文章摘要：高三作文10000字:怎么寫好左手文科，右手理科10000字作文？――小議“文理科”時間：公元2007年1月1日地點：我的腦子里人物：主持人、左手隊、右手隊事件：以文科好還是理科好而展開的一場辯論主持人（以下簡稱“主”）：歡迎大家收看一年一度的辯論大賽，今年辯論的主題是讀文科好，還是讀理科好。以下是蘇姚婷寫的《左手文科，右手理科》范文；

好左手文科，右手理科作文10000字概況

• 作者：蘇姚婷
• 班級：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：10000字作文
• 體裁：
• 段落：分127段敘寫
• 更新：2020年12月19日 04時48分

――小議“文理科”

時間：公元2007年1月1日

地點：我的腦子里

人物：主持人、左手隊、右手隊

事件：以文科好還是理科好而展開的一場辯論

主持人（以下簡稱“主”）：歡迎大家收看一年一度的辯論大賽，今年辯論的主題是讀文科好，還是讀理科好。下面有請我們的左手隊出場。（掌聲）左手隊支持的是文科好。（主持人走到左手隊旁）請問你們有沒有信心贏得這次大賽。

左手隊（以下簡稱“左”）：當(dāng)然有信心?。?a href="http://icitentertainment.net/zt/shengyin/" title="聲音作文">聲音激揚豪邁）我們堅信勝利的陽光一定是屬于我們的。

主：好，看來我們的左手隊是很有信心的，那么我們的右手隊有是怎樣的呢？有請右手隊?。ㄕ坡暎┧麄冋J(rèn)為理科比文科好（主持人走到右手隊旁）。剛剛左手隊說對這次比賽充滿了信心，可謂是志在必得，不知你們有什么想法？

右手隊（以下簡稱“右”）：雖然左手隊很有實力，但是我們堅信一山更比一山高。（斗志昂揚）

主：好！好！好！看來兩隊都是有備而來，可謂是勢如破竹。既然這樣是驢子是馬，咱們牽出來餾餾便知道了。下面，我們馬上開始我們的比賽。首先，請兩隊闡述自己隊的看法，時限是1分鐘。有請左手隊先來。

左：我們對認(rèn)為文科比理科好。大家都知道文科中有語文、政治、歷史以及地理。政治學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括生活中的點點滴滴，比如說哲學(xué)原理……它們可以讓大家更理性的思考、分析問題；而歷史更是為我們提出了許多寶貴經(jīng)驗，讓我們少走很多彎路，人們常說的“以史為鑒，可以知興衰”不就是對歷史的最好評價嗎？再說地理，它與我們的日常生活息息相關(guān)，像天氣、出門旅行等。所以說文科比理科好。我的發(fā)言已完畢！謝謝！

主：感謝左手隊的精彩發(fā)言。下面有請右手隊發(fā)言，同樣計時1分鐘。

右：本隊認(rèn)為理科比文科好。大家不妨想一想，在日常生活中計算用到的是什么？是數(shù)學(xué)。平日我們生病時，醫(yī)生開藥方時用到的是什么？是生物，交通路上，汽車、飛機(jī)、火箭、計算機(jī)用到的什么？是物理。而這些都是屬于理科，由此看來，理科與生活是不可分割的，理科是比文科好的。我的發(fā)言已完畢。謝謝！（右手隊坐下）

主：感謝右手對給我們帶來的精彩言論?？磥韮申牰急镒懔烁蓜?，絲毫不肯相讓。那么還等什么，馬上進(jìn)入第二個環(huán)節(jié)，自由辯論時期。請兩隊自由發(fā)言。計時5分鐘。

左：文科的作用很廣很多。我們就先拿歷史來說吧！歷史不僅讓我們穿越時空，領(lǐng)略到盛唐的燦爛文化，行走在歷史的天空上，而且還讓我們了解到世界各地在不同時期時發(fā)生的事，使我們了解到了文藝復(fù)興，看到了埃及的金字塔……請問文科的這些優(yōu)點，理科可有？

右：不可否認(rèn)，文科的作用確實很多，但是我們說：“不比不知道，一比嚇一跳”，文科的那些優(yōu)點比起理科來簡直是小巫見大巫。大家不妨想想，在咋們生活中，買賣東西時現(xiàn)金結(jié)算用到的是什么？是數(shù)學(xué)。比起歷史 ，數(shù)學(xué)更貼近生活，走進(jìn)尋常百姓家。歷史代表的只是過去，我們不應(yīng)該留戀過去，而應(yīng)展望未來，否則必重蹈清朝之覆轍。

左：對方辯友顯然沒有理解我方的話。我們所說的意思是在歷史的進(jìn)程中我們要取其精華，而那些糟粕則讓我們引以為鑒，做到“前車之鑒，后事之師”。更何況理科中有一位偉大的科學(xué)家――牛頓，他說過：“我們要站在前人的肩膀上看世界。”而這里的前人不就是歷史所遺留下來的科學(xué)文化遺產(chǎn)嗎？如果沒有這些文化遺產(chǎn)，理科有如何展望未來呢？

右：對方辯友，顯然還沒有弄明白這次辯論的主題是文科理科，哪一個比較好。我們并不是說文科一無是處，只是相對于理科，文科還是有所不足的。

左：那么請問對方辯友，如果一個人連1530元存了3個月零七天，銀行利息是2.14%，扣去20%的利息稅，最后總共是多少錢都不知道，您覺得相比之下，一個人的語言表達(dá)能力稍有遜色，哪一個更糟糕？

左：我認(rèn)為……

（嘀……計時器響起）

主：好，時間到，請各方打住。由于時間的關(guān)系，我們不得不停止，但是兩隊的辯論，當(dāng)真是精彩絕倫。我覺得理科是我們的物質(zhì)生活，文科是我們的精神生活。生活中我們既需要物質(zhì)生活，也需要精神生活。那么我們將如何做到讓文理平衡，讓物質(zhì)文明與精神文明相輔相成呢？我想只要我們盡自己所能那么便能無悔了吧！

最后在歌聲中結(jié)束我們今天的比左手文科，右手理科

――小議“文理科”

時間：公元2007年1月1日

地點：我的腦子里

人物：主持人、左手隊、右手隊

事件：以文科好還是理科好而展開的一場辯論

主持人（以下簡稱“主”）：歡迎大家收看一年一度的辯論大賽，今年辯論的主題是讀文科好，還是讀理科好。下面有請我們的左手隊出場。（掌聲）左手隊支持的是文科好。（主持人走到左手隊旁）請問你們有沒有信心贏得這次大賽。

左手隊（以下簡稱“左”）：當(dāng)然有信心?。?a href="http://icitentertainment.net/zt/shengyin/" title="聲音作文">聲音激揚豪邁）我們堅信勝利的陽光一定是屬于我們的。

主：好，看來我們的左手隊是很有信心的，那么我們的右手隊有是怎樣的呢？有請右手隊！（掌聲）他們認(rèn)為理科比文科好（主持人走到右手隊旁）。剛剛左手隊說對這次比賽充滿了信心，可謂是志在必得，不知你們有什么想法？

右手隊（以下簡稱“右”）：雖然左手隊很有實力，但是我們堅信一山更比一山高。（斗志昂揚）

主：好！好！好！看來兩隊都是有備而來，可謂是勢如破竹。既然這樣是驢子是馬，咱們牽出來餾餾便知道了。下面，我們馬上開始我們的比賽。首先，請兩隊闡述自己隊的看法，時限是1分鐘。有請左手隊先來。

左：我們對認(rèn)為文科比理科好。大家都知道文科中有語文、政治、歷史以及地理。政治學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括生活中的點點滴滴，比如說哲學(xué)原理……它們可以讓大家更理性的思考、分析問題；而歷史更是為我們提出了許多寶貴經(jīng)驗，讓我們少走很多彎路，人們常說的“以史為鑒，可以知興衰”不就是對歷史的最好評價嗎？再說地理，它與我們的日常生活息息相關(guān)，像天氣、出門旅行等。所以說文科比理科好。我的發(fā)言已完畢！謝謝！

主：感謝左手隊的精彩發(fā)言。下面有請右手隊發(fā)言，同樣計時1分鐘。

右：本隊認(rèn)為理科比文科好。大家不妨想一想，在日常生活中計算用到的是什么？是數(shù)學(xué)。平日我們生病時，醫(yī)生開藥方時用到的是什么？是生物，交通路上，汽車、飛機(jī)、火箭、計算機(jī)用到的什么？是物理。而這些都是屬于理科，由此看來，理科與生活是不可分割的，理科是比文科好的。我的發(fā)言已完畢。謝謝?。ㄓ沂株犠拢?/p>

主：感謝右手對給我們帶來的精彩言論?？磥韮申牰急镒懔烁蓜?，絲毫不肯相讓。那么還等什么，馬上進(jìn)入第二個環(huán)節(jié)，自由辯論時期。請兩隊自由發(fā)言。計時5分鐘。

左：文科的作用很廣很多。我們就先拿歷史來說吧！歷史不僅讓我們穿越時空，領(lǐng)略到盛唐的燦爛文化，行走在歷史的天空上，而且還讓我們了解到世界各地在不同時期時發(fā)生的事，使我們了解到了文藝復(fù)興，看到了埃及的金字塔……請問文科的這些優(yōu)點，理科可有？

右：不可否認(rèn)，文科的作用確實很多，但是我們說：“不比不知道，一比嚇一跳”，文科的那些優(yōu)點比起理科來簡直是小巫見大巫。大家不妨想想，在咋們生活中，買賣東西時現(xiàn)金結(jié)算用到的是什么？是數(shù)學(xué)。比起歷史 ，數(shù)學(xué)更貼近生活，走進(jìn)尋常百姓家。歷史代表的只是過去，我們不應(yīng)該留戀過去，而應(yīng)展望未來，否則必重蹈清朝之覆轍。

左：對方辯友顯然沒有理解我方的話。我們所說的意思是在歷史的進(jìn)程中我們要取其精華，而那些糟粕則讓我們引以為鑒，做到“前車之鑒，后事之師”。更何況理科中有一位偉大的科學(xué)家――牛頓，他說過：“我們要站在前人的肩膀上看世界?！倍@里的前人不就是歷史所遺留下來的科學(xué)文化遺產(chǎn)嗎？如果沒有這些文化遺產(chǎn)，理科有如何展望未來呢？

右：對方辯友，顯然還沒有弄明白這次辯論的主題是文科理科，哪一個比較好。我們并不是說文科一無是處，只是相對于理科，文科還是有所不足的。

左：那么請問對方辯友，如果一個人連1530元存了3個月零七天，銀行利息是2.14%，扣去20%的利息稅，最后總共是多少錢都不知道，您覺得相比之下，一個人的語言表達(dá)能力稍有遜色，哪一個更糟糕？

左：我認(rèn)為……

（嘀……計時器響起）

主：好，時間到，請各方打住。由于時間的關(guān)系，我們不得不停止，但是兩隊的辯論，當(dāng)真是精彩絕倫。我覺得理科是我們的物質(zhì)生活，文科是我們的精神生活。生活中我們既需要物質(zhì)生活，也需要精神生活。那么我們將如何做到讓文理平衡，讓物質(zhì)文明與精神文明相輔相成呢？我想只要我們盡自己所能那么便能無悔了吧！

最后在歌聲中結(jié)束我們今天的比左手文科，右手理科

――小議“文理科”

時間：公元2007年1月1日

地點：我的腦子里

人物：主持人、左手隊、右手隊

事件：以文科好還是理科好而展開的一場辯論

主持人（以下簡稱“主”）：歡迎大家收看一年一度的辯論大賽，今年辯論的主題是讀文科好，還是讀理科好。下面有請我們的左手隊出場。（掌聲）左手隊支持的是文科好。（主持人走到左手隊旁）請問你們有沒有信心贏得這次大賽。

左手隊（以下簡稱“左”）：當(dāng)然有信心！（聲音激揚豪邁）我們堅信勝利的陽光一定是屬于我們的。

主：好，看來我們的左手隊是很有信心的，那么我們的右手隊有是怎樣的呢？有請右手隊?。?a href="http://icitentertainment.net/zt/zhangsheng/" title="掌聲作文">掌聲）他們認(rèn)為理科比文科好（主持人走到右手隊旁）。剛剛左手隊說對這次比賽充滿了信心，可謂是志在必得，不知你們有什么想法？

右手隊（以下簡稱“右”）：雖然左手隊很有實力，但是我們堅信一山更比一山高。（斗志昂揚）

主：好！好！好！看來兩隊都是有備而來，可謂是勢如破竹。既然這樣是驢子是馬，咱們牽出來餾餾便知道了。下面，我們馬上開始我們的比賽。首先，請兩隊闡述自己隊的看法，時限是1分鐘。有請左手隊先來。

左：我們對認(rèn)為文科比理科好。大家都知道文科中有語文、政治、歷史以及地理。政治學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括生活中的點點滴滴，比如說哲學(xué)原理……它們可以讓大家更理性的思考、分析問題；而歷史更是為我們提出了許多寶貴經(jīng)驗，讓我們少走很多彎路，人們常說的“以史為鑒，可以知興衰”不就是對歷史的最好評價嗎？再說地理，它與我們的日常生活息息相關(guān)，像天氣、出門旅行等。所以說文科比理科好。我的發(fā)言已完畢！謝謝！

主：感謝左手隊的精彩發(fā)言。下面有請右手隊發(fā)言，同樣計時1分鐘。

右：本隊認(rèn)為理科比文科好。大家不妨想一想，在日常生活中計算用到的是什么？是數(shù)學(xué)。平日我們生病時，醫(yī)生開藥方時用到的是什么？是生物，交通路上，汽車、飛機(jī)、火箭、計算機(jī)用到的什么？是物理。而這些都是屬于理科，由此看來，理科與生活是不可分割的，理科是比文科好的。我的發(fā)言已完畢。謝謝?。ㄓ沂株犠拢?/p>

主：感謝右手對給我們帶來的精彩言論?？磥韮申牰急镒懔烁蓜牛z毫不肯相讓。那么還等什么，馬上進(jìn)入第二個環(huán)節(jié)，自由辯論時期。請兩隊自由發(fā)言。計時5分鐘。

左：文科的作用很廣很多。我們就先拿歷史來說吧！歷史不僅讓我們穿越時空，領(lǐng)略到盛唐的燦爛文化，行走在歷史的天空上，而且還讓我們了解到世界各地在不同時期時發(fā)生的事，使我們了解到了文藝復(fù)興，看到了埃及的金字塔……請問文科的這些優(yōu)點，理科可有？

右：不可否認(rèn)，文科的作用確實很多，但是我們說：“不比不知道，一比嚇一跳”，文科的那些優(yōu)點比起理科來簡直是小巫見大巫。大家不妨想想，在咋們生活中，買賣東西時現(xiàn)金結(jié)算用到的是什么？是數(shù)學(xué)。比起歷史 ，數(shù)學(xué)更貼近生活，走進(jìn)尋常百姓家。歷史代表的只是過去，我們不應(yīng)該留戀過去，而應(yīng)展望未來，否則必重蹈清朝之覆轍。

左：對方辯友顯然沒有理解我方的話。我們所說的意思是在歷史的進(jìn)程中我們要取其精華，而那些糟粕則讓我們引以為鑒，做到“前車之鑒，后事之師”。更何況理科中有一位偉大的科學(xué)家――牛頓，他說過：“我們要站在前人的肩膀上看世界?！倍@里的前人不就是歷史所遺留下來的科學(xué)文化遺產(chǎn)嗎？如果沒有這些文化遺產(chǎn)，理科有如何展望未來呢？

右：對方辯友，顯然還沒有弄明白這次辯論的主題是文科理科，哪一個比較好。我們并不是說文科一無是處，只是相對于理科，文科還是有所不足的。

左：那么請問對方辯友，如果一個人連1530元存了3個月零七天，銀行利息是2.14%，扣去20%的利息稅，最后總共是多少錢都不知道，您覺得相比之下，一個人的語言表達(dá)能力稍有遜色，哪一個更糟糕？

左：我認(rèn)為……

（嘀……計時器響起）

主：好，時間到，請各方打住。由于時間的關(guān)系，我們不得不停止，但是兩隊的辯論，當(dāng)真是精彩絕倫。我覺得理科是我們的物質(zhì)生活，文科是我們的精神生活。生活中我們既需要物質(zhì)生活，也需要精神生活。那么我們將如何做到讓文理平衡，讓物質(zhì)文明與精神文明相輔相成呢？我想只要我們盡自己所能那么便能無悔了吧！

最后在歌聲中結(jié)束我們今天的比左手文科，右手理科

――小議“文理科”

時間：公元2007年1月1日

地點：我的腦子里

人物：主持人、左手隊、右手隊

事件：以文科好還是理科好而展開的一場辯論

主持人（以下簡稱“主”）：歡迎大家收看一年一度的辯論大賽，今年辯論的主題是讀文科好，還是讀理科好。下面有請我們的左手隊出場。（掌聲）左手隊支持的是文科好。（主持人走到左手隊旁）請問你們有沒有信心贏得這次大賽。

左手隊（以下簡稱“左”）：當(dāng)然有信心?。?a href="http://icitentertainment.net/zt/shengyin/" title="聲音作文">聲音激揚豪邁）我們堅信勝利的陽光一定是屬于我們的。

主：好，看來我們的左手隊是很有信心的，那么我們的右手隊有是怎樣的呢？有請右手隊?。ㄕ坡暎┧麄冋J(rèn)為理科比文科好（主持人走到右手隊旁）。剛剛左手隊說對這次比賽充滿了信心，可謂是志在必得，不知你們有什么想法？

右手隊（以下簡稱“右”）：雖然左手隊很有實力，但是我們堅信一山更比一山高。（斗志昂揚）

主：好！好！好！看來兩隊都是有備而來，可謂是勢如破竹。既然這樣是驢子是馬，咱們牽出來餾餾便知道了。下面，我們馬上開始我們的比賽。首先，請兩隊闡述自己隊的看法，時限是1分鐘。有請左手隊先來。

左：我們對認(rèn)為文科比理科好。大家都知道文科中有語文、政治、歷史以及地理。政治學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括生活中的點點滴滴，比如說哲學(xué)原理……它們可以讓大家更理性的思考、分析問題；而歷史更是為我們提出了許多寶貴經(jīng)驗，讓我們少走很多彎路，人們常說的“以史為鑒，可以知興衰”不就是對歷史的最好評價嗎？再說地理，它與我們的日常生活息息相關(guān)，像天氣、出門旅行等。所以說文科比理科好。我的發(fā)言已完畢！謝謝！

主：感謝左手隊的精彩發(fā)言。下面有請右手隊發(fā)言，同樣計時1分鐘。

右：本隊認(rèn)為理科比文科好。大家不妨想一想，在日常生活中計算用到的是什么？是數(shù)學(xué)。平日我們生病時，醫(yī)生開藥方時用到的是什么？是生物，交通路上，汽車、飛機(jī)、火箭、計算機(jī)用到的什么？是物理。而這些都是屬于理科，由此看來，理科與生活是不可分割的，理科是比文科好的。我的發(fā)言已完畢。謝謝！（右手隊坐下）

主：感謝右手對給我們帶來的精彩言論。看來兩隊都憋足了干勁，絲毫不肯相讓。那么還等什么，馬上進(jìn)入第二個環(huán)節(jié)，自由辯論時期。請兩隊自由發(fā)言。計時5分鐘。

左：文科的作用很廣很多。我們就先拿歷史來說吧！歷史不僅讓我們穿越時空，領(lǐng)略到盛唐的燦爛文化，行走在歷史的天空上，而且還讓我們了解到世界各地在不同時期時發(fā)生的事，使我們了解到了文藝復(fù)興，看到了埃及的金字塔……請問文科的這些優(yōu)點，理科可有？

右：不可否認(rèn)，文科的作用確實很多，但是我們說：“不比不知道，一比嚇一跳”，文科的那些優(yōu)點比起理科來簡直是小巫見大巫。大家不妨想想，在咋們生活中，買賣東西時現(xiàn)金結(jié)算用到的是什么？是數(shù)學(xué)。比起歷史 ，數(shù)學(xué)更貼近生活，走進(jìn)尋常百姓家。歷史代表的只是過去，我們不應(yīng)該留戀過去，而應(yīng)展望未來，否則必重蹈清朝之覆轍。

左：對方辯友顯然沒有理解我方的話。我們所說的意思是在歷史的進(jìn)程中我們要取其精華，而那些糟粕則讓我們引以為鑒，做到“前車之鑒，后事之師”。更何況理科中有一位偉大的科學(xué)家――牛頓，他說過：“我們要站在前人的肩膀上看世界?！倍@里的前人不就是歷史所遺留下來的科學(xué)文化遺產(chǎn)嗎？如果沒有這些文化遺產(chǎn)，理科有如何展望未來呢？

右：對方辯友，顯然還沒有弄明白這次辯論的主題是文科理科，哪一個比較好。我們并不是說文科一無是處，只是相對于理科，文科還是有所不足的。

左：那么請問對方辯友，如果一個人連1530元存了3個月零七天，銀行利息是2.14%，扣去20%的利息稅，最后總共是多少錢都不知道，您覺得相比之下，一個人的語言表達(dá)能力稍有遜色，哪一個更糟糕？

左：我認(rèn)為……

（嘀……計時器響起）

主：好，時間到，請各方打住。由于時間的關(guān)系，我們不得不停止，但是兩隊的辯論，當(dāng)真是精彩絕倫。我覺得理科是我們的物質(zhì)生活，文科是我們的精神生活。生活中我們既需要物質(zhì)生活，也需要精神生活。那么我們將如何做到讓文理平衡，讓物質(zhì)文明與精神文明相輔相成呢？我想只要我們盡自己所能那么便能無悔了吧！

最后在歌聲中結(jié)束我們今天的比左手文科，右手理科

――小議“文理科”

時間：公元2007年1月1日

地點：我的腦子里

人物：主持人、左手隊、右手隊

事件：以文科好還是理科好而展開的一場辯論

主持人（以下簡稱“主”）：歡迎大家收看一年一度的辯論大賽，今年辯論的主題是讀文科好，還是讀理科好。下面有請我們的左手隊出場。（掌聲）左手隊支持的是文科好。（主持人走到左手隊旁）請問你們有沒有信心贏得這次大賽。

左手隊（以下簡稱“左”）：當(dāng)然有信心?。?a href="http://icitentertainment.net/zt/shengyin/" title="聲音作文">聲音激揚豪邁）我們堅信勝利的陽光一定是屬于我們的。

主：好，看來我們的左手隊是很有信心的，那么我們的右手隊有是怎樣的呢？有請右手隊?。ㄕ坡暎┧麄冋J(rèn)為理科比文科好（主持人走到右手隊旁）。剛剛左手隊說對這次比賽充滿了信心，可謂是志在必得，不知你們有什么想法？

右手隊（以下簡稱“右”）：雖然左手隊很有實力，但是我們堅信一山更比一山高。（斗志昂揚）

主：好！好！好！看來兩隊都是有備而來，可謂是勢如破竹。既然這樣是驢子是馬，咱們牽出來餾餾便知道了。下面，我們馬上開始我們的比賽。首先，請兩隊闡述自己隊的看法，時限是1分鐘。有請左手隊先來。

左：我們對認(rèn)為文科比理科好。大家都知道文科中有語文、政治、歷史以及地理。政治學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括生活中的點點滴滴，比如說哲學(xué)原理……它們可以讓大家更理性的思考、分析問題；而歷史更是為我們提出了許多寶貴經(jīng)驗，讓我們少走很多彎路，人們常說的“以史為鑒，可以知興衰”不就是對歷史的最好評價嗎？再說地理，它與我們的日常生活息息相關(guān)，像天氣、出門旅行等。所以說文科比理科好。我的發(fā)言已完畢！謝謝！

主：感謝左手隊的精彩發(fā)言。下面有請右手隊發(fā)言，同樣計時1分鐘。

右：本隊認(rèn)為理科比文科好。大家不妨想一想，在日常生活中計算用到的是什么？是數(shù)學(xué)。平日我們生病時，醫(yī)生開藥方時用到的是什么？是生物，交通路上，汽車、飛機(jī)、火箭、計算機(jī)用到的什么？是物理。而這些都是屬于理科，由此看來，理科與生活是不可分割的，理科是比文科好的。我的發(fā)言已完畢。謝謝?。ㄓ沂株犠拢?/p>

主：感謝右手對給我們帶來的精彩言論?？磥韮申牰急镒懔烁蓜?，絲毫不肯相讓。那么還等什么，馬上進(jìn)入第二個環(huán)節(jié)，自由辯論時期。請兩隊自由發(fā)言。計時5分鐘。

左：文科的作用很廣很多。我們就先拿歷史來說吧！歷史不僅讓我們穿越時空，領(lǐng)略到盛唐的燦爛文化，行走在歷史的天空上，而且還讓我們了解到世界各地在不同時期時發(fā)生的事，使我們了解到了文藝復(fù)興，看到了埃及的金字塔……請問文科的這些優(yōu)點，理科可有？

右：不可否認(rèn)，文科的作用確實很多，但是我們說：“不比不知道，一比嚇一跳”，文科的那些優(yōu)點比起理科來簡直是小巫見大巫。大家不妨想想，在咋們生活中，買賣東西時現(xiàn)金結(jié)算用到的是什么？是數(shù)學(xué)。比起歷史 ，數(shù)學(xué)更貼近生活，走進(jìn)尋常百姓家。歷史代表的只是過去，我們不應(yīng)該留戀過去，而應(yīng)展望未來，否則必重蹈清朝之覆轍。

左：對方辯友顯然沒有理解我方的話。我們所說的意思是在歷史的進(jìn)程中我們要取其精華，而那些糟粕則讓我們引以為鑒，做到“前車之鑒，后事之師”。更何況理科中有一位偉大的科學(xué)家――牛頓，他說過：“我們要站在前人的肩膀上看世界。”而這里的前人不就是歷史所遺留下來的科學(xué)文化遺產(chǎn)嗎？如果沒有這些文化遺產(chǎn)，理科有如何展望未來呢？

右：對方辯友，顯然還沒有弄明白這次辯論的主題是文科理科，哪一個比較好。我們并不是說文科一無是處，只是相對于理科，文科還是有所不足的。

左：那么請問對方辯友，如果一個人連1530元存了3個月零七天，銀行利息是2.14%，扣去20%的利息稅，最后總共是多少錢都不知道，您覺得相比之下，一個人的語言表達(dá)能力稍有遜色，哪一個更糟糕？

左：我認(rèn)為……

（嘀……計時器響起）

主：好，時間到，請各方打住。由于時間的關(guān)系，我們不得不停止，但是兩隊的辯論，當(dāng)真是精彩絕倫。我覺得理科是我們的物質(zhì)生活，文科是我們的精神生活。生活中我們既需要物質(zhì)生活，也需要精神生活。那么我們將如何做到讓文理平衡，讓物質(zhì)文明與精神文明相輔相成呢？我想只要我們盡自己所能那么便能無悔了吧！

最后在歌聲中結(jié)束我們今天的比左手文科，右手理科

――小議“文理科”

時間：公元2007年1月1日

地點：我的腦子里

人物：主持人、左手隊、右手隊

事件：以文科好還是理科好而展開的一場辯論

主持人（以下簡稱“主”）：歡迎大家收看一年一度的辯論大賽，今年辯論的主題是讀文科好，還是讀理科好。下面有請我們的左手隊出場。（掌聲）左手隊支持的是文科好。（主持人走到左手隊旁）請問你們有沒有信心贏得這次大賽。

左手隊（以下簡稱“左”）：當(dāng)然有信心?。?a href="http://icitentertainment.net/zt/shengyin/" title="聲音作文">聲音激揚豪邁）我們堅信勝利的陽光一定是屬于我們的。

主：好，看來我們的左手隊是很有信心的，那么我們的右手隊有是怎樣的呢？有請右手隊！（掌聲）他們認(rèn)為理科比文科好（主持人走到右手隊旁）。剛剛左手隊說對這次比賽充滿了信心，可謂是志在必得，不知你們有什么想法？

右手隊（以下簡稱“右”）：雖然左手隊很有實力，但是我們堅信一山更比一山高。（斗志昂揚）

主：好！好！好！看來兩隊都是有備而來，可謂是勢如破竹。既然這樣是驢子是馬，咱們牽出來餾餾便知道了。下面，我們馬上開始我們的比賽。首先，請兩隊闡述自己隊的看法，時限是1分鐘。有請左手隊先來。

左：我們對認(rèn)為文科比理科好。大家都知道文科中有語文、政治、歷史以及地理。政治學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括生活中的點點滴滴，比如說哲學(xué)原理……它們可以讓大家更理性的思考、分析問題；而歷史更是為我們提出了許多寶貴經(jīng)驗，讓我們少走很多彎路，人們常說的“以史為鑒，可以知興衰”不就是對歷史的最好評價嗎？再說地理，它與我們的日常生活息息相關(guān)，像天氣、出門旅行等。所以說文科比理科好。我的發(fā)言已完畢！謝謝！

主：感謝左手隊的精彩發(fā)言。下面有請右手隊發(fā)言，同樣計時1分鐘。

右：本隊認(rèn)為理科比文科好。大家不妨想一想，在日常生活中計算用到的是什么？是數(shù)學(xué)。平日我們生病時，醫(yī)生開藥方時用到的是什么？是生物，交通路上，汽車、飛機(jī)、火箭、計算機(jī)用到的什么？是物理。而這些都是屬于理科，由此看來，理科與生活是不可分割的，理科是比文科好的。我的發(fā)言已完畢。謝謝?。ㄓ沂株犠拢?/p>

主：感謝右手對給我們帶來的精彩言論?？磥韮申牰急镒懔烁蓜牛z毫不肯相讓。那么還等什么，馬上進(jìn)入第二個環(huán)節(jié)，自由辯論時期。請兩隊自由發(fā)言。計時5分鐘。

左：文科的作用很廣很多。我們就先拿歷史來說吧！歷史不僅讓我們穿越時空，領(lǐng)略到盛唐的燦爛文化，行走在歷史的天空上，而且還讓我們了解到世界各地在不同時期時發(fā)生的事，使我們了解到了文藝復(fù)興，看到了埃及的金字塔……請問文科的這些優(yōu)點，理科可有？

右：不可否認(rèn)，文科的作用確實很多，但是我們說：“不比不知道，一比嚇一跳”，文科的那些優(yōu)點比起理科來簡直是小巫見大巫。大家不妨想想，在咋們生活中，買賣東西時現(xiàn)金結(jié)算用到的是什么？是數(shù)學(xué)。比起歷史 ，數(shù)學(xué)更貼近生活，走進(jìn)尋常百姓家。歷史代表的只是過去，我們不應(yīng)該留戀過去，而應(yīng)展望未來，否則必重蹈清朝之覆轍。

左：對方辯友顯然沒有理解我方的話。我們所說的意思是在歷史的進(jìn)程中我們要取其精華，而那些糟粕則讓我們引以為鑒，做到“前車之鑒，后事之師”。更何況理科中有一位偉大的科學(xué)家――牛頓，他說過：“我們要站在前人的肩膀上看世界?！倍@里的前人不就是歷史所遺留下來的科學(xué)文化遺產(chǎn)嗎？如果沒有這些文化遺產(chǎn)，理科有如何展望未來呢？

右：對方辯友，顯然還沒有弄明白這次辯論的主題是文科理科，哪一個比較好。我們并不是說文科一無是處，只是相對于理科，文科還是有所不足的。

左：那么請問對方辯友，如果一個人連1530元存了3個月零七天，銀行利息是2.14%，扣去20%的利息稅，最后總共是多少錢都不知道，您覺得相比之下，一個人的語言表達(dá)能力稍有遜色，哪一個更糟糕？

左：我認(rèn)為……

（嘀……計時器響起）

主：好，時間到，請各方打住。由于時間的關(guān)系，我們不得不停止，但是兩隊的辯論，當(dāng)真是精彩絕倫。我覺得理科是我們的物質(zhì)生活，文科是我們的精神生活。生活中我們既需要物質(zhì)生活，也需要精神生活。那么我們將如何做到讓文理平衡，讓物質(zhì)文明與精神文明相輔相成呢？我想只要我們盡自己所能那么便能無悔了吧！

最后在歌聲中結(jié)束我們今天的比左手文科，右手理科

――小議“文理科”

時間：公元2007年1月1日

地點：我的腦子里

人物：主持人、左手隊、右手隊

事件：以文科好還是理科好而展開的一場辯論

主持人（以下簡稱“主”）：歡迎大家收看一年一度的辯論大賽，今年辯論的主題是讀文科好，還是讀理科好。下面有請我們的左手隊出場。（掌聲）左手隊支持的是文科好。（主持人走到左手隊旁）請問你們有沒有信心贏得這次大賽。

左手隊（以下簡稱“左”）：當(dāng)然有信心?。?a href="http://icitentertainment.net/zt/shengyin/" title="聲音作文">聲音激揚豪邁）我們堅信勝利的陽光一定是屬于我們的。

主：好，看來我們的左手隊是很有信心的，那么我們的右手隊有是怎樣的呢？有請右手隊！（掌聲）他們認(rèn)為理科比文科好（主持人走到右手隊旁）。剛剛左手隊說對這次比賽充滿了信心，可謂是志在必得，不知你們有什么想法？

右手隊（以下簡稱“右”）：雖然左手隊很有實力，但是我們堅信一山更比一山高。（斗志昂揚）

主：好！好！好！看來兩隊都是有備而來，可謂是勢如破竹。既然這樣是驢子是馬，咱們牽出來餾餾便知道了。下面，我們馬上開始我們的比賽。首先，請兩隊闡述自己隊的看法，時限是1分鐘。有請左手隊先來。

左：我們對認(rèn)為文科比理科好。大家都知道文科中有語文、政治、歷史以及地理。政治學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括生活中的點點滴滴，比如說哲學(xué)原理……它們可以讓大家更理性的思考、分析問題；而歷史更是為我們提出了許多寶貴經(jīng)驗，讓我們少走很多彎路，人們常說的“以史為鑒，可以知興衰”不就是對歷史的最好評價嗎？再說地理，它與我們的日常生活息息相關(guān)，像天氣、出門旅行等。所以說文科比理科好。我的發(fā)言已完畢！謝謝！

主：感謝左手隊的精彩發(fā)言。下面有請右手隊發(fā)言，同樣計時1分鐘。

右：本隊認(rèn)為理科比文科好。大家不妨想一想，在日常生活中計算用到的是什么？是數(shù)學(xué)。平日我們生病時，醫(yī)生開藥方時用到的是什么？是生物，交通路上，汽車、飛機(jī)、火箭、計算機(jī)用到的什么？是物理。而這些都是屬于理科，由此看來，理科與生活是不可分割的，理科是比文科好的。我的發(fā)言已完畢。謝謝?。ㄓ沂株犠拢?/p>

主：感謝右手對給我們帶來的精彩言論?？磥韮申牰急镒懔烁蓜?，絲毫不肯相讓。那么還等什么，馬上進(jìn)入第二個環(huán)節(jié)，自由辯論時期。請兩隊自由發(fā)言。計時5分鐘。

左：文科的作用很廣很多。我們就先拿歷史來說吧！歷史不僅讓我們穿越時空，領(lǐng)略到盛唐的燦爛文化，行走在歷史的天空上，而且還讓我們了解到世界各地在不同時期時發(fā)生的事，使我們了解到了文藝復(fù)興，看到了埃及的金字塔……請問文科的這些優(yōu)點，理科可有？

右：不可否認(rèn)，文科的作用確實很多，但是我們說：“不比不知道，一比嚇一跳”，文科的那些優(yōu)點比起理科來簡直是小巫見大巫。大家不妨想想，在咋們生活中，買賣東西時現(xiàn)金結(jié)算用到的是什么？是數(shù)學(xué)。比起歷史 ，數(shù)學(xué)更貼近生活，走進(jìn)尋常百姓家。歷史代表的只是過去，我們不應(yīng)該留戀過去，而應(yīng)展望未來，否則必重蹈清朝之覆轍。

左：對方辯友顯然沒有理解我方的話。我們所說的意思是在歷史的進(jìn)程中我們要取其精華，而那些糟粕則讓我們引以為鑒，做到“前車之鑒，后事之師”。更何況理科中有一位偉大的科學(xué)家――牛頓，他說過：“我們要站在前人的肩膀上看世界。”而這里的前人不就是歷史所遺留下來的科學(xué)文化遺產(chǎn)嗎？如果沒有這些文化遺產(chǎn)，理科有如何展望未來呢？

右：對方辯友，顯然還沒有弄明白這次辯論的主題是文科理科，哪一個比較好。我們并不是說文科一無是處，只是相對于理科，文科還是有所不足的。

左：那么請問對方辯友，如果一個人連1530元存了3個月零七天，銀行利息是2.14%，扣去20%的利息稅，最后總共是多少錢都不知道，您覺得相比之下，一個人的語言表達(dá)能力稍有遜色，哪一個更糟糕？

左：我認(rèn)為……

（嘀……計時器響起）

主：好，時間到，請各方打住。由于時間的關(guān)系，我們不得不停止，但是兩隊的辯論，當(dāng)真是精彩絕倫。我覺得理科是我們的物質(zhì)生活，文科是我們的精神生活。生活中我們既需要物質(zhì)生活，也需要精神生活。那么我們將如何做到讓文理平衡，讓物質(zhì)文明與精神文明相輔相成呢？我想只要我們盡自己所能那么便能無悔了吧！

最后在歌聲中結(jié)束我們今天的比

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作者：高中高三學(xué)生（3）班 蘇姚婷   時間：2020-12-19 04:48