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影過(guò) 10000字

文章摘要:高三作文10000字:怎么寫好影過(guò)10000字作文?那時(shí)還沒(méi)框上眼鏡,在老師家長(zhǎng)眼中還只是個(gè)安靜內(nèi)向的孩子。每天背著雙肩書(shū)包路徑寬闊平坦的大道,上學(xué)放學(xué)。沒(méi)有猜想多少年后自己的身旁會(huì)有哪些變化,周遭是否可以平靜淡然的包納下自己小小的愿望。頂著一頭蓬松短發(fā)與扎著辮子小小的她們走在一起的大多日子,總會(huì)引來(lái)其他眾多同樣小小的男孩子的不滿甚至憤怒。以下是羅惠芳寫的《影過(guò)》范文;

好影過(guò)作文10000字概況

  • 作者:羅惠芳
  • 班級(jí):高中高三
  • 字?jǐn)?shù)10000字作文
  • 體裁
  • 段落:分71段敘寫
  • 更新:2024年10月31日 10時(shí)45分

那時(shí)還沒(méi)框上眼鏡,在老師家長(zhǎng)眼中還只是個(gè)安靜內(nèi)向的孩子。每天背著雙肩書(shū)包路徑寬闊平坦的大道,上學(xué)放學(xué)。沒(méi)有猜想多少年后自己的身旁會(huì)有哪些變化,周遭是否可以平靜淡然的包納下自己小小的愿望。頂著一頭蓬松短發(fā)與扎著辮子小小的她們走在一起的大多日子,總會(huì)引來(lái)其他眾多同樣小小的男孩子的不滿甚至憤怒。似乎久遠(yuǎn)的年代倏的就轉(zhuǎn)成了現(xiàn)在,在經(jīng)歷或多或少的故事后輕易的發(fā)現(xiàn)--小男孩子的不滿和憤怒--在小小的年紀(jì),我們心底就埋藏下了還是種子的愛(ài)。

大約是三樓,露天朝外是一片靜鋪的田地。那是一個(gè)寬敞的陽(yáng)臺(tái),在那上面隨便一扭頭便有四分之三的機(jī)率可以看到廣袤湛藍(lán)的天。到處擺放著破碎的花盆,栽種了顏色鮮艷的蘆薈、滿天星、百合和一些忘了名字植物。其實(shí)那是自己一個(gè)發(fā)小家的屋頂陽(yáng)臺(tái)。在初中之前,未曾經(jīng)歷分別未各自投奔夢(mèng)想的那無(wú)憂的幾年,那兒是我們幸福天堂。曾經(jīng)喂養(yǎng)的早已死去或失蹤的小狗在那個(gè)陽(yáng)臺(tái)上踩下了梅花印般的個(gè)個(gè)腳印,在回憶里慢慢清楚可愛(ài)。不再讓一些煩瑣的事情整日占滿心間,濾過(guò)這些美好清淡的童年,在懷念發(fā)現(xiàn)那時(shí)候的意義所在。

在每個(gè)傍晚似乎都會(huì)同一些小伙伴一窩蜂的麇集在一些地方,玩耍或是談?wù)撃菚r(shí)候最有趣的事情。“像個(gè)女孩”,“好小器哦”,……,“小半不怕,同他們打架我們站在你一邊”,“挺可愛(ài)的小孩”,……似乎每天都會(huì)因別人的一些言語(yǔ)而痛哭,那時(shí)認(rèn)為掉下的眼淚比喝過(guò)的水還多。別人的評(píng)語(yǔ)蓋過(guò)了自己的言語(yǔ),卻或許因此而慢慢鑄就了自己,終會(huì)是形單影只的在矛盾中去堅(jiān)持完成一些事情。

以前大大的漂亮眼睛在眼鏡長(zhǎng)久親密的緊靠中已經(jīng)失去了原貌,唯一不變的是眼神里時(shí)常閃爍的迷茫、籠罩的灰暗。

在很小的時(shí)候因畫(huà)了張好比某些小人書(shū)還略勝一籌的圖畫(huà),而被媽媽懷揣著望子成龍的心情送去學(xué)畫(huà)畫(huà)。簡(jiǎn)單的線條構(gòu)成方和圓,亂圖式的陰影在畫(huà)紙上重疊覆蓋過(guò)記憶。在一大堆孩子中美術(shù)老師還大事夸獎(jiǎng)我在圖畫(huà)處理方面很有獨(dú)見(jiàn),但那時(shí)自己對(duì)于美術(shù)的興趣遠(yuǎn)不如鉛筆與紙面之間的感情。在自己又回歸正道,本該老老實(shí)實(shí)的啃書(shū)本的時(shí)候,卻又不知為何對(duì)那些與素描脫不了干系的漫畫(huà)人物感了興趣。那以后似乎又走上過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)的道路,但終究還是歸于了所謂的“正途”。一直逡巡往返,所否一步一步向著萬(wàn)丈深淵……

但總是因著年少時(shí)期的那些與石膏像打交道的日子,而今可以在數(shù)學(xué)課上一眼看出講著“立體幾何”的老師畫(huà)出的正方體的不標(biāo)準(zhǔn)之處。這是件以至于多年以后都可以讓我微略欣慰的一件事情。

狹小的巷子上一層樓梯左轉(zhuǎn)再上頂樓然后進(jìn)右邊的門。大約不久前,自己每天都會(huì)往返幾次剛才描述的路徑。在其他同學(xué)體育課或是自習(xí)或是玩耍的時(shí)候,自己就讓手指在黑白琴鍵上行走,敲準(zhǔn)每一個(gè)音。在習(xí)慣某首曲子之后便會(huì)在琴聲自然流轉(zhuǎn)中望向窗外--沒(méi)有任何障礙物以任何姿態(tài)阻擋視線,我知道我已經(jīng)夠高了--我在頂樓--那一片是蔚藍(lán)或灰暗。當(dāng)然手指也會(huì)有擊錯(cuò)鍵的時(shí)候,也會(huì)有節(jié)奏不穩(wěn)的時(shí)候。但總是循環(huán)往復(fù),為了熟練一首曲子而花上自己一個(gè)下午或是傍晚的時(shí)間

第一次順著逆著唱準(zhǔn)一組音階,第一次看著簡(jiǎn)譜附上歌詞唱出歌來(lái),第一次指尖舍不得離開(kāi)琴鍵……好像盛開(kāi)的花朵突然就殘缺了一半鮮亮的色彩,好像在曙光乍現(xiàn)的后一秒烏云就滾滾布滿了視線。

至今我都還只是會(huì)用一個(gè)手彈《致愛(ài)麗絲》的第一個(gè)小節(jié),只會(huì)用口琴單孔吹出《神秘園之歌》的旋律。拖上一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)顫抖的尾音,在課堂上在一只手藏在抽屜里找東西卻突然摸到了一只短笛的時(shí)候,手指輕微的觸感傳入心臟就成了重重的疼痛。久遠(yuǎn)的別離讓熟悉的生疏了,現(xiàn)在我似乎已不再能在黑白琴鍵上用只能卡“九度”的手指本能的彈出巴赫的某些曲子了。曾經(jīng)一段身心兼充實(shí)的生活在現(xiàn)在怠慢的日子里,未來(lái)聲音消失得毫無(wú)蹤影,回憶卻泛濫了。

現(xiàn)在,卻能很自然的轉(zhuǎn)調(diào),會(huì)在某些一個(gè)人難以充實(shí)的日子里認(rèn)真的唱出一曲完整勇敢的歌。

當(dāng)暮色時(shí)分的金黃靜靜鋪滿身體的每一個(gè)角落,天邊一抹血色的彩霞周邊像是被羽化的云朵里隱約呈現(xiàn)出了回憶里他們的面容的時(shí)候,其他與之有關(guān)抑或無(wú)關(guān)的但只要是在已逝的時(shí)光里的事情便會(huì)由一種幻燈片播放的模式在圖片里重演。在每一幅有著深沉懷念與濃烈的記憶氣味的圖畫(huà)里,都有一個(gè)與現(xiàn)在的我相差得太遠(yuǎn)的自己。一個(gè)一個(gè)淺淺灰黃的影子,或是大笑或是哭泣,都那時(shí)還沒(méi)框上眼鏡,在老師家長(zhǎng)眼中還只是個(gè)安靜內(nèi)向的孩子。每天背著雙肩書(shū)包路徑寬闊平坦的大道,上學(xué)放學(xué)。沒(méi)有猜想多少年后自己的身旁會(huì)有哪些變化,周遭是否可以平靜淡然的包納下自己小小的愿望。頂著一頭蓬松短發(fā)與扎著辮子小小的她們走在一起的大多日子,總會(huì)引來(lái)其他眾多同樣小小的男孩子的不滿甚至憤怒。似乎久遠(yuǎn)的年代倏的就轉(zhuǎn)成了現(xiàn)在,在經(jīng)歷或多或少的故事后輕易的發(fā)現(xiàn)--小男孩子的不滿和憤怒--在小小的年紀(jì),我們心底就埋藏下了還是種子的愛(ài)。

大約是三樓,露天朝外是一片靜鋪的田地。那是一個(gè)寬敞的陽(yáng)臺(tái),在那上面隨便一扭頭便有四分之三的機(jī)率可以看到廣袤湛藍(lán)的天。到處擺放著破碎的花盆,栽種了顏色鮮艷的蘆薈、滿天星、百合和一些忘了名字植物。其實(shí)那是自己一個(gè)發(fā)小家的屋頂陽(yáng)臺(tái)。在初中之前,未曾經(jīng)歷分別未各自投奔夢(mèng)想的那無(wú)憂的幾年,那兒是我們的幸福天堂。曾經(jīng)喂養(yǎng)的早已死去或失蹤的小狗在那個(gè)陽(yáng)臺(tái)上踩下了梅花印般的個(gè)個(gè)腳印,在回憶里慢慢清楚可愛(ài)。不再讓一些煩瑣的事情整日占滿心間,濾過(guò)這些美好清淡的童年,在懷念中發(fā)現(xiàn)那時(shí)候的意義所在。

在每個(gè)傍晚似乎都會(huì)同一些小伙伴一窩蜂的麇集在一些地方,玩耍或是談?wù)撃菚r(shí)候最有趣的事情。“像個(gè)女孩”,“好小器哦”,……,“小半不怕,同他們打架我們站在你一邊”,“挺可愛(ài)的小孩”,……似乎每天都會(huì)因別人的一些言語(yǔ)而痛哭,那時(shí)認(rèn)為掉下的眼淚比喝過(guò)的水還多。別人的評(píng)語(yǔ)蓋過(guò)了自己的言語(yǔ),卻或許因此而慢慢鑄就了自己,終會(huì)是形單影只的在矛盾中去堅(jiān)持完成一些事情。

以前大大的漂亮眼睛在眼鏡長(zhǎng)久親密的緊靠中已經(jīng)失去了原貌,唯一不變的是眼神里時(shí)常閃爍的迷茫、籠罩的灰暗。

在很小的時(shí)候因畫(huà)了張好比某些小人書(shū)還略勝一籌的圖畫(huà),而被媽媽懷揣著望子成龍的心情送去學(xué)畫(huà)畫(huà)。簡(jiǎn)單的線條構(gòu)成方和圓,亂圖式的陰影在畫(huà)紙上重疊覆蓋過(guò)記憶。在一大堆孩子中美術(shù)老師還大事夸獎(jiǎng)我在圖畫(huà)處理方面很有獨(dú)見(jiàn),但那時(shí)自己對(duì)于美術(shù)的興趣遠(yuǎn)不如鉛筆與紙面之間的感情。在自己又回歸正道,本該老老實(shí)實(shí)的啃書(shū)本的時(shí)候,卻又不知為何對(duì)那些與素描脫不了干系的漫畫(huà)人物感了興趣。那以后似乎又走上過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)的道路,但終究還是歸于了所謂的“正途”。一直逡巡往返,所否一步一步向著萬(wàn)丈深淵……

但總是因著年少時(shí)期的那些與石膏像打交道的日子,而今可以在數(shù)學(xué)課上一眼看出講著“立體幾何”的老師畫(huà)出的正方體的不標(biāo)準(zhǔn)之處。這是件以至于多年以后都可以讓我微略欣慰的一件事情。

狹小的巷子上一層樓梯左轉(zhuǎn)再上頂樓然后進(jìn)右邊的門。大約不久前,自己每天都會(huì)往返幾次剛才描述的路徑。在其他同學(xué)體育課或是自習(xí)或是玩耍的時(shí)候,自己就讓手指在黑白琴鍵上行走,敲準(zhǔn)每一個(gè)音。在習(xí)慣某首曲子之后便會(huì)在琴聲自然流轉(zhuǎn)中望向窗外--沒(méi)有任何障礙物以任何姿態(tài)阻擋視線,我知道我已經(jīng)夠高了--我在頂樓--那一片是蔚藍(lán)或灰暗。當(dāng)然手指也會(huì)有擊錯(cuò)鍵的時(shí)候,也會(huì)有節(jié)奏不穩(wěn)的時(shí)候。但總是循環(huán)往復(fù),為了熟練一首曲子而花上自己一個(gè)下午或是傍晚的時(shí)間

第一次順著逆著唱準(zhǔn)一組音階,第一次看著簡(jiǎn)譜附上歌詞唱出歌來(lái),第一次指尖舍不得離開(kāi)琴鍵……好像盛開(kāi)的花朵突然就殘缺了一半鮮亮的色彩,好像在曙光乍現(xiàn)的后一秒烏云就滾滾布滿了視線。

至今我都還只是會(huì)用一個(gè)手彈《致愛(ài)麗絲》的第一個(gè)小節(jié),只會(huì)用口琴單孔吹出《神秘園之歌》的旋律。拖上一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)顫抖的尾音,在課堂上在一只手藏在抽屜里找東西卻突然摸到了一只短笛的時(shí)候,手指輕微的觸感傳入心臟就成了重重的疼痛。久遠(yuǎn)的別離讓熟悉的生疏了,現(xiàn)在我似乎已不再能在黑白琴鍵上用只能卡“九度”的手指本能的彈出巴赫的某些曲子了。曾經(jīng)一段身心兼充實(shí)的生活在現(xiàn)在怠慢的日子里,未來(lái)聲音消失得毫無(wú)蹤影,回憶卻泛濫了。

現(xiàn)在,卻能很自然的轉(zhuǎn)調(diào),會(huì)在某些一個(gè)人難以充實(shí)的日子里認(rèn)真的唱出一曲完整勇敢的歌。

當(dāng)暮色時(shí)分的金黃靜靜鋪滿身體的每一個(gè)角落,天邊一抹血色的彩霞周邊像是被羽化的云朵里隱約呈現(xiàn)出了回憶里他們的面容的時(shí)候,其他與之有關(guān)抑或無(wú)關(guān)的但只要是在已逝的時(shí)光里的事情便會(huì)由一種幻燈片播放的模式在圖片里重演。在每一幅有著深沉懷念與濃烈的記憶氣味的圖畫(huà)里,都有一個(gè)與現(xiàn)在的我相差得太遠(yuǎn)的自己。一個(gè)一個(gè)淺淺灰黃的影子,或是大笑或是哭泣,都那時(shí)還沒(méi)框上眼鏡,在老師家長(zhǎng)眼中還只是個(gè)安靜內(nèi)向的孩子。每天背著雙肩書(shū)包路徑寬闊平坦的大道,上學(xué)放學(xué)。沒(méi)有猜想多少年后自己的身旁會(huì)有哪些變化,周遭是否可以平靜淡然的包納下自己小小的愿望。頂著一頭蓬松短發(fā)與扎著辮子小小的她們走在一起的大多日子,總會(huì)引來(lái)其他眾多同樣小小的男孩子的不滿甚至憤怒。似乎久遠(yuǎn)的年代倏的就轉(zhuǎn)成了現(xiàn)在,在經(jīng)歷或多或少的故事后輕易的發(fā)現(xiàn)--小男孩子的不滿和憤怒--在小小的年紀(jì),我們心底就埋藏下了還是種子的愛(ài)。

大約是三樓,露天朝外是一片靜鋪的田地。那是一個(gè)寬敞的陽(yáng)臺(tái),在那上面隨便一扭頭便有四分之三的機(jī)率可以看到廣袤湛藍(lán)的天。到處擺放著破碎的花盆,栽種了顏色鮮艷的蘆薈、滿天星、百合和一些忘了名字植物。其實(shí)那是自己一個(gè)發(fā)小家的屋頂陽(yáng)臺(tái)。在初中之前,未曾經(jīng)歷分別未各自投奔夢(mèng)想的那無(wú)憂的幾年,那兒是我們的幸福天堂。曾經(jīng)喂養(yǎng)的早已死去或失蹤的小狗在那個(gè)陽(yáng)臺(tái)上踩下了梅花印般的個(gè)個(gè)腳印,在回憶里慢慢清楚可愛(ài)。不再讓一些煩瑣的事情整日占滿心間,濾過(guò)這些美好清淡的童年,在懷念中發(fā)現(xiàn)那時(shí)候的意義所在。

在每個(gè)傍晚似乎都會(huì)同一些小伙伴一窩蜂的麇集在一些地方,玩?;蚴钦?wù)撃菚r(shí)候最有趣的事情?!跋駛€(gè)女孩”,“好小器哦”,……,“小半不怕,同他們打架我們站在你一邊”,“挺可愛(ài)的小孩”,……似乎每天都會(huì)因別人的一些言語(yǔ)而痛哭,那時(shí)認(rèn)為掉下的眼淚比喝過(guò)的水還多。別人的評(píng)語(yǔ)蓋過(guò)了自己的言語(yǔ),卻或許因此而慢慢鑄就了自己,終會(huì)是形單影只的在矛盾中去堅(jiān)持完成一些事情。

以前大大的漂亮眼睛在眼鏡長(zhǎng)久親密的緊靠中已經(jīng)失去了原貌,唯一不變的是眼神里時(shí)常閃爍的迷茫、籠罩的灰暗。

在很小的時(shí)候因畫(huà)了張好比某些小人書(shū)還略勝一籌的圖畫(huà),而被媽媽懷揣著望子成龍的心情送去學(xué)畫(huà)畫(huà)。簡(jiǎn)單的線條構(gòu)成方和圓,亂圖式的陰影在畫(huà)紙上重疊覆蓋過(guò)記憶。在一大堆孩子中美術(shù)老師還大事夸獎(jiǎng)我在圖畫(huà)處理方面很有獨(dú)見(jiàn),但那時(shí)自己對(duì)于美術(shù)的興趣遠(yuǎn)不如鉛筆與紙面之間的感情。在自己又回歸正道,本該老老實(shí)實(shí)的啃書(shū)本的時(shí)候,卻又不知為何對(duì)那些與素描脫不了干系的漫畫(huà)人物感了興趣。那以后似乎又走上過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)的道路,但終究還是歸于了所謂的“正途”。一直逡巡往返,所否一步一步向著萬(wàn)丈深淵……

但總是因著年少時(shí)期的那些與石膏像打交道的日子,而今可以在數(shù)學(xué)課上一眼看出講著“立體幾何”的老師畫(huà)出的正方體的不標(biāo)準(zhǔn)之處。這是件以至于多年以后都可以讓我微略欣慰的一件事情。

狹小的巷子上一層樓梯左轉(zhuǎn)再上頂樓然后進(jìn)右邊的門。大約不久前,自己每天都會(huì)往返幾次剛才描述的路徑。在其他同學(xué)體育課或是自習(xí)或是玩耍的時(shí)候,自己就讓手指在黑白琴鍵上行走,敲準(zhǔn)每一個(gè)音。在習(xí)慣某首曲子之后便會(huì)在琴聲自然流轉(zhuǎn)中望向窗外--沒(méi)有任何障礙物以任何姿態(tài)阻擋視線,我知道我已經(jīng)夠高了--我在頂樓--那一片是蔚藍(lán)或灰暗。當(dāng)然手指也會(huì)有擊錯(cuò)鍵的時(shí)候,也會(huì)有節(jié)奏不穩(wěn)的時(shí)候。但總是循環(huán)往復(fù),為了熟練一首曲子而花上自己一個(gè)下午或是傍晚的時(shí)間。

第一次順著逆著唱準(zhǔn)一組音階,第一次看著簡(jiǎn)譜附上歌詞唱出歌來(lái),第一次指尖舍不得離開(kāi)琴鍵……好像盛開(kāi)的花朵突然就殘缺了一半鮮亮的色彩,好像在曙光乍現(xiàn)的后一秒烏云就滾滾布滿了視線。

至今我都還只是會(huì)用一個(gè)手彈《致愛(ài)麗絲》的第一個(gè)小節(jié),只會(huì)用口琴單孔吹出《神秘園之歌》的旋律。拖上一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)顫抖的尾音,在課堂上在一只手藏在抽屜里找東西卻突然摸到了一只短笛的時(shí)候,手指輕微的觸感傳入心臟就成了重重的疼痛。久遠(yuǎn)的別離讓熟悉的生疏了,現(xiàn)在我似乎已不再能在黑白琴鍵上用只能卡“九度”的手指本能的彈出巴赫的某些曲子了。曾經(jīng)一段身心兼充實(shí)的生活在現(xiàn)在怠慢的日子里,未來(lái)聲音消失得毫無(wú)蹤影,回憶卻泛濫了。

現(xiàn)在,卻能很自然的轉(zhuǎn)調(diào),會(huì)在某些一個(gè)人難以充實(shí)的日子里認(rèn)真的唱出一曲完整勇敢的歌。

當(dāng)暮色時(shí)分的金黃靜靜鋪滿身體的每一個(gè)角落,天邊一抹血色的彩霞周邊像是被羽化的云朵里隱約呈現(xiàn)出了回憶里他們的面容的時(shí)候,其他與之有關(guān)抑或無(wú)關(guān)的但只要是在已逝的時(shí)光里的事情便會(huì)由一種幻燈片播放的模式在圖片里重演。在每一幅有著深沉懷念與濃烈的記憶氣味的圖畫(huà)里,都有一個(gè)與現(xiàn)在的我相差得太遠(yuǎn)的自己。一個(gè)一個(gè)淺淺灰黃的影子,或是大笑或是哭泣,都那時(shí)還沒(méi)框上眼鏡,在老師家長(zhǎng)眼中還只是個(gè)安靜內(nèi)向的孩子。每天背著雙肩書(shū)包路徑寬闊平坦的大道,上學(xué)放學(xué)。沒(méi)有猜想多少年后自己的身旁會(huì)有哪些變化,周遭是否可以平靜淡然的包納下自己小小的愿望。頂著一頭蓬松短發(fā)與扎著辮子小小的她們走在一起的大多日子,總會(huì)引來(lái)其他眾多同樣小小的男孩子的不滿甚至憤怒。似乎久遠(yuǎn)的年代倏的就轉(zhuǎn)成了現(xiàn)在,在經(jīng)歷或多或少的故事后輕易的發(fā)現(xiàn)--小男孩子的不滿和憤怒--在小小的年紀(jì),我們心底就埋藏下了還是種子的愛(ài)。

大約是三樓,露天朝外是一片靜鋪的田地。那是一個(gè)寬敞的陽(yáng)臺(tái),在那上面隨便一扭頭便有四分之三的機(jī)率可以看到廣袤湛藍(lán)的天。到處擺放著破碎的花盆,栽種了顏色鮮艷的蘆薈、滿天星、百合和一些忘了名字植物。其實(shí)那是自己一個(gè)發(fā)小家的屋頂陽(yáng)臺(tái)。在初中之前,未曾經(jīng)歷分別未各自投奔夢(mèng)想的那無(wú)憂的幾年,那兒是我們幸福天堂。曾經(jīng)喂養(yǎng)的早已死去或失蹤的小狗在那個(gè)陽(yáng)臺(tái)上踩下了梅花印般的個(gè)個(gè)腳印,在回憶里慢慢清楚可愛(ài)。不再讓一些煩瑣的事情整日占滿心間,濾過(guò)這些美好清淡的童年,在懷念發(fā)現(xiàn)那時(shí)候的意義所在。

在每個(gè)傍晚似乎都會(huì)同一些小伙伴一窩蜂的麇集在一些地方,玩?;蚴钦?wù)撃菚r(shí)候最有趣的事情?!跋駛€(gè)女孩”,“好小器哦”,……,“小半不怕,同他們打架我們站在你一邊”,“挺可愛(ài)的小孩”,……似乎每天都會(huì)因別人的一些言語(yǔ)而痛哭,那時(shí)認(rèn)為掉下的眼淚比喝過(guò)的水還多。別人的評(píng)語(yǔ)蓋過(guò)了自己的言語(yǔ),卻或許因此而慢慢鑄就了自己,終會(huì)是形單影只的在矛盾中去堅(jiān)持完成一些事情。

以前大大的漂亮眼睛在眼鏡長(zhǎng)久親密的緊靠中已經(jīng)失去了原貌,唯一不變的是眼神里時(shí)常閃爍的迷茫、籠罩的灰暗。

在很小的時(shí)候因畫(huà)了張好比某些小人書(shū)還略勝一籌的圖畫(huà),而被媽媽懷揣著望子成龍的心情送去學(xué)畫(huà)畫(huà)。簡(jiǎn)單的線條構(gòu)成方和圓,亂圖式的陰影在畫(huà)紙上重疊覆蓋過(guò)記憶。在一大堆孩子中美術(shù)老師還大事夸獎(jiǎng)我在圖畫(huà)處理方面很有獨(dú)見(jiàn),但那時(shí)自己對(duì)于美術(shù)的興趣遠(yuǎn)不如鉛筆與紙面之間的感情。在自己又回歸正道,本該老老實(shí)實(shí)的啃書(shū)本的時(shí)候,卻又不知為何對(duì)那些與素描脫不了干系的漫畫(huà)人物感了興趣。那以后似乎又走上過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)的道路,但終究還是歸于了所謂的“正途”。一直逡巡往返,所否一步一步向著萬(wàn)丈深淵……

但總是因著年少時(shí)期的那些與石膏像打交道的日子,而今可以在數(shù)學(xué)課上一眼看出講著“立體幾何”的老師畫(huà)出的正方體的不標(biāo)準(zhǔn)之處。這是件以至于多年以后都可以讓我微略欣慰的一件事情。

狹小的巷子上一層樓梯左轉(zhuǎn)再上頂樓然后進(jìn)右邊的門。大約不久前,自己每天都會(huì)往返幾次剛才描述的路徑。在其他同學(xué)體育課或是自習(xí)或是玩耍的時(shí)候,自己就讓手指在黑白琴鍵上行走,敲準(zhǔn)每一個(gè)音。在習(xí)慣某首曲子之后便會(huì)在琴聲自然流轉(zhuǎn)中望向窗外--沒(méi)有任何障礙物以任何姿態(tài)阻擋視線,我知道我已經(jīng)夠高了--我在頂樓--那一片是蔚藍(lán)或灰暗。當(dāng)然手指也會(huì)有擊錯(cuò)鍵的時(shí)候,也會(huì)有節(jié)奏不穩(wěn)的時(shí)候。但總是循環(huán)往復(fù),為了熟練一首曲子而花上自己一個(gè)下午或是傍晚的時(shí)間

第一次順著逆著唱準(zhǔn)一組音階,第一次看著簡(jiǎn)譜附上歌詞唱出歌來(lái),第一次指尖舍不得離開(kāi)琴鍵……好像盛開(kāi)的花朵突然就殘缺了一半鮮亮的色彩,好像在曙光乍現(xiàn)的后一秒烏云就滾滾布滿了視線。

至今我都還只是會(huì)用一個(gè)手彈《致愛(ài)麗絲》的第一個(gè)小節(jié),只會(huì)用口琴單孔吹出《神秘園之歌》的旋律。拖上一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)顫抖的尾音,在課堂上在一只手藏在抽屜里找東西卻突然摸到了一只短笛的時(shí)候,手指輕微的觸感傳入心臟就成了重重的疼痛。久遠(yuǎn)的別離讓熟悉的生疏了,現(xiàn)在我似乎已不再能在黑白琴鍵上用只能卡“九度”的手指本能的彈出巴赫的某些曲子了。曾經(jīng)一段身心兼充實(shí)的生活在現(xiàn)在怠慢的日子里,未來(lái)聲音消失得毫無(wú)蹤影,回憶卻泛濫了。

現(xiàn)在,卻能很自然的轉(zhuǎn)調(diào),會(huì)在某些一個(gè)人難以充實(shí)的日子里認(rèn)真的唱出一曲完整勇敢的歌。

當(dāng)暮色時(shí)分的金黃靜靜鋪滿身體的每一個(gè)角落,天邊一抹血色的彩霞周邊像是被羽化的云朵里隱約呈現(xiàn)出了回憶里他們的面容的時(shí)候,其他與之有關(guān)抑或無(wú)關(guān)的但只要是在已逝的時(shí)光里的事情便會(huì)由一種幻燈片播放的模式在圖片里重演。在每一幅有著深沉懷念與濃烈的記憶氣味的圖畫(huà)里,都有一個(gè)與現(xiàn)在的我相差得太遠(yuǎn)的自己。一個(gè)一個(gè)淺淺灰黃的影子,或是大笑或是哭泣,都那時(shí)還沒(méi)框上眼鏡,在老師家長(zhǎng)眼中還只是個(gè)安靜內(nèi)向的孩子。每天背著雙肩書(shū)包路徑寬闊平坦的大道,上學(xué)放學(xué)。沒(méi)有猜想多少年后自己的身旁會(huì)有哪些變化,周遭是否可以平靜淡然的包納下自己小小的愿望。頂著一頭蓬松短發(fā)與扎著辮子小小的她們走在一起的大多日子,總會(huì)引來(lái)其他眾多同樣小小的男孩子的不滿甚至憤怒。似乎久遠(yuǎn)的年代倏的就轉(zhuǎn)成了現(xiàn)在,在經(jīng)歷或多或少的故事后輕易的發(fā)現(xiàn)--小男孩子的不滿和憤怒--在小小的年紀(jì),我們心底就埋藏下了還是種子的愛(ài)。

大約是三樓,露天朝外是一片靜鋪的田地。那是一個(gè)寬敞的陽(yáng)臺(tái),在那上面隨便一扭頭便有四分之三的機(jī)率可以看到廣袤湛藍(lán)的天。到處擺放著破碎的花盆,栽種了顏色鮮艷的蘆薈、滿天星、百合和一些忘了名字植物。其實(shí)那是自己一個(gè)發(fā)小家的屋頂陽(yáng)臺(tái)。在初中之前,未曾經(jīng)歷分別未各自投奔夢(mèng)想的那無(wú)憂的幾年,那兒是我們幸福天堂。曾經(jīng)喂養(yǎng)的早已死去或失蹤的小狗在那個(gè)陽(yáng)臺(tái)上踩下了梅花印般的個(gè)個(gè)腳印,在回憶里慢慢清楚可愛(ài)。不再讓一些煩瑣的事情整日占滿心間,濾過(guò)這些美好清淡的童年,在懷念發(fā)現(xiàn)那時(shí)候的意義所在。

在每個(gè)傍晚似乎都會(huì)同一些小伙伴一窩蜂的麇集在一些地方,玩?;蚴钦?wù)撃菚r(shí)候最有趣的事情?!跋駛€(gè)女孩”,“好小器哦”,……,“小半不怕,同他們打架我們站在你一邊”,“挺可愛(ài)的小孩”,……似乎每天都會(huì)因別人的一些言語(yǔ)而痛哭,那時(shí)認(rèn)為掉下的眼淚比喝過(guò)的水還多。別人的評(píng)語(yǔ)蓋過(guò)了自己的言語(yǔ),卻或許因此而慢慢鑄就了自己,終會(huì)是形單影只的在矛盾中去堅(jiān)持完成一些事情。

以前大大的漂亮眼睛在眼鏡長(zhǎng)久親密的緊靠中已經(jīng)失去了原貌,唯一不變的是眼神里時(shí)常閃爍的迷茫、籠罩的灰暗。

在很小的時(shí)候因畫(huà)了張好比某些小人書(shū)還略勝一籌的圖畫(huà),而被媽媽懷揣著望子成龍的心情送去學(xué)畫(huà)畫(huà)。簡(jiǎn)單的線條構(gòu)成方和圓,亂圖式的陰影在畫(huà)紙上重疊覆蓋過(guò)記憶。在一大堆孩子中美術(shù)老師還大事夸獎(jiǎng)我在圖畫(huà)處理方面很有獨(dú)見(jiàn),但那時(shí)自己對(duì)于美術(shù)的興趣遠(yuǎn)不如鉛筆與紙面之間的感情。在自己又回歸正道,本該老老實(shí)實(shí)的啃書(shū)本的時(shí)候,卻又不知為何對(duì)那些與素描脫不了干系的漫畫(huà)人物感了興趣。那以后似乎又走上過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)的道路,但終究還是歸于了所謂的“正途”。一直逡巡往返,所否一步一步向著萬(wàn)丈深淵……

但總是因著年少時(shí)期的那些與石膏像打交道的日子,而今可以在數(shù)學(xué)課上一眼看出講著“立體幾何”的老師畫(huà)出的正方體的不標(biāo)準(zhǔn)之處。這是件以至于多年以后都可以讓我微略欣慰的一件事情。

狹小的巷子上一層樓梯左轉(zhuǎn)再上頂樓然后進(jìn)右邊的門。大約不久前,自己每天都會(huì)往返幾次剛才描述的路徑。在其他同學(xué)體育課或是自習(xí)或是玩耍的時(shí)候,自己就讓手指在黑白琴鍵上行走,敲準(zhǔn)每一個(gè)音。在習(xí)慣某首曲子之后便會(huì)在琴聲自然流轉(zhuǎn)中望向窗外--沒(méi)有任何障礙物以任何姿態(tài)阻擋視線,我知道我已經(jīng)夠高了--我在頂樓--那一片是蔚藍(lán)或灰暗。當(dāng)然手指也會(huì)有擊錯(cuò)鍵的時(shí)候,也會(huì)有節(jié)奏不穩(wěn)的時(shí)候。但總是循環(huán)往復(fù),為了熟練一首曲子而花上自己一個(gè)下午或是傍晚的時(shí)間。

第一次順著逆著唱準(zhǔn)一組音階,第一次看著簡(jiǎn)譜附上歌詞唱出歌來(lái),第一次指尖舍不得離開(kāi)琴鍵……好像盛開(kāi)的花朵突然就殘缺了一半鮮亮的色彩,好像在曙光乍現(xiàn)的后一秒烏云就滾滾布滿了視線。

至今我都還只是會(huì)用一個(gè)手彈《致愛(ài)麗絲》的第一個(gè)小節(jié),只會(huì)用口琴單孔吹出《神秘園之歌》的旋律。拖上一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)顫抖的尾音,在課堂上在一只手藏在抽屜里找東西卻突然摸到了一只短笛的時(shí)候,手指輕微的觸感傳入心臟就成了重重的疼痛。久遠(yuǎn)的別離讓熟悉的生疏了,現(xiàn)在我似乎已不再能在黑白琴鍵上用只能卡“九度”的手指本能的彈出巴赫的某些曲子了。曾經(jīng)一段身心兼充實(shí)的生活在現(xiàn)在怠慢的日子里,未來(lái)聲音消失得毫無(wú)蹤影,回憶卻泛濫了。

現(xiàn)在,卻能很自然的轉(zhuǎn)調(diào),會(huì)在某些一個(gè)人難以充實(shí)的日子里認(rèn)真的唱出一曲完整勇敢的歌。

當(dāng)暮色時(shí)分的金黃靜靜鋪滿身體的每一個(gè)角落,天邊一抹血色的彩霞周邊像是被羽化的云朵里隱約呈現(xiàn)出了回憶里他們的面容的時(shí)候,其他與之有關(guān)抑或無(wú)關(guān)的但只要是在已逝的時(shí)光里的事情便會(huì)由一種幻燈片播放的模式在圖片里重演。在每一幅有著深沉懷念與濃烈的記憶氣味的圖畫(huà)里,都有一個(gè)與現(xiàn)在的我相差得太遠(yuǎn)的自己。一個(gè)一個(gè)淺淺灰黃的影子,或是大笑或是哭泣,都那時(shí)還沒(méi)框上眼鏡,在老師家長(zhǎng)眼中還只是個(gè)安靜內(nèi)向的孩子。每天背著雙肩書(shū)包路徑寬闊平坦的大道,上學(xué)放學(xué)。沒(méi)有猜想多少年后自己的身旁會(huì)有哪些變化,周遭是否可以平靜淡然的包納下自己小小的愿望。頂著一頭蓬松短發(fā)與扎著辮子小小的她們走在一起的大多日子,總會(huì)引來(lái)其他眾多同樣小小的男孩子的不滿甚至憤怒。似乎久遠(yuǎn)的年代倏的就轉(zhuǎn)成了現(xiàn)在,在經(jīng)歷或多或少的故事后輕易的發(fā)現(xiàn)--小男孩子的不滿和憤怒--在小小的年紀(jì),我們心底就埋藏下了還是種子的愛(ài)。

大約是三樓,露天朝外是一片靜鋪的田地。那是一個(gè)寬敞的陽(yáng)臺(tái),在那上面隨便一扭頭便有四分之三的機(jī)率可以看到廣袤湛藍(lán)的天。到處擺放著破碎的花盆,栽種了顏色鮮艷的蘆薈、滿天星、百合和一些忘了名字植物。其實(shí)那是自己一個(gè)發(fā)小家的屋頂陽(yáng)臺(tái)。在初中之前,未曾經(jīng)歷分別未各自投奔夢(mèng)想的那無(wú)憂的幾年,那兒是我們幸福天堂。曾經(jīng)喂養(yǎng)的早已死去或失蹤的小狗在那個(gè)陽(yáng)臺(tái)上踩下了梅花印般的個(gè)個(gè)腳印,在回憶里慢慢清楚可愛(ài)。不再讓一些煩瑣的事情整日占滿心間,濾過(guò)這些美好清淡的童年,在懷念發(fā)現(xiàn)那時(shí)候的意義所在。

在每個(gè)傍晚似乎都會(huì)同一些小伙伴一窩蜂的麇集在一些地方,玩耍或是談?wù)撃菚r(shí)候最有趣的事情。“像個(gè)女孩”,“好小器哦”,……,“小半不怕,同他們打架我們站在你一邊”,“挺可愛(ài)的小孩”,……似乎每天都會(huì)因別人的一些言語(yǔ)而痛哭,那時(shí)認(rèn)為掉下的眼淚比喝過(guò)的水還多。別人的評(píng)語(yǔ)蓋過(guò)了自己的言語(yǔ),卻或許因此而慢慢鑄就了自己,終會(huì)是形單影只的在矛盾中去堅(jiān)持完成一些事情。

以前大大的漂亮眼睛在眼鏡長(zhǎng)久親密的緊靠中已經(jīng)失去了原貌,唯一不變的是眼神里時(shí)常閃爍的迷茫、籠罩的灰暗。

在很小的時(shí)候因畫(huà)了張好比某些小人書(shū)還略勝一籌的圖畫(huà),而被媽媽懷揣著望子成龍的心情送去學(xué)畫(huà)畫(huà)。簡(jiǎn)單的線條構(gòu)成方和圓,亂圖式的陰影在畫(huà)紙上重疊覆蓋過(guò)記憶。在一大堆孩子中美術(shù)老師還大事夸獎(jiǎng)我在圖畫(huà)處理方面很有獨(dú)見(jiàn),但那時(shí)自己對(duì)于美術(shù)的興趣遠(yuǎn)不如鉛筆與紙面之間的感情。在自己又回歸正道,本該老老實(shí)實(shí)的啃書(shū)本的時(shí)候,卻又不知為何對(duì)那些與素描脫不了干系的漫畫(huà)人物感了興趣。那以后似乎又走上過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)的道路,但終究還是歸于了所謂的“正途”。一直逡巡往返,所否一步一步向著萬(wàn)丈深淵……

但總是因著年少時(shí)期的那些與石膏像打交道的日子,而今可以在數(shù)學(xué)課上一眼看出講著“立體幾何”的老師畫(huà)出的正方體的不標(biāo)準(zhǔn)之處。這是件以至于多年以后都可以讓我微略欣慰的一件事情。

狹小的巷子上一層樓梯左轉(zhuǎn)再上頂樓然后進(jìn)右邊的門。大約不久前,自己每天都會(huì)往返幾次剛才描述的路徑。在其他同學(xué)體育課或是自習(xí)或是玩耍的時(shí)候,自己就讓手指在黑白琴鍵上行走,敲準(zhǔn)每一個(gè)音。在習(xí)慣某首曲子之后便會(huì)在琴聲自然流轉(zhuǎn)中望向窗外--沒(méi)有任何障礙物以任何姿態(tài)阻擋視線,我知道我已經(jīng)夠高了--我在頂樓--那一片是蔚藍(lán)或灰暗。當(dāng)然手指也會(huì)有擊錯(cuò)鍵的時(shí)候,也會(huì)有節(jié)奏不穩(wěn)的時(shí)候。但總是循環(huán)往復(fù),為了熟練一首曲子而花上自己一個(gè)下午或是傍晚的時(shí)間

第一次順著逆著唱準(zhǔn)一組音階,第一次看著簡(jiǎn)譜附上歌詞唱出歌來(lái),第一次指尖舍不得離開(kāi)琴鍵……好像盛開(kāi)的花朵突然就殘缺了一半鮮亮的色彩,好像在曙光乍現(xiàn)的后一秒烏云就滾滾布滿了視線。

至今我都還只是會(huì)用一個(gè)手彈《致愛(ài)麗絲》的第一個(gè)小節(jié),只會(huì)用口琴單孔吹出《神秘園之歌》的旋律。拖上一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)顫抖的尾音,在課堂上在一只手藏在抽屜里找東西卻突然摸到了一只短笛的時(shí)候,手指輕微的觸感傳入心臟就成了重重的疼痛。久遠(yuǎn)的別離讓熟悉的生疏了,現(xiàn)在我似乎已不再能在黑白琴鍵上用只能卡“九度”的手指本能的彈出巴赫的某些曲子了。曾經(jīng)一段身心兼充實(shí)的生活在現(xiàn)在怠慢的日子里,未來(lái)聲音消失得毫無(wú)蹤影,回憶卻泛濫了。

現(xiàn)在,卻能很自然的轉(zhuǎn)調(diào),會(huì)在某些一個(gè)人難以充實(shí)的日子里認(rèn)真的唱出一曲完整勇敢的歌。

當(dāng)暮色時(shí)分的金黃靜靜鋪滿身體的每一個(gè)角落,天邊一抹血色的彩霞周邊像是被羽化的云朵里隱約呈現(xiàn)出了回憶里他們的面容的時(shí)候,其他與之有關(guān)抑或無(wú)關(guān)的但只要是在已逝的時(shí)光里的事情便會(huì)由一種幻燈片播放的模式在圖片里重演。在每一幅有著深沉懷念與濃烈的記憶氣味的圖畫(huà)里,都有一個(gè)與現(xiàn)在的我相差得太遠(yuǎn)的自己。一個(gè)一個(gè)淺淺灰黃的影子,或是大笑或是哭泣,都那時(shí)還沒(méi)框上眼鏡,在老師家長(zhǎng)眼中還只是個(gè)安靜內(nèi)向的孩子。每天背著雙肩書(shū)包路徑寬闊平坦的大道,上學(xué)放學(xué)。沒(méi)有猜想多少年后自己的身旁會(huì)有哪些變化,周遭是否可以平靜淡然的包納下自己小小的愿望。頂著一頭蓬松短發(fā)與扎著辮子小小的她們走在一起的大多日子,總會(huì)引來(lái)其他眾多同樣小小的男孩子的不滿甚至憤怒。似乎久遠(yuǎn)的年代倏的就轉(zhuǎn)成了現(xiàn)在,在經(jīng)歷或多或少的故事后輕易的發(fā)現(xiàn)--小男孩子的不滿和憤怒--在小小的年紀(jì),我們心底就埋藏下了還是種子的愛(ài)。

大約是三樓,露天朝外是一片靜鋪的田地。那是一個(gè)寬敞的陽(yáng)臺(tái),在那上面隨便一扭頭便有四分之三的機(jī)率可以看到廣袤湛藍(lán)的天。到處擺放著破碎的花盆,栽種了顏色鮮艷的蘆薈、滿天星、百合和一些忘了名字植物。其實(shí)那是自己一個(gè)發(fā)小家的屋頂陽(yáng)臺(tái)。在初中之前,未曾經(jīng)歷分別未各自投奔夢(mèng)想的那無(wú)憂的幾年,那兒是我們幸福天堂。曾經(jīng)喂養(yǎng)的早已死去或失蹤的小狗在那個(gè)陽(yáng)臺(tái)上踩下了梅花印般的個(gè)個(gè)腳印,在回憶里慢慢清楚可愛(ài)。不再讓一些煩瑣的事情整日占滿心間,濾過(guò)這些美好清淡的童年,在懷念發(fā)現(xiàn)那時(shí)候的意義所在。

在每個(gè)傍晚似乎都會(huì)同一些小伙伴一窩蜂的麇集在一些地方,玩耍或是談?wù)撃菚r(shí)候最有趣的事情。“像個(gè)女孩”,“好小器哦”,……,“小半不怕,同他們打架我們站在你一邊”,“挺可愛(ài)的小孩”,……似乎每天都會(huì)因別人的一些言語(yǔ)而痛哭,那時(shí)認(rèn)為掉下的眼淚比喝過(guò)的水還多。別人的評(píng)語(yǔ)蓋過(guò)了自己的言語(yǔ),卻或許因此而慢慢鑄就了自己,終會(huì)是形單影只的在矛盾中去堅(jiān)持完成一些事情。

以前大大的漂亮眼睛在眼鏡長(zhǎng)久親密的緊靠中已經(jīng)失去了原貌,唯一不變的是眼神里時(shí)常閃爍的迷茫、籠罩的灰暗。

在很小的時(shí)候因畫(huà)了張好比某些小人書(shū)還略勝一籌的圖畫(huà),而被媽媽懷揣著望子成龍的心情送去學(xué)畫(huà)畫(huà)。簡(jiǎn)單的線條構(gòu)成方和圓,亂圖式的陰影在畫(huà)紙上重疊覆蓋過(guò)記憶。在一大堆孩子中美術(shù)老師還大事夸獎(jiǎng)我在圖畫(huà)處理方面很有獨(dú)見(jiàn),但那時(shí)自己對(duì)于美術(shù)的興趣遠(yuǎn)不如鉛筆與紙面之間的感情。在自己又回歸正道,本該老老實(shí)實(shí)的啃書(shū)本的時(shí)候,卻又不知為何對(duì)那些與素描脫不了干系的漫畫(huà)人物感了興趣。那以后似乎又走上過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)的道路,但終究還是歸于了所謂的“正途”。一直逡巡往返,所否一步一步向著萬(wàn)丈深淵……

但總是因著年少時(shí)期的那些與石膏像打交道的日子,而今可以在數(shù)學(xué)課上一眼看出講著“立體幾何”的老師畫(huà)出的正方體的不標(biāo)準(zhǔn)之處。這是件以至于多年以后都可以讓我微略欣慰的一件事情。

狹小的巷子上一層樓梯左轉(zhuǎn)再上頂樓然后進(jìn)右邊的門。大約不久前,自己每天都會(huì)往返幾次剛才描述的路徑。在其他同學(xué)體育課或是自習(xí)或是玩耍的時(shí)候,自己就讓手指在黑白琴鍵上行走,敲準(zhǔn)每一個(gè)音。在習(xí)慣某首曲子之后便會(huì)在琴聲自然流轉(zhuǎn)中望向窗外--沒(méi)有任何障礙物以任何姿態(tài)阻擋視線,我知道我已經(jīng)夠高了--我在頂樓--那一片是蔚藍(lán)或灰暗。當(dāng)然手指也會(huì)有擊錯(cuò)鍵的時(shí)候,也會(huì)有節(jié)奏不穩(wěn)的時(shí)候。但總是循環(huán)往復(fù),為了熟練一首曲子而花上自己一個(gè)下午或是傍晚的時(shí)間。

第一次順著逆著唱準(zhǔn)一組音階,第一次看著簡(jiǎn)譜附上歌詞唱出歌來(lái),第一次指尖舍不得離開(kāi)琴鍵……好像盛開(kāi)的花朵突然就殘缺了一半鮮亮的色彩,好像在曙光乍現(xiàn)的后一秒烏云就滾滾布滿了視線。

至今我都還只是會(huì)用一個(gè)手彈《致愛(ài)麗絲》的第一個(gè)小節(jié),只會(huì)用口琴單孔吹出《神秘園之歌》的旋律。拖上一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)顫抖的尾音,在課堂上在一只手藏在抽屜里找東西卻突然摸到了一只短笛的時(shí)候,手指輕微的觸感傳入心臟就成了重重的疼痛。久遠(yuǎn)的別離讓熟悉的生疏了,現(xiàn)在我似乎已不再能在黑白琴鍵上用只能卡“九度”的手指本能的彈出巴赫的某些曲子了。曾經(jīng)一段身心兼充實(shí)的生活在現(xiàn)在怠慢的日子里,未來(lái)聲音消失得毫無(wú)蹤影,回憶卻泛濫了。

現(xiàn)在,卻能很自然的轉(zhuǎn)調(diào),會(huì)在某些一個(gè)人難以充實(shí)的日子里認(rèn)真的唱出一曲完整勇敢的歌。

當(dāng)暮色時(shí)分的金黃靜靜鋪滿身體的每一個(gè)角落,天邊一抹血色的彩霞周邊像是被羽化的云朵里隱約呈現(xiàn)出了回憶里他們的面容的時(shí)候,其他與之有關(guān)抑或無(wú)關(guān)的但只要是在已逝的時(shí)光里的事情便會(huì)由一種幻燈片播放的模式在圖片里重演。在每一幅有著深沉懷念與濃烈的記憶氣味的圖畫(huà)里,都有一個(gè)與現(xiàn)在的我相差得太遠(yuǎn)的自己。一個(gè)一個(gè)淺淺灰黃的影子,或是大笑或是哭泣,都

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作者:高中高三學(xué)生(6)班 羅惠芳   時(shí)間:2024-10-31 10:45

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