微風(fēng)伴雨香 10000字
文章摘要：高三作文10000字:怎么寫好微風(fēng)伴雨香10000字作文？那一年7月，他終于告別了國小。本是一如止水的心境，竟在國小六年級時(shí)開始有微微的圓暈悄悄蕩漾開來。胸中似乎有非常多的不舍，但是對過去點(diǎn)點(diǎn)滴滴的懷念，遠(yuǎn)不及他對新生活的期望，以致于他極力陷身于對未來的憧憬，而去忘卻小學(xué)時(shí)的那一些小秘密。以下是金昶玉寫的《微風(fēng)伴雨香》范文；
好微風(fēng)伴雨香作文10000字概況
- 作者：金昶玉
- 班級：高中高三
- 字?jǐn)?shù)：10000字作文
- 體裁：
- 段落：分127段敘寫
- 更新：2025年01月09日 19時(shí)25分
那一年7月，他終于告別了國小。
本是一如止水的心境，竟在國小六年級時(shí)開始有微微的圓暈悄悄蕩漾開來。
胸中似乎有非常多的不舍，但是對過去點(diǎn)點(diǎn)滴滴的懷念，遠(yuǎn)不及他對新生活的期望，以致于他極力陷身于對未來的憧憬，而去忘卻小學(xué)時(shí)的那一些小秘密。
他總是認(rèn)為兒時(shí)的玩伴不算什么，大家只是朋友?？墒鞘聦?shí)上只是他不愿意去承認(rèn)那些他認(rèn)為可笑的事實(shí)。他總是認(rèn)為自己很成熟。
其實(shí)他很幼稚，他對于國小時(shí)的那個(gè)小秘密，以及秘密的兩個(gè)主人，一直放不開。
但是無論如何，至少他認(rèn)為一切都結(jié)束了，兩個(gè)人都天各一方，再也沒有誰能遇見誰；
但是無論如何，他是為了逃避這個(gè)現(xiàn)實(shí)而放棄了名校；
但是無論如何，國中開始了，也是他――文羽洋，
另一個(gè)故事的開始……
第一節(jié) 報(bào)名時(shí)的玩笑
清晨，微風(fēng)輕輕地吹拂著街道。樹葉不安分地躺在水泥地上，似乎風(fēng)兒輕輕一吹就能把樹葉兒帶到遙遠(yuǎn)的地方。到處透著清新的空氣，到處透著秋風(fēng)的哀思，到處都是引人入愁的世界，還有愁上加愁的行人。
一個(gè)清秀的高個(gè)子男孩，高高的鼻梁，又黑又濃的眉毛，略些渙亂的黑頭發(fā)，白皙的臉龐，倒也顯著幾分帥氣。穿著一件流行的褐色外套和牛仔滑板褲，一件白色T恤穿在里邊，透著一股稚氣?？墒敲加铋g卻黯然神傷，似有愁緒在心頭。他很隨意地背著藍(lán)色的背包，雙手推著一輛價(jià)值不菲的山地車，靜靜地沿著人行道走著。
公路上人來人往，他似乎都不知道，眼神一直看著地上；似乎身處于另外的一個(gè)世界，竟然完全不顧周圍不斷傳來的行人的喊叫聲。看來，沒有什么東西能夠把他從他的世界叫喚回來吧，除非他自己。
這就是文羽洋，剛從景揚(yáng)國小畢業(yè)的學(xué)生。在這個(gè)秋天，他將踏入國中。
今天他將去報(bào)名。
他繼續(xù)推著山地車走著?？墒且魂嚽宕嗵鹈赖?a href="http://icitentertainment.net/zt/shengyin/" title="聲音作文">聲音響起：
“啊，楓葉又紅了！我已經(jīng)一年沒有看過楓葉了！”
聲音不響，甚至可以說是被公路的喧囂所掩蓋。但是，羽洋停住了腳步。他聆聽著。
“是啊，你又長大了，也要步入一個(gè)新的階層。” 另一個(gè)較為低沉的聲音響起。羽洋從小也很喜歡楓葉，他自己也認(rèn)為，是因?yàn)槌錾跊]有楓葉的季節(jié)，所以他渴望楓葉能夠代表他的希望和未來。他也認(rèn)為楓葉紅了，自己就又長大了。可是，同樣的，他選擇的仍然是逃避，盡管渴望著心中的回應(yīng)，但是又逃避著心中的回應(yīng)。
他不想逗留下去，所以也沒看看那個(gè)能讓他回過神來的人是誰。他急匆匆騎上車走了。
到底是一部好車，不一會(huì)兒就行駛了三公里來到了目的地。
這座國中學(xué)校，規(guī)模實(shí)在是普通，不過三座教學(xué)樓，一座科學(xué)樓，以及一座辦公小樓。
至于操場，對于羽洋來說，應(yīng)該只有他家陽臺(tái)的大小。當(dāng)然，他家陽臺(tái)并不小。
這是區(qū)二級達(dá)標(biāo)國中“南陽國中”，應(yīng)該說不算好，但也還行。羽洋是沒得挑剔的，畢竟他知道，他能夠?qū)惯^父母，“爭取”到這所學(xué)校，實(shí)在是一種難得的意外。
他踏了進(jìn)去。陌生的感覺，沒有在國小時(shí)的溫馨，也沒有友人的回應(yīng)，也沒有她……
不！他應(yīng)該忘掉的！他拼著命相要忘掉，不管是否能成功。
他掏出那張?jiān)绫凰撼砂藟K的通知單。勉強(qiáng)還能看出，應(yīng)該去辦公樓的四樓。
羽洋快步跑上辦公樓四樓，左拐右拐，終于看見報(bào)名處。
“姓名?！币粋€(gè)帶著厚老花鏡的中年女人說。
走到這里了，羽洋的心情總算是放開了：“文羽洋?！?/p>
“年齡?！?/p>
“14?！?/p>
這個(gè)回答讓中年女人感到有些吃驚。但她又問道：“在哪里畢業(yè)？”
“景揚(yáng)國小?！?/p>
這個(gè)回答又讓中年女人感到厭惡，表情也大不一樣了。當(dāng)然，景揚(yáng)國小畢業(yè)的除了“異?！睂W(xué)生外，是不可能來上二級達(dá)標(biāo)國中的。
“這張表格拿去填吧……你的家長呢？”
“連報(bào)名都需要父母嗎？”羽洋說。
這倒把這個(gè)中年女人問得無話可說。她只得草草避開這個(gè)話題：“你快把這個(gè)表格填了交給我就行了。果然是這種人！”
羽洋沒有說什么。他靜靜接過表格，掏出褲兜里的派克筆，倚著墻填寫著。
羽洋是一個(gè)愛對付別人的人，特別是在心情特別愉快或特別郁悶的時(shí)候。他有意識(shí)地微微松了松手，派克筆掉在地上。
他彎下腰蹲著撿起筆。他假裝瞧了瞧筆頭，忽然大叫：“糟了，筆頭壞了！我得看看筆芯有沒有壞！”他快速旋開外殼，沖著筆芯積壓處猛地序那一年7月，他終于告別了國小。
本是一如止水的心境，竟在國小六年級時(shí)開始有微微的圓暈悄悄蕩漾開來。
胸中似乎有非常多的不舍，但是對過去點(diǎn)點(diǎn)滴滴的懷念，遠(yuǎn)不及他對新生活的期望，以致于他極力陷身于對未來的憧憬，而去忘卻小學(xué)時(shí)的那一些小秘密。
他總是認(rèn)為兒時(shí)的玩伴不算什么，大家只是朋友?？墒鞘聦?shí)上只是他不愿意去承認(rèn)那些他認(rèn)為可笑的事實(shí)。他總是認(rèn)為自己很成熟。
其實(shí)他很幼稚，他對于國小時(shí)的那個(gè)小秘密，以及秘密的兩個(gè)主人，一直放不開。
但是無論如何，至少他認(rèn)為一切都結(jié)束了，兩個(gè)人都天各一方，再也沒有誰能遇見誰；
但是無論如何，他是為了逃避這個(gè)現(xiàn)實(shí)而放棄了名校；
但是無論如何，國中開始了，也是他――文羽洋，
另一個(gè)故事的開始……
第一節(jié) 報(bào)名時(shí)的玩笑
清晨，微風(fēng)輕輕地吹拂著街道。樹葉不安分地躺在水泥地上，似乎風(fēng)兒輕輕一吹就能把樹葉兒帶到遙遠(yuǎn)的地方。到處透著清新的空氣，到處透著秋風(fēng)的哀思，到處都是引人入愁的世界，還有愁上加愁的行人。
一個(gè)清秀的高個(gè)子男孩，高高的鼻梁，又黑又濃的眉毛，略些渙亂的黑頭發(fā)，白皙的臉龐，倒也顯著幾分帥氣。穿著一件流行的褐色外套和牛仔滑板褲，一件白色T恤穿在里邊，透著一股稚氣。可是眉宇間卻黯然神傷，似有愁緒在心頭。他很隨意地背著藍(lán)色的背包，雙手推著一輛價(jià)值不菲的山地車，靜靜地沿著人行道走著。
公路上人來人往，他似乎都不知道，眼神一直看著地上；似乎身處于另外的一個(gè)世界，竟然完全不顧周圍不斷傳來的行人的喊叫聲?？磥?，沒有什么東西能夠把他從他的世界叫喚回來吧，除非他自己。
這就是文羽洋，剛從景揚(yáng)國小畢業(yè)的學(xué)生。在這個(gè)秋天，他將踏入國中。
今天他將去報(bào)名。
他繼續(xù)推著山地車走著。可是一陣清脆甜美的聲音響起：
“啊，楓葉又紅了！我已經(jīng)一年沒有看過楓葉了！”
聲音不響，甚至可以說是被公路的喧囂所掩蓋。但是，羽洋停住了腳步。他聆聽著。
“是啊，你又長大了，也要步入一個(gè)新的階層。” 另一個(gè)較為低沉的聲音響起。羽洋從小也很喜歡楓葉，他自己也認(rèn)為，是因?yàn)槌錾跊]有楓葉的季節(jié)，所以他渴望楓葉能夠代表他的希望和未來。他也認(rèn)為楓葉紅了，自己就又長大了。可是，同樣的，他選擇的仍然是逃避，盡管渴望著心中的回應(yīng)，但是又逃避著心中的回應(yīng)。
他不想逗留下去，所以也沒看看那個(gè)能讓他回過神來的人是誰。他急匆匆騎上車走了。
到底是一部好車，不一會(huì)兒就行駛了三公里來到了目的地。
這座國中學(xué)校，規(guī)模實(shí)在是普通，不過三座教學(xué)樓，一座科學(xué)樓，以及一座辦公小樓。
至于操場，對于羽洋來說，應(yīng)該只有他家陽臺(tái)的大小。當(dāng)然，他家陽臺(tái)并不小。
這是區(qū)二級達(dá)標(biāo)國中“南陽國中”，應(yīng)該說不算好，但也還行。羽洋是沒得挑剔的，畢竟他知道，他能夠?qū)惯^父母，“爭取”到這所學(xué)校，實(shí)在是一種難得的意外。
他踏了進(jìn)去。陌生的感覺，沒有在國小時(shí)的溫馨，也沒有友人的回應(yīng)，也沒有她……
不！他應(yīng)該忘掉的！他拼著命相要忘掉，不管是否能成功。
他掏出那張?jiān)绫凰撼砂藟K的通知單。勉強(qiáng)還能看出，應(yīng)該去辦公樓的四樓。
羽洋快步跑上辦公樓四樓，左拐右拐，終于看見報(bào)名處。
“姓名。”一個(gè)帶著厚老花鏡的中年女人說。
走到這里了，羽洋的心情總算是放開了：“文羽洋。”
“年齡。”
“14?！?/p>
這個(gè)回答讓中年女人感到有些吃驚。但她又問道：“在哪里畢業(yè)？”
“景揚(yáng)國小。”
這個(gè)回答又讓中年女人感到厭惡，表情也大不一樣了。當(dāng)然，景揚(yáng)國小畢業(yè)的除了“異常”學(xué)生外，是不可能來上二級達(dá)標(biāo)國中的。
“這張表格拿去填吧……你的家長呢？”
“連報(bào)名都需要父母嗎？”羽洋說。
這倒把這個(gè)中年女人問得無話可說。她只得草草避開這個(gè)話題：“你快把這個(gè)表格填了交給我就行了。果然是這種人！”
羽洋沒有說什么。他靜靜接過表格，掏出褲兜里的派克筆，倚著墻填寫著。
羽洋是一個(gè)愛對付別人的人，特別是在心情特別愉快或特別郁悶的時(shí)候。他有意識(shí)地微微松了松手，派克筆掉在地上。
他彎下腰蹲著撿起筆。他假裝瞧了瞧筆頭，忽然大叫：“糟了，筆頭壞了！我得看看筆芯有沒有壞！”他快速旋開外殼，沖著筆芯積壓處猛地序那一年7月，他終于告別了國小。
本是一如止水的心境，竟在國小六年級時(shí)開始有微微的圓暈悄悄蕩漾開來。
胸中似乎有非常多的不舍，但是對過去點(diǎn)點(diǎn)滴滴的懷念，遠(yuǎn)不及他對新生活的期望，以致于他極力陷身于對未來的憧憬，而去忘卻小學(xué)時(shí)的那一些小秘密。
他總是認(rèn)為兒時(shí)的玩伴不算什么，大家只是朋友?？墒鞘聦?shí)上只是他不愿意去承認(rèn)那些他認(rèn)為可笑的事實(shí)。他總是認(rèn)為自己很成熟。
其實(shí)他很幼稚，他對于國小時(shí)的那個(gè)小秘密，以及秘密的兩個(gè)主人，一直放不開。
但是無論如何，至少他認(rèn)為一切都結(jié)束了，兩個(gè)人都天各一方，再也沒有誰能遇見誰；
但是無論如何，他是為了逃避這個(gè)現(xiàn)實(shí)而放棄了名校；
但是無論如何，國中開始了，也是他――文羽洋，
另一個(gè)故事的開始……
第一節(jié) 報(bào)名時(shí)的玩笑
清晨，微風(fēng)輕輕地吹拂著街道。樹葉不安分地躺在水泥地上，似乎風(fēng)兒輕輕一吹就能把樹葉兒帶到遙遠(yuǎn)的地方。到處透著清新的空氣，到處透著秋風(fēng)的哀思，到處都是引人入愁的世界，還有愁上加愁的行人。
一個(gè)清秀的高個(gè)子男孩，高高的鼻梁，又黑又濃的眉毛，略些渙亂的黑頭發(fā)，白皙的臉龐，倒也顯著幾分帥氣。穿著一件流行的褐色外套和牛仔滑板褲，一件白色T恤穿在里邊，透著一股稚氣。可是眉宇間卻黯然神傷，似有愁緒在心頭。他很隨意地背著藍(lán)色的背包，雙手推著一輛價(jià)值不菲的山地車，靜靜地沿著人行道走著。
公路上人來人往，他似乎都不知道，眼神一直看著地上；似乎身處于另外的一個(gè)世界，竟然完全不顧周圍不斷傳來的行人的喊叫聲?？磥恚瑳]有什么東西能夠把他從他的世界叫喚回來吧，除非他自己。
這就是文羽洋，剛從景揚(yáng)國小畢業(yè)的學(xué)生。在這個(gè)秋天，他將踏入國中。
今天他將去報(bào)名。
他繼續(xù)推著山地車走著?？墒且魂嚽宕嗵鹈赖?a href="http://icitentertainment.net/zt/shengyin/" title="聲音作文">聲音響起：
“啊，楓葉又紅了！我已經(jīng)一年沒有看過楓葉了！”
聲音不響，甚至可以說是被公路的喧囂所掩蓋。但是，羽洋停住了腳步。他聆聽著。
“是啊，你又長大了，也要步入一個(gè)新的階層?！?另一個(gè)較為低沉的聲音響起。羽洋從小也很喜歡楓葉，他自己也認(rèn)為，是因?yàn)槌錾跊]有楓葉的季節(jié)，所以他渴望楓葉能夠代表他的希望和未來。他也認(rèn)為楓葉紅了，自己就又長大了?？墒?，同樣的，他選擇的仍然是逃避，盡管渴望著心中的回應(yīng)，但是又逃避著心中的回應(yīng)。
他不想逗留下去，所以也沒看看那個(gè)能讓他回過神來的人是誰。他急匆匆騎上車走了。
到底是一部好車，不一會(huì)兒就行駛了三公里來到了目的地。
這座國中學(xué)校，規(guī)模實(shí)在是普通，不過三座教學(xué)樓，一座科學(xué)樓，以及一座辦公小樓。
至于操場，對于羽洋來說，應(yīng)該只有他家陽臺(tái)的大小。當(dāng)然，他家陽臺(tái)并不小。
這是區(qū)二級達(dá)標(biāo)國中“南陽國中”，應(yīng)該說不算好，但也還行。羽洋是沒得挑剔的，畢竟他知道，他能夠?qū)惯^父母，“爭取”到這所學(xué)校，實(shí)在是一種難得的意外。
他踏了進(jìn)去。陌生的感覺，沒有在國小時(shí)的溫馨，也沒有友人的回應(yīng)，也沒有她……
不！他應(yīng)該忘掉的！他拼著命相要忘掉，不管是否能成功。
他掏出那張?jiān)绫凰撼砂藟K的通知單。勉強(qiáng)還能看出，應(yīng)該去辦公樓的四樓。
羽洋快步跑上辦公樓四樓，左拐右拐，終于看見報(bào)名處。
“姓名?！币粋€(gè)帶著厚老花鏡的中年女人說。
走到這里了，羽洋的心情總算是放開了：“文羽洋?！?/p>
“年齡?！?/p>
“14?！?/p>
這個(gè)回答讓中年女人感到有些吃驚。但她又問道：“在哪里畢業(yè)？”
“景揚(yáng)國小?！?/p>
這個(gè)回答又讓中年女人感到厭惡，表情也大不一樣了。當(dāng)然，景揚(yáng)國小畢業(yè)的除了“異?！睂W(xué)生外，是不可能來上二級達(dá)標(biāo)國中的。
“這張表格拿去填吧……你的家長呢？”
“連報(bào)名都需要父母嗎？”羽洋說。
這倒把這個(gè)中年女人問得無話可說。她只得草草避開這個(gè)話題：“你快把這個(gè)表格填了交給我就行了。果然是這種人！”
羽洋沒有說什么。他靜靜接過表格，掏出褲兜里的派克筆，倚著墻填寫著。
羽洋是一個(gè)愛對付別人的人，特別是在心情特別愉快或特別郁悶的時(shí)候。他有意識(shí)地微微松了松手，派克筆掉在地上。
他彎下腰蹲著撿起筆。他假裝瞧了瞧筆頭，忽然大叫：“糟了，筆頭壞了！我得看看筆芯有沒有壞！”他快速旋開外殼，沖著筆芯積壓處猛地序那一年7月，他終于告別了國小。
本是一如止水的心境，竟在國小六年級時(shí)開始有微微的圓暈悄悄蕩漾開來。
胸中似乎有非常多的不舍，但是對過去點(diǎn)點(diǎn)滴滴的懷念，遠(yuǎn)不及他對新生活的期望，以致于他極力陷身于對未來的憧憬，而去忘卻小學(xué)時(shí)的那一些小秘密。
他總是認(rèn)為兒時(shí)的玩伴不算什么，大家只是朋友?？墒鞘聦?shí)上只是他不愿意去承認(rèn)那些他認(rèn)為可笑的事實(shí)。他總是認(rèn)為自己很成熟。
其實(shí)他很幼稚，他對于國小時(shí)的那個(gè)小秘密，以及秘密的兩個(gè)主人，一直放不開。
但是無論如何，至少他認(rèn)為一切都結(jié)束了，兩個(gè)人都天各一方，再也沒有誰能遇見誰；
但是無論如何，他是為了逃避這個(gè)現(xiàn)實(shí)而放棄了名校；
但是無論如何，國中開始了，也是他――文羽洋，
另一個(gè)故事的開始……
第一節(jié) 報(bào)名時(shí)的玩笑
清晨，微風(fēng)輕輕地吹拂著街道。樹葉不安分地躺在水泥地上，似乎風(fēng)兒輕輕一吹就能把樹葉兒帶到遙遠(yuǎn)的地方。到處透著清新的空氣，到處透著秋風(fēng)的哀思，到處都是引人入愁的世界，還有愁上加愁的行人。
一個(gè)清秀的高個(gè)子男孩，高高的鼻梁，又黑又濃的眉毛，略些渙亂的黑頭發(fā)，白皙的臉龐，倒也顯著幾分帥氣。穿著一件流行的褐色外套和牛仔滑板褲，一件白色T恤穿在里邊，透著一股稚氣。可是眉宇間卻黯然神傷，似有愁緒在心頭。他很隨意地背著藍(lán)色的背包，雙手推著一輛價(jià)值不菲的山地車，靜靜地沿著人行道走著。
公路上人來人往，他似乎都不知道，眼神一直看著地上；似乎身處于另外的一個(gè)世界，竟然完全不顧周圍不斷傳來的行人的喊叫聲?？磥?，沒有什么東西能夠把他從他的世界叫喚回來吧，除非他自己。
這就是文羽洋，剛從景揚(yáng)國小畢業(yè)的學(xué)生。在這個(gè)秋天，他將踏入國中。
今天他將去報(bào)名。
他繼續(xù)推著山地車走著?？墒且魂嚽宕嗵鹈赖?a href="http://icitentertainment.net/zt/shengyin/" title="聲音作文">聲音響起：
“啊，楓葉又紅了！我已經(jīng)一年沒有看過楓葉了！”
聲音不響，甚至可以說是被公路的喧囂所掩蓋。但是，羽洋停住了腳步。他聆聽著。
“是啊，你又長大了，也要步入一個(gè)新的階層?！?另一個(gè)較為低沉的聲音響起。羽洋從小也很喜歡楓葉，他自己也認(rèn)為，是因?yàn)槌錾跊]有楓葉的季節(jié)，所以他渴望楓葉能夠代表他的希望和未來。他也認(rèn)為楓葉紅了，自己就又長大了?？墒?，同樣的，他選擇的仍然是逃避，盡管渴望著心中的回應(yīng)，但是又逃避著心中的回應(yīng)。
他不想逗留下去，所以也沒看看那個(gè)能讓他回過神來的人是誰。他急匆匆騎上車走了。
到底是一部好車，不一會(huì)兒就行駛了三公里來到了目的地。
這座國中學(xué)校，規(guī)模實(shí)在是普通，不過三座教學(xué)樓，一座科學(xué)樓，以及一座辦公小樓。
至于操場，對于羽洋來說，應(yīng)該只有他家陽臺(tái)的大小。當(dāng)然，他家陽臺(tái)并不小。
這是區(qū)二級達(dá)標(biāo)國中“南陽國中”，應(yīng)該說不算好，但也還行。羽洋是沒得挑剔的，畢竟他知道，他能夠?qū)惯^父母，“爭取”到這所學(xué)校，實(shí)在是一種難得的意外。
他踏了進(jìn)去。陌生的感覺，沒有在國小時(shí)的溫馨，也沒有友人的回應(yīng)，也沒有她……
不！他應(yīng)該忘掉的！他拼著命相要忘掉，不管是否能成功。
他掏出那張?jiān)绫凰撼砂藟K的通知單。勉強(qiáng)還能看出，應(yīng)該去辦公樓的四樓。
羽洋快步跑上辦公樓四樓，左拐右拐，終于看見報(bào)名處。
“姓名?！币粋€(gè)帶著厚老花鏡的中年女人說。
走到這里了，羽洋的心情總算是放開了：“文羽洋?！?/p>
“年齡?！?/p>
“14?！?/p>
這個(gè)回答讓中年女人感到有些吃驚。但她又問道：“在哪里畢業(yè)？”
“景揚(yáng)國小。”
這個(gè)回答又讓中年女人感到厭惡，表情也大不一樣了。當(dāng)然，景揚(yáng)國小畢業(yè)的除了“異常”學(xué)生外，是不可能來上二級達(dá)標(biāo)國中的。
“這張表格拿去填吧……你的家長呢？”
“連報(bào)名都需要父母嗎？”羽洋說。
這倒把這個(gè)中年女人問得無話可說。她只得草草避開這個(gè)話題：“你快把這個(gè)表格填了交給我就行了。果然是這種人！”
羽洋沒有說什么。他靜靜接過表格，掏出褲兜里的派克筆，倚著墻填寫著。
羽洋是一個(gè)愛對付別人的人，特別是在心情特別愉快或特別郁悶的時(shí)候。他有意識(shí)地微微松了松手，派克筆掉在地上。
他彎下腰蹲著撿起筆。他假裝瞧了瞧筆頭，忽然大叫：“糟了，筆頭壞了！我得看看筆芯有沒有壞！”他快速旋開外殼，沖著筆芯積壓處猛地序那一年7月，他終于告別了國小。
本是一如止水的心境，竟在國小六年級時(shí)開始有微微的圓暈悄悄蕩漾開來。
胸中似乎有非常多的不舍，但是對過去點(diǎn)點(diǎn)滴滴的懷念，遠(yuǎn)不及他對新生活的期望，以致于他極力陷身于對未來的憧憬，而去忘卻小學(xué)時(shí)的那一些小秘密。
他總是認(rèn)為兒時(shí)的玩伴不算什么，大家只是朋友?？墒鞘聦?shí)上只是他不愿意去承認(rèn)那些他認(rèn)為可笑的事實(shí)。他總是認(rèn)為自己很成熟。
其實(shí)他很幼稚，他對于國小時(shí)的那個(gè)小秘密，以及秘密的兩個(gè)主人，一直放不開。
但是無論如何，至少他認(rèn)為一切都結(jié)束了，兩個(gè)人都天各一方，再也沒有誰能遇見誰；
但是無論如何，他是為了逃避這個(gè)現(xiàn)實(shí)而放棄了名校；
但是無論如何，國中開始了，也是他――文羽洋，
另一個(gè)故事的開始……
第一節(jié) 報(bào)名時(shí)的玩笑
清晨，微風(fēng)輕輕地吹拂著街道。樹葉不安分地躺在水泥地上，似乎風(fēng)兒輕輕一吹就能把樹葉兒帶到遙遠(yuǎn)的地方。到處透著清新的空氣，到處透著秋風(fēng)的哀思，到處都是引人入愁的世界，還有愁上加愁的行人。
一個(gè)清秀的高個(gè)子男孩，高高的鼻梁，又黑又濃的眉毛，略些渙亂的黑頭發(fā)，白皙的臉龐，倒也顯著幾分帥氣。穿著一件流行的褐色外套和牛仔滑板褲，一件白色T恤穿在里邊，透著一股稚氣?？墒敲加铋g卻黯然神傷，似有愁緒在心頭。他很隨意地背著藍(lán)色的背包，雙手推著一輛價(jià)值不菲的山地車，靜靜地沿著人行道走著。
公路上人來人往，他似乎都不知道，眼神一直看著地上；似乎身處于另外的一個(gè)世界，竟然完全不顧周圍不斷傳來的行人的喊叫聲?？磥?，沒有什么東西能夠把他從他的世界叫喚回來吧，除非他自己。
這就是文羽洋，剛從景揚(yáng)國小畢業(yè)的學(xué)生。在這個(gè)秋天，他將踏入國中。
今天他將去報(bào)名。
他繼續(xù)推著山地車走著?？墒且魂嚽宕嗵鹈赖?a href="http://icitentertainment.net/zt/shengyin/" title="聲音作文">聲音響起：
“啊，楓葉又紅了！我已經(jīng)一年沒有看過楓葉了！”
聲音不響，甚至可以說是被公路的喧囂所掩蓋。但是，羽洋停住了腳步。他聆聽著。
“是啊，你又長大了，也要步入一個(gè)新的階層?！?另一個(gè)較為低沉的聲音響起。羽洋從小也很喜歡楓葉，他自己也認(rèn)為，是因?yàn)槌錾跊]有楓葉的季節(jié)，所以他渴望楓葉能夠代表他的希望和未來。他也認(rèn)為楓葉紅了，自己就又長大了?？墒牵瑯拥?，他選擇的仍然是逃避，盡管渴望著心中的回應(yīng)，但是又逃避著心中的回應(yīng)。
他不想逗留下去，所以也沒看看那個(gè)能讓他回過神來的人是誰。他急匆匆騎上車走了。
到底是一部好車，不一會(huì)兒就行駛了三公里來到了目的地。
這座國中學(xué)校，規(guī)模實(shí)在是普通，不過三座教學(xué)樓，一座科學(xué)樓，以及一座辦公小樓。
至于操場，對于羽洋來說，應(yīng)該只有他家陽臺(tái)的大小。當(dāng)然，他家陽臺(tái)并不小。
這是區(qū)二級達(dá)標(biāo)國中“南陽國中”，應(yīng)該說不算好，但也還行。羽洋是沒得挑剔的，畢竟他知道，他能夠?qū)惯^父母，“爭取”到這所學(xué)校，實(shí)在是一種難得的意外。
他踏了進(jìn)去。陌生的感覺，沒有在國小時(shí)的溫馨，也沒有友人的回應(yīng)，也沒有她……
不！他應(yīng)該忘掉的！他拼著命相要忘掉，不管是否能成功。
他掏出那張?jiān)绫凰撼砂藟K的通知單。勉強(qiáng)還能看出，應(yīng)該去辦公樓的四樓。
羽洋快步跑上辦公樓四樓，左拐右拐，終于看見報(bào)名處。
“姓名?！币粋€(gè)帶著厚老花鏡的中年女人說。
走到這里了，羽洋的心情總算是放開了：“文羽洋?！?/p>
“年齡。”
“14?！?/p>
這個(gè)回答讓中年女人感到有些吃驚。但她又問道：“在哪里畢業(yè)？”
“景揚(yáng)國小?！?/p>
這個(gè)回答又讓中年女人感到厭惡，表情也大不一樣了。當(dāng)然，景揚(yáng)國小畢業(yè)的除了“異?！睂W(xué)生外，是不可能來上二級達(dá)標(biāo)國中的。
“這張表格拿去填吧……你的家長呢？”
“連報(bào)名都需要父母嗎？”羽洋說。
這倒把這個(gè)中年女人問得無話可說。她只得草草避開這個(gè)話題：“你快把這個(gè)表格填了交給我就行了。果然是這種人！”
羽洋沒有說什么。他靜靜接過表格，掏出褲兜里的派克筆，倚著墻填寫著。
羽洋是一個(gè)愛對付別人的人，特別是在心情特別愉快或特別郁悶的時(shí)候。他有意識(shí)地微微松了松手，派克筆掉在地上。
他彎下腰蹲著撿起筆。他假裝瞧了瞧筆頭，忽然大叫：“糟了，筆頭壞了！我得看看筆芯有沒有壞！”他快速旋開外殼，沖著筆芯積壓處猛地序那一年7月，他終于告別了國小。
本是一如止水的心境，竟在國小六年級時(shí)開始有微微的圓暈悄悄蕩漾開來。
胸中似乎有非常多的不舍，但是對過去點(diǎn)點(diǎn)滴滴的懷念，遠(yuǎn)不及他對新生活的期望，以致于他極力陷身于對未來的憧憬，而去忘卻小學(xué)時(shí)的那一些小秘密。
他總是認(rèn)為兒時(shí)的玩伴不算什么，大家只是朋友?？墒鞘聦?shí)上只是他不愿意去承認(rèn)那些他認(rèn)為可笑的事實(shí)。他總是認(rèn)為自己很成熟。
其實(shí)他很幼稚，他對于國小時(shí)的那個(gè)小秘密，以及秘密的兩個(gè)主人，一直放不開。
但是無論如何，至少他認(rèn)為一切都結(jié)束了，兩個(gè)人都天各一方，再也沒有誰能遇見誰；
但是無論如何，他是為了逃避這個(gè)現(xiàn)實(shí)而放棄了名校；
但是無論如何，國中開始了，也是他――文羽洋，
另一個(gè)故事的開始……
第一節(jié) 報(bào)名時(shí)的玩笑
清晨，微風(fēng)輕輕地吹拂著街道。樹葉不安分地躺在水泥地上，似乎風(fēng)兒輕輕一吹就能把樹葉兒帶到遙遠(yuǎn)的地方。到處透著清新的空氣，到處透著秋風(fēng)的哀思，到處都是引人入愁的世界，還有愁上加愁的行人。
一個(gè)清秀的高個(gè)子男孩，高高的鼻梁，又黑又濃的眉毛，略些渙亂的黑頭發(fā)，白皙的臉龐，倒也顯著幾分帥氣。穿著一件流行的褐色外套和牛仔滑板褲，一件白色T恤穿在里邊，透著一股稚氣?？墒敲加铋g卻黯然神傷，似有愁緒在心頭。他很隨意地背著藍(lán)色的背包，雙手推著一輛價(jià)值不菲的山地車，靜靜地沿著人行道走著。
公路上人來人往，他似乎都不知道，眼神一直看著地上；似乎身處于另外的一個(gè)世界，竟然完全不顧周圍不斷傳來的行人的喊叫聲。看來，沒有什么東西能夠把他從他的世界叫喚回來吧，除非他自己。
這就是文羽洋，剛從景揚(yáng)國小畢業(yè)的學(xué)生。在這個(gè)秋天，他將踏入國中。
今天他將去報(bào)名。
他繼續(xù)推著山地車走著。可是一陣清脆甜美的聲音響起：
“啊，楓葉又紅了！我已經(jīng)一年沒有看過楓葉了！”
聲音不響，甚至可以說是被公路的喧囂所掩蓋。但是，羽洋停住了腳步。他聆聽著。
“是啊，你又長大了，也要步入一個(gè)新的階層?！?另一個(gè)較為低沉的聲音響起。羽洋從小也很喜歡楓葉，他自己也認(rèn)為，是因?yàn)槌錾跊]有楓葉的季節(jié)，所以他渴望楓葉能夠代表他的希望和未來。他也認(rèn)為楓葉紅了，自己就又長大了?？墒牵瑯拥?，他選擇的仍然是逃避，盡管渴望著心中的回應(yīng)，但是又逃避著心中的回應(yīng)。
他不想逗留下去，所以也沒看看那個(gè)能讓他回過神來的人是誰。他急匆匆騎上車走了。
到底是一部好車，不一會(huì)兒就行駛了三公里來到了目的地。
這座國中學(xué)校，規(guī)模實(shí)在是普通，不過三座教學(xué)樓，一座科學(xué)樓，以及一座辦公小樓。
至于操場，對于羽洋來說，應(yīng)該只有他家陽臺(tái)的大小。當(dāng)然，他家陽臺(tái)并不小。
這是區(qū)二級達(dá)標(biāo)國中“南陽國中”，應(yīng)該說不算好，但也還行。羽洋是沒得挑剔的，畢竟他知道，他能夠?qū)惯^父母，“爭取”到這所學(xué)校，實(shí)在是一種難得的意外。
他踏了進(jìn)去。陌生的感覺，沒有在國小時(shí)的溫馨，也沒有友人的回應(yīng)，也沒有她……
不！他應(yīng)該忘掉的！他拼著命相要忘掉，不管是否能成功。
他掏出那張?jiān)绫凰撼砂藟K的通知單。勉強(qiáng)還能看出，應(yīng)該去辦公樓的四樓。
羽洋快步跑上辦公樓四樓，左拐右拐，終于看見報(bào)名處。
“姓名?！币粋€(gè)帶著厚老花鏡的中年女人說。
走到這里了，羽洋的心情總算是放開了：“文羽洋?！?/p>
“年齡?！?/p>
“14。”
這個(gè)回答讓中年女人感到有些吃驚。但她又問道：“在哪里畢業(yè)？”
“景揚(yáng)國小?！?/p>
這個(gè)回答又讓中年女人感到厭惡，表情也大不一樣了。當(dāng)然，景揚(yáng)國小畢業(yè)的除了“異?！睂W(xué)生外，是不可能來上二級達(dá)標(biāo)國中的。
“這張表格拿去填吧……你的家長呢？”
“連報(bào)名都需要父母嗎？”羽洋說。
這倒把這個(gè)中年女人問得無話可說。她只得草草避開這個(gè)話題：“你快把這個(gè)表格填了交給我就行了。果然是這種人！”
羽洋沒有說什么。他靜靜接過表格，掏出褲兜里的派克筆，倚著墻填寫著。
羽洋是一個(gè)愛對付別人的人，特別是在心情特別愉快或特別郁悶的時(shí)候。他有意識(shí)地微微松了松手，派克筆掉在地上。
他彎下腰蹲著撿起筆。他假裝瞧了瞧筆頭，忽然大叫：“糟了，筆頭壞了！我得看看筆芯有沒有壞！”他快速旋開外殼，沖著筆芯積壓處猛地序那一年7月，他終于告別了國小。
本是一如止水的心境，竟在國小六年級時(shí)開始有微微的圓暈悄悄蕩漾開來。
胸中似乎有非常多的不舍，但是對過去點(diǎn)點(diǎn)滴滴的懷念，遠(yuǎn)不及他對新生活的期望，以致于他極力陷身于對未來的憧憬，而去忘卻小學(xué)時(shí)的那一些小秘密。
他總是認(rèn)為兒時(shí)的玩伴不算什么，大家只是朋友。可是事實(shí)上只是他不愿意去承認(rèn)那些他認(rèn)為可笑的事實(shí)。他總是認(rèn)為自己很成熟。
其實(shí)他很幼稚，他對于國小時(shí)的那個(gè)小秘密，以及秘密的兩個(gè)主人，一直放不開。
但是無論如何，至少他認(rèn)為一切都結(jié)束了，兩個(gè)人都天各一方，再也沒有誰能遇見誰；
但是無論如何，他是為了逃避這個(gè)現(xiàn)實(shí)而放棄了名校；
但是無論如何，國中開始了，也是他――文羽洋，
另一個(gè)故事的開始……
第一節(jié) 報(bào)名時(shí)的玩笑
清晨，微風(fēng)輕輕地吹拂著街道。樹葉不安分地躺在水泥地上，似乎風(fēng)兒輕輕一吹就能把樹葉兒帶到遙遠(yuǎn)的地方。到處透著清新的空氣，到處透著秋風(fēng)的哀思，到處都是引人入愁的世界，還有愁上加愁的行人。
一個(gè)清秀的高個(gè)子男孩，高高的鼻梁，又黑又濃的眉毛，略些渙亂的黑頭發(fā)，白皙的臉龐，倒也顯著幾分帥氣。穿著一件流行的褐色外套和牛仔滑板褲，一件白色T恤穿在里邊，透著一股稚氣?？墒敲加铋g卻黯然神傷，似有愁緒在心頭。他很隨意地背著藍(lán)色的背包，雙手推著一輛價(jià)值不菲的山地車，靜靜地沿著人行道走著。
公路上人來人往，他似乎都不知道，眼神一直看著地上；似乎身處于另外的一個(gè)世界，竟然完全不顧周圍不斷傳來的行人的喊叫聲。看來，沒有什么東西能夠把他從他的世界叫喚回來吧，除非他自己。
這就是文羽洋，剛從景揚(yáng)國小畢業(yè)的學(xué)生。在這個(gè)秋天，他將踏入國中。
今天他將去報(bào)名。
他繼續(xù)推著山地車走著?？墒且魂嚽宕嗵鹈赖?a href="http://icitentertainment.net/zt/shengyin/" title="聲音作文">聲音響起：
“啊，楓葉又紅了！我已經(jīng)一年沒有看過楓葉了！”
聲音不響，甚至可以說是被公路的喧囂所掩蓋。但是，羽洋停住了腳步。他聆聽著。
“是啊，你又長大了，也要步入一個(gè)新的階層?！?另一個(gè)較為低沉的聲音響起。羽洋從小也很喜歡楓葉，他自己也認(rèn)為，是因?yàn)槌錾跊]有楓葉的季節(jié)，所以他渴望楓葉能夠代表他的希望和未來。他也認(rèn)為楓葉紅了，自己就又長大了?？墒牵瑯拥?，他選擇的仍然是逃避，盡管渴望著心中的回應(yīng)，但是又逃避著心中的回應(yīng)。
他不想逗留下去，所以也沒看看那個(gè)能讓他回過神來的人是誰。他急匆匆騎上車走了。
到底是一部好車，不一會(huì)兒就行駛了三公里來到了目的地。
這座國中學(xué)校，規(guī)模實(shí)在是普通，不過三座教學(xué)樓，一座科學(xué)樓，以及一座辦公小樓。
至于操場，對于羽洋來說，應(yīng)該只有他家陽臺(tái)的大小。當(dāng)然，他家陽臺(tái)并不小。
這是區(qū)二級達(dá)標(biāo)國中“南陽國中”，應(yīng)該說不算好，但也還行。羽洋是沒得挑剔的，畢竟他知道，他能夠?qū)惯^父母，“爭取”到這所學(xué)校，實(shí)在是一種難得的意外。
他踏了進(jìn)去。陌生的感覺，沒有在國小時(shí)的溫馨，也沒有友人的回應(yīng)，也沒有她……
不！他應(yīng)該忘掉的！他拼著命相要忘掉，不管是否能成功。
他掏出那張?jiān)绫凰撼砂藟K的通知單。勉強(qiáng)還能看出，應(yīng)該去辦公樓的四樓。
羽洋快步跑上辦公樓四樓，左拐右拐，終于看見報(bào)名處。
“姓名?！币粋€(gè)帶著厚老花鏡的中年女人說。
走到這里了，羽洋的心情總算是放開了：“文羽洋?！?/p>
“年齡?！?/p>
“14?！?/p>
這個(gè)回答讓中年女人感到有些吃驚。但她又問道：“在哪里畢業(yè)？”
“景揚(yáng)國小。”
這個(gè)回答又讓中年女人感到厭惡，表情也大不一樣了。當(dāng)然，景揚(yáng)國小畢業(yè)的除了“異?！睂W(xué)生外，是不可能來上二級達(dá)標(biāo)國中的。
“這張表格拿去填吧……你的家長呢？”
“連報(bào)名都需要父母嗎？”羽洋說。
這倒把這個(gè)中年女人問得無話可說。她只得草草避開這個(gè)話題：“你快把這個(gè)表格填了交給我就行了。果然是這種人！”
羽洋沒有說什么。他靜靜接過表格，掏出褲兜里的派克筆，倚著墻填寫著。
羽洋是一個(gè)愛對付別人的人，特別是在心情特別愉快或特別郁悶的時(shí)候。他有意識(shí)地微微松了松手，派克筆掉在地上。
他彎下腰蹲著撿起筆。他假裝瞧了瞧筆頭，忽然大叫：“糟了，筆頭壞了！我得看看筆芯有沒有壞！”他快速旋開外殼，沖著筆芯積壓處猛地作者：高中高三學(xué)生（5）班 金昶玉 時(shí)間：2025-1-9 19:25
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