它，它的鐵壁很輕，很薄，還能發(fā)出金屬的聲音。想把它打開，只是輕輕一用力，文具盒就分成了兩個(gè)部分——盒底和盒蓋。原來本連成一體的盒子由于一根鐵軸的斷裂，已經(jīng)分成了兩個(gè)部分。而且，兩部分的表面都凹凸不平，這隆起一塊，那凹下一塊，像是布滿沙丘和陷阱的沙漠。盒子內(nèi)部原本是白色的，現(xiàn)在卻不知何故，出現(xiàn)了許多擦不掉，抹不去的黑褐色的臟，成片或成點(diǎn)，也許是由于鉛筆灰的凝固，或許是由于灰塵的積淀，也可能是歲月的腐蝕。盒面上漂亮的貼畫也已經(jīng)脫落，而且盒子的四面都已經(jīng)變形，明顯經(jīng)過很多次修理，敲打。

書包是用布做的，經(jīng)過長期使用，似乎所有邊緣的線都半脫離了它的母體，有些地方已經(jīng)像禿子一樣從黑線中露出了書包白色的內(nèi)層。還破了幾個(gè)小洞，不知是蟲蛀還是曾經(jīng)常年使用造成。打開書包，立刻掉下了幾十粒黑黑的東西，一分析材質(zhì)才知道，原來是書包內(nèi)的油漆脫落了，成了墨色的小塊?？磥頃臀木吆心甏粯舆h(yuǎn)的只是曾經(jīng)的曾經(jīng)了。

它們只是最平常的物件，而且已經(jīng)破舊不堪，即使是全新的擺在馬路上，也不會(huì)有人注意它，倒很可能把它一腳踹開。這樣普通而沒有價(jià)值的用品，自然是抵不過歲月的沖刷，事實(shí)上，沒有任何一種東西能抵御得了時(shí)間洪流的洗刷，無論是頑石還是弱水，就算是極盡奢華之能事制造出來的宏偉瑰麗的巨制或者幾乎可以抵御核爆炸的我們也會(huì)受到時(shí)間的腐蝕。

只是，它們沒有被直接一扔了事，它們的主人精心將它們收藏在了這個(gè)儲(chǔ)物柜里。推理程序的結(jié)果不是丟棄，是因?yàn)槿绻请S意丟棄，該丟棄的東西太多了，這個(gè)儲(chǔ)物柜早該爆滿，然而，它們單獨(dú)存放在了這里，不知度過多少歲月。這兩件學(xué)習(xí)用品有什么特殊之處？竟然能得到主人如此厚愛，在歲月侵蝕了這里的所有，它們都變得沒有價(jià)值，被隨處扔去時(shí)，這兩件破舊的，本不該保留的不足掛齒的小玩意兒，卻完好無損地保存了下來。

作為一個(gè)高智能而且已經(jīng)擁有情感和思想的機(jī)器人，我竟無法用最先進(jìn)的程序解釋這種奇怪的現(xiàn)象。我是分析研究類的考古機(jī)器人，最基本的程序指令是“任何事物的存在都有原因”，這就像座右銘一樣，是任何時(shí)候都不會(huì)違背的，只是現(xiàn)在我的思考程序只出現(xiàn)了“未知”的問號。為了尋找物件，我開始透視厚厚的灰塵，突然發(fā)現(xiàn)了一張也十分落后的物件——只有最老式的低級無情感電腦才會(huì)解讀的光盤。好在作為考古機(jī)器人，我擁有這樣的能力。

我只用了半分鐘就將這張光盤里所有零碎的錄像都存入了大腦，并開始了光盤錄像內(nèi)的文字的翻譯。一切信息都沒有什么特別之處，就是一個(gè)人的學(xué)習(xí)生活，從錄像上看，這是一個(gè)小學(xué)生，使用的就是這書包和文具盒，有六個(gè)片段似乎分別是六年小學(xué)從開始到結(jié)束這個(gè)學(xué)生和文具的變化。我看不出這段錄像有什么有什么意義，只是最后一個(gè)片段，是他把書包和文具盒依依不舍地放入儲(chǔ)藏柜里，頭依著書包，低語了一句話。

我弄不懂，如果是沒有用處的東西，可以直接丟棄，為什么會(huì)被放在這里，特別是，那個(gè)小學(xué)生，會(huì)依依不舍呢？高智能完全可以明白人類的情感，特別是25世紀(jì)以前的古人毫無掩飾的情感流露。錄像中他的眼神是那么的輕柔而溫暖，就像……一時(shí)，我居然找不到合適的詞語來形容這個(gè)人的這種感情和溫暖，中央處理器好像電流阻塞了，高敏銳的智能模式和情感處理器停頓了一秒。

我刷新了一下自己的程序，重新進(jìn)入了工作模式，只是人工大腦斷斷續(xù)續(xù)地出現(xiàn)了一些短路和模模糊糊的影像，幾個(gè)詞語不斷重現(xiàn)腦中——時(shí)間，凋謝，廢舊，永恒……

我的智能詞典可以精準(zhǔn)地解釋深僻到極點(diǎn)的任何詞語，絕無差錯(cuò)，只是我的思想在以一種隱秘的的方式向 儲(chǔ)物柜的最高層，里面落滿灰塵，殘敗不堪，甚至連墻角都結(jié)上了早已荒廢的蜘蛛網(wǎng)，空空的網(wǎng)上粘著稀稀落落的幾個(gè)小而干癟的空殼，底下似乎還長出了一小節(jié)又細(xì)又白的什么植物，現(xiàn)在奄奄一息地垂下了頭。掃描下，這里沒有任何有價(jià)值的文物。

很久了，已經(jīng)很久了，這里都沒有被打開過了，柜門上的一把鐵索銹跡斑斑地堅(jiān)守著崗位，歷盡歲月滄桑。這里已經(jīng)廢棄了，十年，或者十幾年，幾十年，甚至百余年乃至更久遠(yuǎn)的時(shí)間里，這兒都沒有人來過了。在這里的一切是那么靜，輕輕地將凝固了的歲月展示，訴說。

儲(chǔ)物柜里，還擺著兩件東西，在以前再平常不過的東西，一個(gè)書包，一個(gè)文具盒。

文具盒是鐵制的，油漆上去的圖像還很鮮艷，只是這一處，那一處，全是鐵銹，斑斑駁駁的如同勇士的傷痕，一處處觸目驚心。小心翼翼地拿起它，它的鐵壁很輕，很薄，還能發(fā)出金屬的聲音。想把它打開，只是輕輕一用力，文具盒就分成了兩個(gè)部分——盒底和盒蓋。原來本連成一體的盒子由于一根鐵軸的斷裂，已經(jīng)分成了兩個(gè)部分。而且，兩部分的表面都凹凸不平，這隆起一塊，那凹下一塊，像是布滿沙丘和陷阱的沙漠。盒子內(nèi)部原本是白色的，現(xiàn)在卻不知何故，出現(xiàn)了許多擦不掉，抹不去的黑褐色的臟，成片或成點(diǎn)，也許是由于鉛筆灰的凝固，或許是由于灰塵的積淀，也可能是歲月的腐蝕。盒面上漂亮的貼畫也已經(jīng)脫落，而且盒子的四面都已經(jīng)變形，明顯經(jīng)過很多次修理，敲打。

書包是用布做的，經(jīng)過長期使用，似乎所有邊緣的線都半脫離了它的母體，有些地方已經(jīng)像禿子一樣從黑線中露出了書包白色的內(nèi)層。還破了幾個(gè)小洞，不知是蟲蛀還是曾經(jīng)常年使用造成。打開書包，立刻掉下了幾十粒黑黑的東西，一分析材質(zhì)才知道，原來是書包內(nèi)的油漆脫落了，成了墨色的小塊?？磥頃?a href="http://icitentertainment.net/zt/wenjuhe/" title="文具盒作文">文具盒年代一樣遠(yuǎn)的只是曾經(jīng)的曾經(jīng)了。

它們只是最平常的物件，而且已經(jīng)破舊不堪，即使是全新的擺在馬路上，也不會(huì)有人注意它，倒很可能把它一腳踹開。這樣普通而沒有價(jià)值的用品，自然是抵不過歲月的沖刷，事實(shí)上，沒有任何一種東西能抵御得了時(shí)間洪流的洗刷，無論是頑石還是弱水，就算是極盡奢華之能事制造出來的宏偉瑰麗的巨制或者幾乎可以抵御核爆炸的我們也會(huì)受到時(shí)間的腐蝕。

只是，它們沒有被直接一扔了事，它們的主人精心將它們收藏在了這個(gè)儲(chǔ)物柜里。推理程序的結(jié)果不是丟棄，是因?yàn)槿绻请S意丟棄，該丟棄的東西太多了，這個(gè)儲(chǔ)物柜早該爆滿，然而，它們單獨(dú)存放在了這里，不知度過多少歲月。這兩件學(xué)習(xí)用品有什么特殊之處？竟然能得到主人如此厚愛，在歲月侵蝕了這里的所有，它們都變得沒有價(jià)值，被隨處扔去時(shí)，這兩件破舊的，本不該保留的不足掛齒的小玩意兒，卻完好無損地保存了下來。

作為一個(gè)高智能而且已經(jīng)擁有情感和思想的機(jī)器人，我竟無法用最先進(jìn)的程序解釋這種奇怪的現(xiàn)象。我是分析研究類的考古機(jī)器人，最基本的程序指令是“任何事物的存在都有原因”，這就像座右銘一樣，是任何時(shí)候都不會(huì)違背的，只是現(xiàn)在我的思考程序只出現(xiàn)了“未知”的問號。為了尋找物件，我開始透視厚厚的灰塵，突然發(fā)現(xiàn)了一張也十分落后的物件——只有最老式的低級無情感電腦才會(huì)解讀的光盤。好在作為考古機(jī)器人，我擁有這樣的能力。

我只用了半分鐘就將這張光盤里所有零碎的錄像都存入了大腦，并開始了光盤錄像內(nèi)的文字的翻譯。一切信息都沒有什么特別之處，就是一個(gè)人的學(xué)習(xí)生活，從錄像上看，這是一個(gè)小學(xué)生，使用的就是這書包和文具盒，有六個(gè)片段似乎分別是六年小學(xué)從開始到結(jié)束這個(gè)學(xué)生和文具的變化。我看不出這段錄像有什么有什么意義，只是最后一個(gè)片段，是他把書包和文具盒依依不舍地放入儲(chǔ)藏柜里，頭依著書包，低語了一句話。

我弄不懂，如果是沒有用處的東西，可以直接丟棄，為什么會(huì)被放在這里，特別是，那個(gè)小學(xué)生，會(huì)依依不舍呢？高智能完全可以明白人類的情感，特別是25世紀(jì)以前的古人毫無掩飾的情感流露。錄像中他的眼神是那么的輕柔而溫暖，就像……一時(shí)，我居然找不到合適的詞語來形容這個(gè)人的這種感情和溫暖，中央處理器好像電流阻塞了，高敏銳的智能模式和情感處理器停頓了一秒。

我刷新了一下自己的程序，重新進(jìn)入了工作模式，只是人工大腦斷斷續(xù)續(xù)地出現(xiàn)了一些短路和模模糊糊的影像，幾個(gè)詞語不斷重現(xiàn)腦中——時(shí)間，凋謝，廢舊，永恒……

我的智能詞典可以精準(zhǔn)地解釋深僻到極點(diǎn)的任何詞語，絕無差錯(cuò)，只是我的思想在以一種隱秘的的方式向 儲(chǔ)物柜的最高層，里面落滿灰塵，殘敗不堪，甚至連墻角都結(jié)上了早已荒廢的蜘蛛網(wǎng)，空空的網(wǎng)上粘著稀稀落落的幾個(gè)小而干癟的空殼，底下似乎還長出了一小節(jié)又細(xì)又白的什么植物，現(xiàn)在奄奄一息地垂下了頭。掃描下，這里沒有任何有價(jià)值的文物。

很久了，已經(jīng)很久了，這里都沒有被打開過了，柜門上的一把鐵索銹跡斑斑地堅(jiān)守著崗位，歷盡歲月滄桑。這里已經(jīng)廢棄了，十年，或者十幾年，幾十年，甚至百余年乃至更久遠(yuǎn)的時(shí)間里，這兒都沒有人來過了。在這里的一切是那么靜，輕輕地將凝固了的歲月展示，訴說。

儲(chǔ)物柜里，還擺著兩件東西，在以前再平常不過的東西，一個(gè)書包，一個(gè)文具盒。

文具盒是鐵制的，油漆上去的圖像還很鮮艷，只是這一處，那一處，全是鐵銹，斑斑駁駁的如同勇士的傷痕，一處處觸目驚心。小心翼翼地拿起它，它的鐵壁很輕，很薄，還能發(fā)出金屬的聲音。想把它打開，只是輕輕一用力，文具盒就分成了兩個(gè)部分——盒底和盒蓋。原來本連成一體的盒子由于一根鐵軸的斷裂，已經(jīng)分成了兩個(gè)部分。而且，兩部分的表面都凹凸不平，這隆起一塊，那凹下一塊，像是布滿沙丘和陷阱的沙漠。盒子內(nèi)部原本是白色的，現(xiàn)在卻不知何故，出現(xiàn)了許多擦不掉，抹不去的黑褐色的臟，成片或成點(diǎn)，也許是由于鉛筆灰的凝固，或許是由于灰塵的積淀，也可能是歲月的腐蝕。盒面上漂亮的貼畫也已經(jīng)脫落，而且盒子的四面都已經(jīng)變形，明顯經(jīng)過很多次修理，敲打。

書包是用布做的，經(jīng)過長期使用，似乎所有邊緣的線都半脫離了它的母體，有些地方已經(jīng)像禿子一樣從黑線中露出了書包白色的內(nèi)層。還破了幾個(gè)小洞，不知是蟲蛀還是曾經(jīng)常年使用造成。打開書包，立刻掉下了幾十粒黑黑的東西，一分析材質(zhì)才知道，原來是書包內(nèi)的油漆脫落了，成了墨色的小塊。看來書包和文具盒年代一樣遠(yuǎn)的只是曾經(jīng)的曾經(jīng)了。

它們只是最平常的物件，而且已經(jīng)破舊不堪，即使是全新的擺在馬路上，也不會(huì)有人注意它，倒很可能把它一腳踹開。這樣普通而沒有價(jià)值的用品，自然是抵不過歲月的沖刷，事實(shí)上，沒有任何一種東西能抵御得了時(shí)間洪流的洗刷，無論是頑石還是弱水，就算是極盡奢華之能事制造出來的宏偉瑰麗的巨制或者幾乎可以抵御核爆炸的我們也會(huì)受到時(shí)間的腐蝕。

只是，它們沒有被直接一扔了事，它們的主人精心將它們收藏在了這個(gè)儲(chǔ)物柜里。推理程序的結(jié)果不是丟棄，是因?yàn)槿绻请S意丟棄，該丟棄的東西太多了，這個(gè)儲(chǔ)物柜早該爆滿，然而，它們單獨(dú)存放在了這里，不知度過多少歲月。這兩件學(xué)習(xí)用品有什么特殊之處？竟然能得到主人如此厚愛，在歲月侵蝕了這里的所有，它們都變得沒有價(jià)值，被隨處扔去時(shí)，這兩件破舊的，本不該保留的不足掛齒的小玩意兒，卻完好無損地保存了下來。

作為一個(gè)高智能而且已經(jīng)擁有情感和思想的機(jī)器人，我竟無法用最先進(jìn)的程序解釋這種奇怪的現(xiàn)象。我是分析研究類的考古機(jī)器人，最基本的程序指令是“任何事物的存在都有原因”，這就像座右銘一樣，是任何時(shí)候都不會(huì)違背的，只是現(xiàn)在我的思考程序只出現(xiàn)了“未知”的問號。為了尋找物件，我開始透視厚厚的灰塵，突然發(fā)現(xiàn)了一張也十分落后的物件——只有最老式的低級無情感電腦才會(huì)解讀的光盤。好在作為考古機(jī)器人，我擁有這樣的能力。

我只用了半分鐘就將這張光盤里所有零碎的錄像都存入了大腦，并開始了光盤錄像內(nèi)的文字的翻譯。一切信息都沒有什么特別之處，就是一個(gè)人的學(xué)習(xí)生活，從錄像上看，這是一個(gè)小學(xué)生，使用的就是這書包和文具盒，有六個(gè)片段似乎分別是六年小學(xué)從開始到結(jié)束這個(gè)學(xué)生和文具的變化。我看不出這段錄像有什么有什么意義，只是最后一個(gè)片段，是他把書包和文具盒依依不舍地放入儲(chǔ)藏柜里，頭依著書包，低語了一句話。

我弄不懂，如果是沒有用處的東西，可以直接丟棄，為什么會(huì)被放在這里，特別是，那個(gè)小學(xué)生，會(huì)依依不舍呢？高智能完全可以明白人類的情感，特別是25世紀(jì)以前的古人毫無掩飾的情感流露。錄像中他的眼神是那么的輕柔而溫暖，就像……一時(shí)，我居然找不到合適的詞語來形容這個(gè)人的這種感情和溫暖，中央處理器好像電流阻塞了，高敏銳的智能模式和情感處理器停頓了一秒。

我刷新了一下自己的程序，重新進(jìn)入了工作模式，只是人工大腦斷斷續(xù)續(xù)地出現(xiàn)了一些短路和模模糊糊的影像，幾個(gè)詞語不斷重現(xiàn)腦中——時(shí)間，凋謝，廢舊，永恒……

我的智能詞典可以精準(zhǔn)地解釋深僻到極點(diǎn)的任何詞語，絕無差錯(cuò)，只是我的思想在以一種隱秘的的方式向 儲(chǔ)物柜的最高層，里面落滿灰塵，殘敗不堪，甚至連墻角都結(jié)上了早已荒廢的蜘蛛網(wǎng)，空空的網(wǎng)上粘著稀稀落落的幾個(gè)小而干癟的空殼，底下似乎還長出了一小節(jié)又細(xì)又白的什么植物，現(xiàn)在奄奄一息地垂下了頭。掃描下，這里沒有任何有價(jià)值的文物。

很久了，已經(jīng)很久了，這里都沒有被打開過了，柜門上的一把鐵索銹跡斑斑地堅(jiān)守著崗位，歷盡歲月滄桑。這里已經(jīng)廢棄了，十年，或者十幾年，幾十年，甚至百余年乃至更久遠(yuǎn)的時(shí)間里，這兒都沒有人來過了。在這里的一切是那么靜，輕輕地將凝固了的歲月展示，訴說。

儲(chǔ)物柜里，還擺著兩件東西，在以前再平常不過的東西，一個(gè)書包，一個(gè)文具盒。

文具盒是鐵制的，油漆上去的圖像還很鮮艷，只是這一處，那一處，全是鐵銹，斑斑駁駁的如同勇士的傷痕，一處處觸目驚心。小心翼翼地拿起它，它的鐵壁很輕，很薄，還能發(fā)出金屬的聲音。想把它打開，只是輕輕一用力，文具盒就分成了兩個(gè)部分——盒底和盒蓋。原來本連成一體的盒子由于一根鐵軸的斷裂，已經(jīng)分成了兩個(gè)部分。而且，兩部分的表面都凹凸不平，這隆起一塊，那凹下一塊，像是布滿沙丘和陷阱的沙漠。盒子內(nèi)部原本是白色的，現(xiàn)在卻不知何故，出現(xiàn)了許多擦不掉，抹不去的黑褐色的臟，成片或成點(diǎn)，也許是由于鉛筆灰的凝固，或許是由于灰塵的積淀，也可能是歲月的腐蝕。盒面上漂亮的貼畫也已經(jīng)脫落，而且盒子的四面都已經(jīng)變形，明顯經(jīng)過很多次修理，敲打。

書包是用布做的，經(jīng)過長期使用，似乎所有邊緣的線都半脫離了它的母體，有些地方已經(jīng)像禿子一樣從黑線中露出了書包白色的內(nèi)層。還破了幾個(gè)小洞，不知是蟲蛀還是曾經(jīng)常年使用造成。打開書包，立刻掉下了幾十粒黑黑的東西，一分析材質(zhì)才知道，原來是書包內(nèi)的油漆脫落了，成了墨色的小塊。看來書包和文具盒年代一樣遠(yuǎn)的只是曾經(jīng)的曾經(jīng)了。

它們只是最平常的物件，而且已經(jīng)破舊不堪，即使是全新的擺在馬路上，也不會(huì)有人注意它，倒很可能把它一腳踹開。這樣普通而沒有價(jià)值的用品，自然是抵不過歲月的沖刷，事實(shí)上，沒有任何一種東西能抵御得了時(shí)間洪流的洗刷，無論是頑石還是弱水，就算是極盡奢華之能事制造出來的宏偉瑰麗的巨制或者幾乎可以抵御核爆炸的我們也會(huì)受到時(shí)間的腐蝕。

只是，它們沒有被直接一扔了事，它們的主人精心將它們收藏在了這個(gè)儲(chǔ)物柜里。推理程序的結(jié)果不是丟棄，是因?yàn)槿绻请S意丟棄，該丟棄的東西太多了，這個(gè)儲(chǔ)物柜早該爆滿，然而，它們單獨(dú)存放在了這里，不知度過多少歲月。這兩件學(xué)習(xí)用品有什么特殊之處？竟然能得到主人如此厚愛，在歲月侵蝕了這里的所有，它們都變得沒有價(jià)值，被隨處扔去時(shí)，這兩件破舊的，本不該保留的不足掛齒的小玩意兒，卻完好無損地保存了下來。

作為一個(gè)高智能而且已經(jīng)擁有情感和思想的機(jī)器人，我竟無法用最先進(jìn)的程序解釋這種奇怪的現(xiàn)象。我是分析研究類的考古機(jī)器人，最基本的程序指令是“任何事物的存在都有原因”，這就像座右銘一樣，是任何時(shí)候都不會(huì)違背的，只是現(xiàn)在我的思考程序只出現(xiàn)了“未知”的問號。為了尋找物件，我開始透視厚厚的灰塵，突然發(fā)現(xiàn)了一張也十分落后的物件——只有最老式的低級無情感電腦才會(huì)解讀的光盤。好在作為考古機(jī)器人，我擁有這樣的能力。

我只用了半分鐘就將這張光盤里所有零碎的錄像都存入了大腦，并開始了光盤錄像內(nèi)的文字的翻譯。一切信息都沒有什么特別之處，就是一個(gè)人的學(xué)習(xí)生活，從錄像上看，這是一個(gè)小學(xué)生，使用的就是這書包和文具盒，有六個(gè)片段似乎分別是六年小學(xué)從開始到結(jié)束這個(gè)學(xué)生和文具的變化。我看不出這段錄像有什么有什么意義，只是最后一個(gè)片段，是他把書包和文具盒依依不舍地放入儲(chǔ)藏柜里，頭依著書包，低語了一句話。

我弄不懂，如果是沒有用處的東西，可以直接丟棄，為什么會(huì)被放在這里，特別是，那個(gè)小學(xué)生，會(huì)依依不舍呢？高智能完全可以明白人類的情感，特別是25世紀(jì)以前的古人毫無掩飾的情感流露。錄像中他的眼神是那么的輕柔而溫暖，就像……一時(shí)，我居然找不到合適的詞語來形容這個(gè)人的這種感情和溫暖，中央處理器好像電流阻塞了，高敏銳的智能模式和情感處理器停頓了一秒。

我刷新了一下自己的程序，重新進(jìn)入了工作模式，只是人工大腦斷斷續(xù)續(xù)地出現(xiàn)了一些短路和模模糊糊的影像，幾個(gè)詞語不斷重現(xiàn)腦中——時(shí)間，凋謝，廢舊，永恒……

我的智能詞典可以精準(zhǔn)地解釋深僻到極點(diǎn)的任何詞語，絕無差錯(cuò)，只是我的思想在以一種隱秘的的方式向 儲(chǔ)物柜的最高層，里面落滿灰塵，殘敗不堪，甚至連墻角都結(jié)上了早已荒廢的蜘蛛網(wǎng)，空空的網(wǎng)上粘著稀稀落落的幾個(gè)小而干癟的空殼，底下似乎還長出了一小節(jié)又細(xì)又白的什么植物，現(xiàn)在奄奄一息地垂下了頭。掃描下，這里沒有任何有價(jià)值的文物。

很久了，已經(jīng)很久了，這里都沒有被打開過了，柜門上的一把鐵索銹跡斑斑地堅(jiān)守著崗位，歷盡歲月滄桑。這里已經(jīng)廢棄了，十年，或者十幾年，幾十年，甚至百余年乃至更久遠(yuǎn)的時(shí)間里，這兒都沒有人來過了。在這里的一切是那么靜，輕輕地將凝固了的歲月展示，訴說。

儲(chǔ)物柜里，還擺著兩件東西，在以前再平常不過的東西，一個(gè)書包，一個(gè)文具盒。

文具盒是鐵制的，油漆上去的圖像還很鮮艷，只是這一處，那一處，全是鐵銹，斑斑駁駁的如同勇士的傷痕，一處處觸目驚心。小心翼翼地拿起它，它的鐵壁很輕，很薄，還能發(fā)出金屬的聲音。想把它打開，只是輕輕一用力，文具盒就分成了兩個(gè)部分——盒底和盒蓋。原來本連成一體的盒子由于一根鐵軸的斷裂，已經(jīng)分成了兩個(gè)部分。而且，兩部分的表面都凹凸不平，這隆起一塊，那凹下一塊，像是布滿沙丘和陷阱的沙漠。盒子內(nèi)部原本是白色的，現(xiàn)在卻不知何故，出現(xiàn)了許多擦不掉，抹不去的黑褐色的臟，成片或成點(diǎn)，也許是由于鉛筆灰的凝固，或許是由于灰塵的積淀，也可能是歲月的腐蝕。盒面上漂亮的貼畫也已經(jīng)脫落，而且盒子的四面都已經(jīng)變形，明顯經(jīng)過很多次修理，敲打。

書包是用布做的，經(jīng)過長期使用，似乎所有邊緣的線都半脫離了它的母體，有些地方已經(jīng)像禿子一樣從黑線中露出了書包白色的內(nèi)層。還破了幾個(gè)小洞，不知是蟲蛀還是曾經(jīng)常年使用造成。打開書包，立刻掉下了幾十粒黑黑的東西，一分析材質(zhì)才知道，原來是書包內(nèi)的油漆脫落了，成了墨色的小塊。看來書包和文具盒年代一樣遠(yuǎn)的只是曾經(jīng)的曾經(jīng)了。

它們只是最平常的物件，而且已經(jīng)破舊不堪，即使是全新的擺在馬路上，也不會(huì)有人注意它，倒很可能把它一腳踹開。這樣普通而沒有價(jià)值的用品，自然是抵不過歲月的沖刷，事實(shí)上，沒有任何一種東西能抵御得了時(shí)間洪流的洗刷，無論是頑石還是弱水，就算是極盡奢華之能事制造出來的宏偉瑰麗的巨制或者幾乎可以抵御核爆炸的我們也會(huì)受到時(shí)間的腐蝕。

只是，它們沒有被直接一扔了事，它們的主人精心將它們收藏在了這個(gè)儲(chǔ)物柜里。推理程序的結(jié)果不是丟棄，是因?yàn)槿绻请S意丟棄，該丟棄的東西太多了，這個(gè)儲(chǔ)物柜早該爆滿，然而，它們單獨(dú)存放在了這里，不知度過多少歲月。這兩件學(xué)習(xí)用品有什么特殊之處？竟然能得到主人如此厚愛，在歲月侵蝕了這里的所有，它們都變得沒有價(jià)值，被隨處扔去時(shí)，這兩件破舊的，本不該保留的不足掛齒的小玩意兒，卻完好無損地保存了下來。

作為一個(gè)高智能而且已經(jīng)擁有情感和思想的機(jī)器人，我竟無法用最先進(jìn)的程序解釋這種奇怪的現(xiàn)象。我是分析研究類的考古機(jī)器人，最基本的程序指令是“任何事物的存在都有原因”，這就像座右銘一樣，是任何時(shí)候都不會(huì)違背的，只是現(xiàn)在我的思考程序只出現(xiàn)了“未知”的問號。為了尋找物件，我開始透視厚厚的灰塵，突然發(fā)現(xiàn)了一張也十分落后的物件——只有最老式的低級無情感電腦才會(huì)解讀的光盤。好在作為考古機(jī)器人，我擁有這樣的能力。

我只用了半分鐘就將這張光盤里所有零碎的錄像都存入了大腦，并開始了光盤錄像內(nèi)的文字的翻譯。一切信息都沒有什么特別之處，就是一個(gè)人的學(xué)習(xí)生活，從錄像上看，這是一個(gè)小學(xué)生，使用的就是這書包和文具盒，有六個(gè)片段似乎分別是六年小學(xué)從開始到結(jié)束這個(gè)學(xué)生和文具的變化。我看不出這段錄像有什么有什么意義，只是最后一個(gè)片段，是他把書包和文具盒依依不舍地放入儲(chǔ)藏柜里，頭依著書包，低語了一句話。

我弄不懂，如果是沒有用處的東西，可以直接丟棄，為什么會(huì)被放在這里，特別是，那個(gè)小學(xué)生，會(huì)依依不舍呢？高智能完全可以明白人類的情感，特別是25世紀(jì)以前的古人毫無掩飾的情感流露。錄像中他的眼神是那么的輕柔而溫暖，就像……一時(shí)，我居然找不到合適的詞語來形容這個(gè)人的這種感情和溫暖，中央處理器好像電流阻塞了，高敏銳的智能模式和情感處理器停頓了一秒。

我刷新了一下自己的程序，重新進(jìn)入了工作模式，只是人工大腦斷斷續(xù)續(xù)地出現(xiàn)了一些短路和模模糊糊的影像，幾個(gè)詞語不斷重現(xiàn)腦中——時(shí)間，凋謝，廢舊，永恒……

我的智能詞典可以精準(zhǔn)地解釋深僻到極點(diǎn)的任何詞語，絕無差錯(cuò)，只是我的思想在以一種隱秘的的方式向 儲(chǔ)物柜的最高層，里面落滿灰塵，殘敗不堪，甚至連墻角都結(jié)上了早已荒廢的蜘蛛網(wǎng)，空空的網(wǎng)上粘著稀稀落落的幾個(gè)小而干癟的空殼，底下似乎還長出了一小節(jié)又細(xì)又白的什么植物，現(xiàn)在奄奄一息地垂下了頭。掃描下，這里沒有任何有價(jià)值的文物。

很久了，已經(jīng)很久了，這里都沒有被打開過了，柜門上的一把鐵索銹跡斑斑地堅(jiān)守著崗位，歷盡歲月滄桑。這里已經(jīng)廢棄了，十年，或者十幾年，幾十年，甚至百余年乃至更久遠(yuǎn)的時(shí)間里，這兒都沒有人來過了。在這里的一切是那么靜，輕輕地將凝固了的歲月展示，訴說。

儲(chǔ)物柜里，還擺著兩件東西，在以前再平常不過的東西，一個(gè)書包，一個(gè)文具盒。

文具盒是鐵制的，油漆上去的圖像還很鮮艷，只是這一處，那一處，全是鐵銹，斑斑駁駁的如同勇士的傷痕，一處處觸目驚心。小心翼翼地拿起它，它的鐵壁很輕，很薄，還能發(fā)出金屬的聲音。想把它打開，只是輕輕一用力，文具盒就分成了兩個(gè)部分——盒底和盒蓋。原來本連成一體的盒子由于一根鐵軸的斷裂，已經(jīng)分成了兩個(gè)部分。而且，兩部分的表面都凹凸不平，這隆起一塊，那凹下一塊，像是布滿沙丘和陷阱的沙漠。盒子內(nèi)部原本是白色的，現(xiàn)在卻不知何故，出現(xiàn)了許多擦不掉，抹不去的黑褐色的臟，成片或成點(diǎn)，也許是由于鉛筆灰的凝固，或許是由于灰塵的積淀，也可能是歲月的腐蝕。盒面上漂亮的貼畫也已經(jīng)脫落，而且盒子的四面都已經(jīng)變形，明顯經(jīng)過很多次修理，敲打。

書包是用布做的，經(jīng)過長期使用，似乎所有邊緣的線都半脫離了它的母體，有些地方已經(jīng)像禿子一樣從黑線中露出了書包白色的內(nèi)層。還破了幾個(gè)小洞，不知是蟲蛀還是曾經(jīng)常年使用造成。打開書包，立刻掉下了幾十粒黑黑的東西，一分析材質(zhì)才知道，原來是書包內(nèi)的油漆脫落了，成了墨色的小塊。看來書包和文具盒年代一樣遠(yuǎn)的只是曾經(jīng)的曾經(jīng)了。

它們只是最平常的物件，而且已經(jīng)破舊不堪，即使是全新的擺在馬路上，也不會(huì)有人注意它，倒很可能把它一腳踹開。這樣普通而沒有價(jià)值的用品，自然是抵不過歲月的沖刷，事實(shí)上，沒有任何一種東西能抵御得了時(shí)間洪流的洗刷，無論是頑石還是弱水，就算是極盡奢華之能事制造出來的宏偉瑰麗的巨制或者幾乎可以抵御核爆炸的我們也會(huì)受到時(shí)間的腐蝕。

只是，它們沒有被直接一扔了事，它們的主人精心將它們收藏在了這個(gè)儲(chǔ)物柜里。推理程序的結(jié)果不是丟棄，是因?yàn)槿绻请S意丟棄，該丟棄的東西太多了，這個(gè)儲(chǔ)物柜早該爆滿，然而，它們單獨(dú)存放在了這里，不知度過多少歲月。這兩件學(xué)習(xí)用品有什么特殊之處？竟然能得到主人如此厚愛，在歲月侵蝕了這里的所有，它們都變得沒有價(jià)值，被隨處扔去時(shí)，這兩件破舊的，本不該保留的不足掛齒的小玩意兒，卻完好無損地保存了下來。

作為一個(gè)高智能而且已經(jīng)擁有情感和思想的機(jī)器人，我竟無法用最先進(jìn)的程序解釋這種奇怪的現(xiàn)象。我是分析研究類的考古機(jī)器人，最基本的程序指令是“任何事物的存在都有原因”，這就像座右銘一樣，是任何時(shí)候都不會(huì)違背的，只是現(xiàn)在我的思考程序只出現(xiàn)了“未知”的問號。為了尋找物件，我開始透視厚厚的灰塵，突然發(fā)現(xiàn)了一張也十分落后的物件——只有最老式的低級無情感電腦才會(huì)解讀的光盤。好在作為考古機(jī)器人，我擁有這樣的能力。

我只用了半分鐘就將這張光盤里所有零碎的錄像都存入了大腦，并開始了光盤錄像內(nèi)的文字的翻譯。一切信息都沒有什么特別之處，就是一個(gè)人的學(xué)習(xí)生活，從錄像上看，這是一個(gè)小學(xué)生，使用的就是這書包和文具盒，有六個(gè)片段似乎分別是六年小學(xué)從開始到結(jié)束這個(gè)學(xué)生和文具的變化。我看不出這段錄像有什么有什么意義，只是最后一個(gè)片段，是他把書包和文具盒依依不舍地放入儲(chǔ)藏柜里，頭依著書包，低語了一句話。

我弄不懂，如果是沒有用處的東西，可以直接丟棄，為什么會(huì)被放在這里，特別是，那個(gè)小學(xué)生，會(huì)依依不舍呢？高智能完全可以明白人類的情感，特別是25世紀(jì)以前的古人毫無掩飾的情感流露。錄像中他的眼神是那么的輕柔而溫暖，就像……一時(shí)，我居然找不到合適的詞語來形容這個(gè)人的這種感情和溫暖，中央處理器好像電流阻塞了，高敏銳的智能模式和情感處理器停頓了一秒。

我刷新了一下自己的程序，重新進(jìn)入了工作模式，只是人工大腦斷斷續(xù)續(xù)地出現(xiàn)了一些短路和模模糊糊的影像，幾個(gè)詞語不斷重現(xiàn)腦中——時(shí)間，凋謝，廢舊，永恒……

我的智能詞典可以精準(zhǔn)地解釋深僻到極點(diǎn)的任何詞語，絕無差錯(cuò)，只是我的思想在以一種隱秘的的方式向 儲(chǔ)物柜的最高層，里面落滿灰塵，殘敗不堪，甚至連墻角都結(jié)上了早已荒廢的蜘蛛網(wǎng)，空空的網(wǎng)上粘著稀稀落落的幾個(gè)小而干癟的空殼，底下似乎還長出了一小節(jié)又細(xì)又白的什么植物，現(xiàn)在奄奄一息地垂下了頭。掃描下，這里沒有任何有價(jià)值的文物。

很久了，已經(jīng)很久了，這里都沒有被打開過了，柜門上的一把鐵索銹跡斑斑地堅(jiān)守著崗位，歷盡歲月滄桑。這里已經(jīng)廢棄了，十年，或者十幾年，幾十年，甚至百余年乃至更久遠(yuǎn)的時(shí)間里，這兒都沒有人來過了。在這里的一切是那么靜，輕輕地將凝固了的歲月展示，訴說。

儲(chǔ)物柜里，還擺著兩件東西，在以前再平常不過的東西，一個(gè)書包，一個(gè)文具盒。

文具盒是鐵制的，油漆上去的圖像還很鮮艷，只是這一處，那一處，全是鐵銹，斑斑駁駁的如同勇士的傷痕，一處處觸目驚心。小心翼翼地拿起它，它的鐵壁很輕，很薄，還能發(fā)出金屬的聲音。想把它打開，只是輕輕一用力，文具盒就分成了兩個(gè)部分——盒底和盒蓋。原來本連成一體的盒子由于一根鐵軸的斷裂，已經(jīng)分成了兩個(gè)部分。而且，兩部分的表面都凹凸不平，這隆起一塊，那凹下一塊，像是布滿沙丘和陷阱的沙漠。盒子內(nèi)部原本是白色的，現(xiàn)在卻不知何故，出現(xiàn)了許多擦不掉，抹不去的黑褐色的臟，成片或成點(diǎn)，也許是由于鉛筆灰的凝固，或許是由于灰塵的積淀，也可能是歲月的腐蝕。盒面上漂亮的貼畫也已經(jīng)脫落，而且盒子的四面都已經(jīng)變形，明顯經(jīng)過很多次修理，敲打。

書包是用布做的，經(jīng)過長期使用，似乎所有邊緣的線都半脫離了它的母體，有些地方已經(jīng)像禿子一樣從黑線中露出了書包白色的內(nèi)層。還破了幾個(gè)小洞，不知是蟲蛀還是曾經(jīng)常年使用造成。打開書包，立刻掉下了幾十粒黑黑的東西，一分析材質(zhì)才知道，原來是書包內(nèi)的油漆脫落了，成了墨色的小塊?？磥頃臀木吆心甏粯舆h(yuǎn)的只是曾經(jīng)的曾經(jīng)了。

它們只是最平常的物件，而且已經(jīng)破舊不堪，即使是全新的擺在馬路上，也不會(huì)有人注意它，倒很可能把它一腳踹開。這樣普通而沒有價(jià)值的用品，自然是抵不過歲月的沖刷，事實(shí)上，沒有任何一種東西能抵御得了時(shí)間洪流的洗刷，無論是頑石還是弱水，就算是極盡奢華之能事制造出來的宏偉瑰麗的巨制或者幾乎可以抵御核爆炸的我們也會(huì)受到時(shí)間的腐蝕。

只是，它們沒有被直接一扔了事，它們的主人精心將它們收藏在了這個(gè)儲(chǔ)物柜里。推理程序的結(jié)果不是丟棄，是因?yàn)槿绻请S意丟棄，該丟棄的東西太多了，這個(gè)儲(chǔ)物柜早該爆滿，然而，它們單獨(dú)存放在了這里，不知度過多少歲月。這兩件學(xué)習(xí)用品有什么特殊之處？竟然能得到主人如此厚愛，在歲月侵蝕了這里的所有，它們都變得沒有價(jià)值，被隨處扔去時(shí)，這兩件破舊的，本不該保留的不足掛齒的小玩意兒，卻完好無損地保存了下來。

作為一個(gè)高智能而且已經(jīng)擁有情感和思想的機(jī)器人，我竟無法用最先進(jìn)的程序解釋這種奇怪的現(xiàn)象。我是分析研究類的考古機(jī)器人，最基本的程序指令是“任何事物的存在都有原因”，這就像座右銘一樣，是任何時(shí)候都不會(huì)違背的，只是現(xiàn)在我的思考程序只出現(xiàn)了“未知”的問號。為了尋找物件，我開始透視厚厚的灰塵，突然發(fā)現(xiàn)了一張也十分落后的物件——只有最老式的低級無情感電腦才會(huì)解讀的光盤。好在作為考古機(jī)器人，我擁有這樣的能力。

我只用了半分鐘就將這張光盤里所有零碎的錄像都存入了大腦，并開始了光盤錄像內(nèi)的文字的翻譯。一切信息都沒有什么特別之處，就是一個(gè)人的學(xué)習(xí)生活，從錄像上看，這是一個(gè)小學(xué)生，使用的就是這書包和文具盒，有六個(gè)片段似乎分別是六年小學(xué)從開始到結(jié)束這個(gè)學(xué)生和文具的變化。我看不出這段錄像有什么有什么意義，只是最后一個(gè)片段，是他把書包和文具盒依依不舍地放入儲(chǔ)藏柜里，頭依著書包，低語了一句話。

我弄不懂，如果是沒有用處的東西，可以直接丟棄，為什么會(huì)被放在這里，特別是，那個(gè)小學(xué)生，會(huì)依依不舍呢？高智能完全可以明白人類的情感，特別是25世紀(jì)以前的古人毫無掩飾的情感流露。錄像中他的眼神是那么的輕柔而溫暖，就像……一時(shí)，我居然找不到合適的詞語來形容這個(gè)人的這種感情和溫暖，中央處理器好像電流阻塞了，高敏銳的智能模式和情感處理器停頓了一秒。

我刷新了一下自己的程序，重新進(jìn)入了工作模式，只是人工大腦斷斷續(xù)續(xù)地出現(xiàn)了一些短路和模模糊糊的影像，幾個(gè)詞語不斷重現(xiàn)腦中——時(shí)間，凋謝，廢舊，永恒……

我的智能詞典可以精準(zhǔn)地解釋深僻到極點(diǎn)的任何詞語，絕無差錯(cuò)，只是我的思想在以一種隱秘的的方式向

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作者：高中高三學(xué)生（3）班 朱書成   時(shí)間：2025-1-23 11:38