文章摘要：高三作文10000字:怎么寫好若文化是輛舊電車10000字作文？自從高二選擇了文科以來，就有很多人問過我為什么要去選擇文科，最初，我會模棱兩可的回答：自從我出生就開始了。可我不是莊子，沒有夢蝶的境界。這樣的回答，無非是在答案模糊不清時，打得哈哈罷了，就像是某些官員一樣，去欺騙大眾，也麻痹自我。以下是蔣愷文寫的《若文化是輛舊電車》范文；

好若文化是輛舊電車作文10000字概況

• 作者：蔣愷文
• 班級：高中高三
• 字數(shù)：10000字作文
• 體裁：
• 段落：分85段敘寫
• 更新：2025年03月09日 07時15分

自從高二選擇了文科以來，就有很多人問過我為什么要去選擇文科，最初，我會模棱兩可的回答：自從我出生就開始了。可我不是莊子，沒有夢蝶的境界。這樣的回答，無非是在答案模糊不清時，打得哈哈罷了，就像是某些官員一樣，去欺騙大眾，也麻痹自我。

而今，距離高考只有150天了。記得語文課上，語文老師曾經(jīng)數(shù)算過生命會被多少個日夜碾過，消失殆盡，那是一個連“十萬”都跨不過的卑微數(shù)字——兩萬八千多天。所以，在剩下的，最過艱難苦楚的150天，我想該是讓這個正在或已經(jīng)決定了我命運的答案，從羈旅漂泊，走向塵埃落定的時候了。

孩提時，我寄居的時代“信息化”還是一枝才露尖角的小小荷，和親友們聊起未來的走向，那句“學好數(shù)理化，走遍天下都不怕”，還是一句真理。于是鄰里親朋，有錢的，搞投資；有腦的，拼奧賽；有權的，玩高新?？傊宋纳缈?，像是擺在博物館里的老舊電車，大而空，曾經(jīng)的人潮如涌，已然散去，今人，不敢上車，因為在這個“科技是第一生產(chǎn)力”的大時代里，不知道它會將未來帶向何方。即使明白它的底蘊，人們也只是瞇著欣賞卻疏離的眼，繞道而行。追趕另一趟“理化”快車。

只是，我大約愚笨吧，從一出生，就被這輛快車擁擠下來。于是踽踽走上了老態(tài)龍鐘的電車。可是，當我走進，才發(fā)現(xiàn)，這個看似古舊的車里，遠比我想想的寬敞的多，我可以透過它沒有封閉的窗，觸摸到外面亟亟掠過的世界，讓我感受，這個世界的粗糲和柔軟；讓我看見，人們的臉上是下起了雪，還是綻放了花。

這種冷暖的交替，堆疊，或許難受到徹骨，但決不至于，像坐在那封閉的“快車”中，吹著暖氣，手里捧著今年的結(jié)算，心里又開始打下明年的預算。然后謀劃著自己公式化的人生——盛名與財資，順便，瞥一眼，坐在旁邊那人，算計著他的算計，唯恐被超越。

只是，老舊的車，總不比新車來的安全，坐在舊電車內(nèi)的我，因而常常被這個世界驚擾，我不知道為什么，這個世界什么時候開始迷戀上“丑”了從大約在零五年，芙蓉姐姐將她“S”形的肥大臀部漂移進人們的視野開始，有某一種東西就開始扭曲變形，非主流在網(wǎng)絡上愣是創(chuàng)造出一種頹廢黑暗來，還宣稱這是真實世界的陰暗面，陰暗倒是陰暗的很，只是不知道，它和世界，誰陰暗了誰。再接著“小月月”乘著“浮云”翻入這個網(wǎng)絡世界。坐在電腦前的人們，有很多，又表現(xiàn)出了一種興奮而喧嘩的表情，這種表情，我曾在魯迅的筆下看過，它叫“看客”。

若說國人以前的“看客”心理，是因為物質(zhì)的極度貧乏，在朝不保夕的夾縫中，被擠壓的麻木不仁，這尚可以諒解，那么在這個大部分人都可稱的上豐衣足食的年代，依舊會那么自覺的選擇某些東西來刺激感官？但到是因為在這個色彩斑斕，光怪陸離的社會里，患了間歇性色盲了嗎？

有人將這種現(xiàn)象定義為“審丑文化”，“審丑”二字我尚且認同，可若用“文化”二字，用來概括此類現(xiàn)象，未免太過褻瀆了。以我之粗鄙淺見，“文化”二字，首先是“文”字，其中應當包含一種“文質(zhì)彬彬”的姿態(tài)，一種“溫文爾雅”的涵養(yǎng)，一種“博我以文”的開闊。其次，則是“化”字，“化”就應當有“教化”之意。化百川為洋，化萬仞于咫尺胸中，化百煉鋼為繞指柔。

可放眼看看，這些個所謂的“網(wǎng)絡文化”，是哪怕有一點契合的？若是有“化”，大約是“腐化”

對這種現(xiàn)象的存在，看不慣的，大有人在，理性分析有之，感性謾罵抨擊有之，只是，要知道，感性總是更容易蠱惑人心，不然希特勒也不會僅憑一張三寸不爛之舌，和一本臭名昭著的《我的奮斗》就煽動了整個世界。

這次被煽動的人群，將矛頭一致指向了90后，這一代于是被冠以各種名號“腦殘一代”“垮掉的一代”……但是他們從沒有想過，在這個錯綜復雜的網(wǎng)絡后，鍵盤的主操手，依舊是在改革開放中拼搏起來的70后或80后，這些“主操手”，在某一勁爆點萌芽之時，也理所當然的成為了“主炒手”，而那時還是孩子的“90“ ”00”一代，不過是學了大人的樣兒，做了看客，且正青春澎湃，過于激動罷了。

為什么，我們如此容易被激怒，被激動？想起之前世博會《清明上河圖》總設計于正的一句話來：“我們是有知識，沒文化的一代，老祖宗留下的東西，真的應該讓我們好好學習！”真是一針見血！

是啊，我們學到的是那些艱澀難懂的知識，是二氧化碳和誰反應有生成了誰，是X染色體和Y自從高二選擇了文科以來，就有很多人問過我為什么要去選擇文科，最初，我會模棱兩可的回答：自從我出生就開始了。可我不是莊子，沒有夢蝶的境界。這樣的回答，無非是在答案模糊不清時，打得哈哈罷了，就像是某些官員一樣，去欺騙大眾，也麻痹自我。

而今，距離高考只有150天了。記得語文課上，語文老師曾經(jīng)數(shù)算過生命會被多少個日夜碾過，消失殆盡，那是一個連“十萬”都跨不過的卑微數(shù)字——兩萬八千多天。所以，在剩下的，最過艱難苦楚的150天，我想該是讓這個正在或已經(jīng)決定了我命運的答案，從羈旅漂泊，走向塵埃落定的時候了。

孩提時，我寄居的時代“信息化”還是一枝才露尖角的小小荷，和親友們聊起未來的走向，那句“學好數(shù)理化，走遍天下都不怕”，還是一句真理。于是鄰里親朋，有錢的，搞投資；有腦的，拼奧賽；有權的，玩高新?？傊宋纳缈?，像是擺在博物館里的老舊電車，大而空，曾經(jīng)的人潮如涌，已然散去，今人，不敢上車，因為在這個“科技是第一生產(chǎn)力”的大時代里，不知道它會將未來帶向何方。即使明白它的底蘊，人們也只是瞇著欣賞卻疏離的眼，繞道而行。追趕另一趟“理化”快車。

只是，我大約愚笨吧，從一出生，就被這輛快車擁擠下來。于是踽踽走上了老態(tài)龍鐘的電車。可是，當我走進，才發(fā)現(xiàn)，這個看似古舊的車里，遠比我想想的寬敞的多，我可以透過它沒有封閉的窗，觸摸到外面亟亟掠過的世界，讓我感受，這個世界的粗糲和柔軟；讓我看見，人們的臉上是下起了雪，還是綻放了花。

這種冷暖的交替，堆疊，或許難受到徹骨，但決不至于，像坐在那封閉的“快車”中，吹著暖氣，手里捧著今年的結(jié)算，心里又開始打下明年的預算。然后謀劃著自己公式化的人生——盛名與財資，順便，瞥一眼，坐在旁邊那人，算計著他的算計，唯恐被超越。

只是，老舊的車，總不比新車來的安全，坐在舊電車內(nèi)的我，因而常常被這個世界驚擾，我不知道為什么，這個世界什么時候開始迷戀上“丑”了從大約在零五年，芙蓉姐姐將她“S”形的肥大臀部漂移進人們的視野開始，有某一種東西就開始扭曲變形，非主流在網(wǎng)絡上愣是創(chuàng)造出一種頹廢黑暗來，還宣稱這是真實世界的陰暗面，陰暗倒是陰暗的很，只是不知道，它和世界，誰陰暗了誰。再接著“小月月”乘著“浮云”翻入這個網(wǎng)絡世界。坐在電腦前的人們，有很多，又表現(xiàn)出了一種興奮而喧嘩的表情，這種表情，我曾在魯迅的筆下看過，它叫“看客”。

若說國人以前的“看客”心理，是因為物質(zhì)的極度貧乏，在朝不保夕的夾縫中，被擠壓的麻木不仁，這尚可以諒解，那么在這個大部分人都可稱的上豐衣足食的年代，依舊會那么自覺的選擇某些東西來刺激感官？但到是因為在這個色彩斑斕，光怪陸離的社會里，患了間歇性色盲了嗎？

有人將這種現(xiàn)象定義為“審丑文化”，“審丑”二字我尚且認同，可若用“文化”二字，用來概括此類現(xiàn)象，未免太過褻瀆了。以我之粗鄙淺見，“文化”二字，首先是“文”字，其中應當包含一種“文質(zhì)彬彬”的姿態(tài)，一種“溫文爾雅”的涵養(yǎng)，一種“博我以文”的開闊。其次，則是“化”字，“化”就應當有“教化”之意?；俅檠螅f仞于咫尺胸中，化百煉鋼為繞指柔。

可放眼看看，這些個所謂的“網(wǎng)絡文化”，是哪怕有一點契合的？若是有“化”，大約是“腐化”

對這種現(xiàn)象的存在，看不慣的，大有人在，理性分析有之，感性謾罵抨擊有之，只是，要知道，感性總是更容易蠱惑人心，不然希特勒也不會僅憑一張三寸不爛之舌，和一本臭名昭著的《我的奮斗》就煽動了整個世界。

這次被煽動的人群，將矛頭一致指向了90后，這一代于是被冠以各種名號“腦殘一代”“垮掉的一代”……但是他們從沒有想過，在這個錯綜復雜的網(wǎng)絡后，鍵盤的主操手，依舊是在改革開放中拼搏起來的70后或80后，這些“主操手”，在某一勁爆點萌芽之時，也理所當然的成為了“主炒手”，而那時還是孩子的“90“ ”00”一代，不過是學了大人的樣兒，做了看客，且正青春澎湃，過于激動罷了。

為什么，我們如此容易被激怒，被激動？想起之前世博會《清明上河圖》總設計于正的一句話來：“我們是有知識，沒文化的一代，老祖宗留下的東西，真的應該讓我們好好學習！”真是一針見血！

是啊，我們學到的是那些艱澀難懂的知識，是二氧化碳和誰反應有生成了誰，是X染色體和Y自從高二選擇了文科以來，就有很多人問過我為什么要去選擇文科，最初，我會模棱兩可的回答：自從我出生就開始了?？晌也皇?a href="http://icitentertainment.net/zt/zhuangzi/" title="莊子作文">莊子，沒有夢蝶的境界。這樣的回答，無非是在答案模糊不清時，打得哈哈罷了，就像是某些官員一樣，去欺騙大眾，也麻痹自我。

而今，距離高考只有150天了。記得語文課上，語文老師曾經(jīng)數(shù)算過生命會被多少個日夜碾過，消失殆盡，那是一個連“十萬”都跨不過的卑微數(shù)字——兩萬八千多天。所以，在剩下的，最過艱難苦楚的150天，我想該是讓這個正在或已經(jīng)決定了我命運的答案，從羈旅漂泊，走向塵埃落定的時候了。

孩提時，我寄居的時代“信息化”還是一枝才露尖角的小小荷，和親友們聊起未來的走向，那句“學好數(shù)理化，走遍天下都不怕”，還是一句真理。于是鄰里親朋，有錢的，搞投資；有腦的，拼奧賽；有權的，玩高新?？傊宋纳缈?，像是擺在博物館里的老舊電車，大而空，曾經(jīng)的人潮如涌，已然散去，今人，不敢上車，因為在這個“科技是第一生產(chǎn)力”的大時代里，不知道它會將未來帶向何方。即使明白它的底蘊，人們也只是瞇著欣賞卻疏離的眼，繞道而行。追趕另一趟“理化”快車。

只是，我大約愚笨吧，從一出生，就被這輛快車擁擠下來。于是踽踽走上了老態(tài)龍鐘的電車?？墒?，當我走進，才發(fā)現(xiàn)，這個看似古舊的車里，遠比我想想的寬敞的多，我可以透過它沒有封閉的窗，觸摸到外面亟亟掠過的世界，讓我感受，這個世界的粗糲和柔軟；讓我看見，人們的臉上是下起了雪，還是綻放了花。

這種冷暖的交替，堆疊，或許難受到徹骨，但決不至于，像坐在那封閉的“快車”中，吹著暖氣，手里捧著今年的結(jié)算，心里又開始打下明年的預算。然后謀劃著自己公式化的人生——盛名與財資，順便，瞥一眼，坐在旁邊那人，算計著他的算計，唯恐被超越。

只是，老舊的車，總不比新車來的安全，坐在舊電車內(nèi)的我，因而常常被這個世界驚擾，我不知道為什么，這個世界什么時候開始迷戀上“丑”了從大約在零五年，芙蓉姐姐將她“S”形的肥大臀部漂移進人們的視野開始，有某一種東西就開始扭曲變形，非主流在網(wǎng)絡上愣是創(chuàng)造出一種頹廢黑暗來，還宣稱這是真實世界的陰暗面，陰暗倒是陰暗的很，只是不知道，它和世界，誰陰暗了誰。再接著“小月月”乘著“浮云”翻入這個網(wǎng)絡世界。坐在電腦前的人們，有很多，又表現(xiàn)出了一種興奮而喧嘩的表情，這種表情，我曾在魯迅的筆下看過，它叫“看客”。

若說國人以前的“看客”心理，是因為物質(zhì)的極度貧乏，在朝不保夕的夾縫中，被擠壓的麻木不仁，這尚可以諒解，那么在這個大部分人都可稱的上豐衣足食的年代，依舊會那么自覺的選擇某些東西來刺激感官？但到是因為在這個色彩斑斕，光怪陸離的社會里，患了間歇性色盲了嗎？

有人將這種現(xiàn)象定義為“審丑文化”，“審丑”二字我尚且認同，可若用“文化”二字，用來概括此類現(xiàn)象，未免太過褻瀆了。以我之粗鄙淺見，“文化”二字，首先是“文”字，其中應當包含一種“文質(zhì)彬彬”的姿態(tài)，一種“溫文爾雅”的涵養(yǎng)，一種“博我以文”的開闊。其次，則是“化”字，“化”就應當有“教化”之意?；俅檠?，化萬仞于咫尺胸中，化百煉鋼為繞指柔。

可放眼看看，這些個所謂的“網(wǎng)絡文化”，是哪怕有一點契合的？若是有“化”，大約是“腐化”

對這種現(xiàn)象的存在，看不慣的，大有人在，理性分析有之，感性謾罵抨擊有之，只是，要知道，感性總是更容易蠱惑人心，不然希特勒也不會僅憑一張三寸不爛之舌，和一本臭名昭著的《我的奮斗》就煽動了整個世界。

這次被煽動的人群，將矛頭一致指向了90后，這一代于是被冠以各種名號“腦殘一代”“垮掉的一代”……但是他們從沒有想過，在這個錯綜復雜的網(wǎng)絡后，鍵盤的主操手，依舊是在改革開放中拼搏起來的70后或80后，這些“主操手”，在某一勁爆點萌芽之時，也理所當然的成為了“主炒手”，而那時還是孩子的“90“ ”00”一代，不過是學了大人的樣兒，做了看客，且正青春澎湃，過于激動罷了。

為什么，我們如此容易被激怒，被激動？想起之前世博會《清明上河圖》總設計于正的一句話來：“我們是有知識，沒文化的一代，老祖宗留下的東西，真的應該讓我們好好學習！”真是一針見血！

是啊，我們學到的是那些艱澀難懂的知識，是二氧化碳和誰反應有生成了誰，是X染色體和Y自從高二選擇了文科以來，就有很多人問過我為什么要去選擇文科，最初，我會模棱兩可的回答：自從我出生就開始了?？晌也皇?a href="http://icitentertainment.net/zt/zhuangzi/" title="莊子作文">莊子，沒有夢蝶的境界。這樣的回答，無非是在答案模糊不清時，打得哈哈罷了，就像是某些官員一樣，去欺騙大眾，也麻痹自我。

而今，距離高考只有150天了。記得語文課上，語文老師曾經(jīng)數(shù)算過生命會被多少個日夜碾過，消失殆盡，那是一個連“十萬”都跨不過的卑微數(shù)字——兩萬八千多天。所以，在剩下的，最過艱難苦楚的150天，我想該是讓這個正在或已經(jīng)決定了我命運的答案，從羈旅漂泊，走向塵埃落定的時候了。

孩提時，我寄居的時代“信息化”還是一枝才露尖角的小小荷，和親友們聊起未來的走向，那句“學好數(shù)理化，走遍天下都不怕”，還是一句真理。于是鄰里親朋，有錢的，搞投資；有腦的，拼奧賽；有權的，玩高新?？傊宋纳缈?，像是擺在博物館里的老舊電車，大而空，曾經(jīng)的人潮如涌，已然散去，今人，不敢上車，因為在這個“科技是第一生產(chǎn)力”的大時代里，不知道它會將未來帶向何方。即使明白它的底蘊，人們也只是瞇著欣賞卻疏離的眼，繞道而行。追趕另一趟“理化”快車。

只是，我大約愚笨吧，從一出生，就被這輛快車擁擠下來。于是踽踽走上了老態(tài)龍鐘的電車?？墒牵斘易哌M，才發(fā)現(xiàn)，這個看似古舊的車里，遠比我想想的寬敞的多，我可以透過它沒有封閉的窗，觸摸到外面亟亟掠過的世界，讓我感受，這個世界的粗糲和柔軟；讓我看見，人們的臉上是下起了雪，還是綻放了花。

這種冷暖的交替，堆疊，或許難受到徹骨，但決不至于，像坐在那封閉的“快車”中，吹著暖氣，手里捧著今年的結(jié)算，心里又開始打下明年的預算。然后謀劃著自己公式化的人生——盛名與財資，順便，瞥一眼，坐在旁邊那人，算計著他的算計，唯恐被超越。

只是，老舊的車，總不比新車來的安全，坐在舊電車內(nèi)的我，因而常常被這個世界驚擾，我不知道為什么，這個世界什么時候開始迷戀上“丑”了從大約在零五年，芙蓉姐姐將她“S”形的肥大臀部漂移進人們的視野開始，有某一種東西就開始扭曲變形，非主流在網(wǎng)絡上愣是創(chuàng)造出一種頹廢黑暗來，還宣稱這是真實世界的陰暗面，陰暗倒是陰暗的很，只是不知道，它和世界，誰陰暗了誰。再接著“小月月”乘著“浮云”翻入這個網(wǎng)絡世界。坐在電腦前的人們，有很多，又表現(xiàn)出了一種興奮而喧嘩的表情，這種表情，我曾在魯迅的筆下看過，它叫“看客”。

若說國人以前的“看客”心理，是因為物質(zhì)的極度貧乏，在朝不保夕的夾縫中，被擠壓的麻木不仁，這尚可以諒解，那么在這個大部分人都可稱的上豐衣足食的年代，依舊會那么自覺的選擇某些東西來刺激感官？但到是因為在這個色彩斑斕，光怪陸離的社會里，患了間歇性色盲了嗎？

有人將這種現(xiàn)象定義為“審丑文化”，“審丑”二字我尚且認同，可若用“文化”二字，用來概括此類現(xiàn)象，未免太過褻瀆了。以我之粗鄙淺見，“文化”二字，首先是“文”字，其中應當包含一種“文質(zhì)彬彬”的姿態(tài)，一種“溫文爾雅”的涵養(yǎng)，一種“博我以文”的開闊。其次，則是“化”字，“化”就應當有“教化”之意?；俅檠?，化萬仞于咫尺胸中，化百煉鋼為繞指柔。

可放眼看看，這些個所謂的“網(wǎng)絡文化”，是哪怕有一點契合的？若是有“化”，大約是“腐化”

對這種現(xiàn)象的存在，看不慣的，大有人在，理性分析有之，感性謾罵抨擊有之，只是，要知道，感性總是更容易蠱惑人心，不然希特勒也不會僅憑一張三寸不爛之舌，和一本臭名昭著的《我的奮斗》就煽動了整個世界。

這次被煽動的人群，將矛頭一致指向了90后，這一代于是被冠以各種名號“腦殘一代”“垮掉的一代”……但是他們從沒有想過，在這個錯綜復雜的網(wǎng)絡后，鍵盤的主操手，依舊是在改革開放中拼搏起來的70后或80后，這些“主操手”，在某一勁爆點萌芽之時，也理所當然的成為了“主炒手”，而那時還是孩子的“90“ ”00”一代，不過是學了大人的樣兒，做了看客，且正青春澎湃，過于激動罷了。

為什么，我們如此容易被激怒，被激動？想起之前世博會《清明上河圖》總設計于正的一句話來：“我們是有知識，沒文化的一代，老祖宗留下的東西，真的應該讓我們好好學習！”真是一針見血！

是啊，我們學到的是那些艱澀難懂的知識，是二氧化碳和誰反應有生成了誰，是X染色體和Y自從高二選擇了文科以來，就有很多人問過我為什么要去選擇文科，最初，我會模棱兩可的回答：自從我出生就開始了。可我不是莊子，沒有夢蝶的境界。這樣的回答，無非是在答案模糊不清時，打得哈哈罷了，就像是某些官員一樣，去欺騙大眾，也麻痹自我。

而今，距離高考只有150天了。記得語文課上，語文老師曾經(jīng)數(shù)算過生命會被多少個日夜碾過，消失殆盡，那是一個連“十萬”都跨不過的卑微數(shù)字——兩萬八千多天。所以，在剩下的，最過艱難苦楚的150天，我想該是讓這個正在或已經(jīng)決定了我命運的答案，從羈旅漂泊，走向塵埃落定的時候了。

孩提時，我寄居的時代“信息化”還是一枝才露尖角的小小荷，和親友們聊起未來的走向，那句“學好數(shù)理化，走遍天下都不怕”，還是一句真理。于是鄰里親朋，有錢的，搞投資；有腦的，拼奧賽；有權的，玩高新?？傊宋纳缈疲袷菙[在博物館里的老舊電車，大而空，曾經(jīng)的人潮如涌，已然散去，今人，不敢上車，因為在這個“科技是第一生產(chǎn)力”的大時代里，不知道它會將未來帶向何方。即使明白它的底蘊，人們也只是瞇著欣賞卻疏離的眼，繞道而行。追趕另一趟“理化”快車。

只是，我大約愚笨吧，從一出生，就被這輛快車擁擠下來。于是踽踽走上了老態(tài)龍鐘的電車?？墒?，當我走進，才發(fā)現(xiàn)，這個看似古舊的車里，遠比我想想的寬敞的多，我可以透過它沒有封閉的窗，觸摸到外面亟亟掠過的世界，讓我感受，這個世界的粗糲和柔軟；讓我看見，人們的臉上是下起了雪，還是綻放了花。

這種冷暖的交替，堆疊，或許難受到徹骨，但決不至于，像坐在那封閉的“快車”中，吹著暖氣，手里捧著今年的結(jié)算，心里又開始打下明年的預算。然后謀劃著自己公式化的人生——盛名與財資，順便，瞥一眼，坐在旁邊那人，算計著他的算計，唯恐被超越。

只是，老舊的車，總不比新車來的安全，坐在舊電車內(nèi)的我，因而常常被這個世界驚擾，我不知道為什么，這個世界什么時候開始迷戀上“丑”了從大約在零五年，芙蓉姐姐將她“S”形的肥大臀部漂移進人們的視野開始，有某一種東西就開始扭曲變形，非主流在網(wǎng)絡上愣是創(chuàng)造出一種頹廢黑暗來，還宣稱這是真實世界的陰暗面，陰暗倒是陰暗的很，只是不知道，它和世界，誰陰暗了誰。再接著“小月月”乘著“浮云”翻入這個網(wǎng)絡世界。坐在電腦前的人們，有很多，又表現(xiàn)出了一種興奮而喧嘩的表情，這種表情，我曾在魯迅的筆下看過，它叫“看客”。

若說國人以前的“看客”心理，是因為物質(zhì)的極度貧乏，在朝不保夕的夾縫中，被擠壓的麻木不仁，這尚可以諒解，那么在這個大部分人都可稱的上豐衣足食的年代，依舊會那么自覺的選擇某些東西來刺激感官？但到是因為在這個色彩斑斕，光怪陸離的社會里，患了間歇性色盲了嗎？

有人將這種現(xiàn)象定義為“審丑文化”，“審丑”二字我尚且認同，可若用“文化”二字，用來概括此類現(xiàn)象，未免太過褻瀆了。以我之粗鄙淺見，“文化”二字，首先是“文”字，其中應當包含一種“文質(zhì)彬彬”的姿態(tài)，一種“溫文爾雅”的涵養(yǎng)，一種“博我以文”的開闊。其次，則是“化”字，“化”就應當有“教化”之意?；俅檠螅f仞于咫尺胸中，化百煉鋼為繞指柔。

可放眼看看，這些個所謂的“網(wǎng)絡文化”，是哪怕有一點契合的？若是有“化”，大約是“腐化”

對這種現(xiàn)象的存在，看不慣的，大有人在，理性分析有之，感性謾罵抨擊有之，只是，要知道，感性總是更容易蠱惑人心，不然希特勒也不會僅憑一張三寸不爛之舌，和一本臭名昭著的《我的奮斗》就煽動了整個世界。

這次被煽動的人群，將矛頭一致指向了90后，這一代于是被冠以各種名號“腦殘一代”“垮掉的一代”……但是他們從沒有想過，在這個錯綜復雜的網(wǎng)絡后，鍵盤的主操手，依舊是在改革開放中拼搏起來的70后或80后，這些“主操手”，在某一勁爆點萌芽之時，也理所當然的成為了“主炒手”，而那時還是孩子的“90“ ”00”一代，不過是學了大人的樣兒，做了看客，且正青春澎湃，過于激動罷了。

為什么，我們如此容易被激怒，被激動？想起之前世博會《清明上河圖》總設計于正的一句話來：“我們是有知識，沒文化的一代，老祖宗留下的東西，真的應該讓我們好好學習！”真是一針見血！

是啊，我們學到的是那些艱澀難懂的知識，是二氧化碳和誰反應有生成了誰，是X染色體和Y自從高二選擇了文科以來，就有很多人問過我為什么要去選擇文科，最初，我會模棱兩可的回答：自從我出生就開始了?？晌也皇?a href="http://icitentertainment.net/zt/zhuangzi/" title="莊子作文">莊子，沒有夢蝶的境界。這樣的回答，無非是在答案模糊不清時，打得哈哈罷了，就像是某些官員一樣，去欺騙大眾，也麻痹自我。

而今，距離高考只有150天了。記得語文課上，語文老師曾經(jīng)數(shù)算過生命會被多少個日夜碾過，消失殆盡，那是一個連“十萬”都跨不過的卑微數(shù)字——兩萬八千多天。所以，在剩下的，最過艱難苦楚的150天，我想該是讓這個正在或已經(jīng)決定了我命運的答案，從羈旅漂泊，走向塵埃落定的時候了。

孩提時，我寄居的時代“信息化”還是一枝才露尖角的小小荷，和親友們聊起未來的走向，那句“學好數(shù)理化，走遍天下都不怕”，還是一句真理。于是鄰里親朋，有錢的，搞投資；有腦的，拼奧賽；有權的，玩高新?？傊宋纳缈?，像是擺在博物館里的老舊電車，大而空，曾經(jīng)的人潮如涌，已然散去，今人，不敢上車，因為在這個“科技是第一生產(chǎn)力”的大時代里，不知道它會將未來帶向何方。即使明白它的底蘊，人們也只是瞇著欣賞卻疏離的眼，繞道而行。追趕另一趟“理化”快車。

只是，我大約愚笨吧，從一出生，就被這輛快車擁擠下來。于是踽踽走上了老態(tài)龍鐘的電車。可是，當我走進，才發(fā)現(xiàn)，這個看似古舊的車里，遠比我想想的寬敞的多，我可以透過它沒有封閉的窗，觸摸到外面亟亟掠過的世界，讓我感受，這個世界的粗糲和柔軟；讓我看見，人們的臉上是下起了雪，還是綻放了花。

這種冷暖的交替，堆疊，或許難受到徹骨，但決不至于，像坐在那封閉的“快車”中，吹著暖氣，手里捧著今年的結(jié)算，心里又開始打下明年的預算。然后謀劃著自己公式化的人生——盛名與財資，順便，瞥一眼，坐在旁邊那人，算計著他的算計，唯恐被超越。

只是，老舊的車，總不比新車來的安全，坐在舊電車內(nèi)的我，因而常常被這個世界驚擾，我不知道為什么，這個世界什么時候開始迷戀上“丑”了從大約在零五年，芙蓉姐姐將她“S”形的肥大臀部漂移進人們的視野開始，有某一種東西就開始扭曲變形，非主流在網(wǎng)絡上愣是創(chuàng)造出一種頹廢黑暗來，還宣稱這是真實世界的陰暗面，陰暗倒是陰暗的很，只是不知道，它和世界，誰陰暗了誰。再接著“小月月”乘著“浮云”翻入這個網(wǎng)絡世界。坐在電腦前的人們，有很多，又表現(xiàn)出了一種興奮而喧嘩的表情，這種表情，我曾在魯迅的筆下看過，它叫“看客”。

若說國人以前的“看客”心理，是因為物質(zhì)的極度貧乏，在朝不保夕的夾縫中，被擠壓的麻木不仁，這尚可以諒解，那么在這個大部分人都可稱的上豐衣足食的年代，依舊會那么自覺的選擇某些東西來刺激感官？但到是因為在這個色彩斑斕，光怪陸離的社會里，患了間歇性色盲了嗎？

有人將這種現(xiàn)象定義為“審丑文化”，“審丑”二字我尚且認同，可若用“文化”二字，用來概括此類現(xiàn)象，未免太過褻瀆了。以我之粗鄙淺見，“文化”二字，首先是“文”字，其中應當包含一種“文質(zhì)彬彬”的姿態(tài)，一種“溫文爾雅”的涵養(yǎng)，一種“博我以文”的開闊。其次，則是“化”字，“化”就應當有“教化”之意?；俅檠螅f仞于咫尺胸中，化百煉鋼為繞指柔。

可放眼看看，這些個所謂的“網(wǎng)絡文化”，是哪怕有一點契合的？若是有“化”，大約是“腐化”

對這種現(xiàn)象的存在，看不慣的，大有人在，理性分析有之，感性謾罵抨擊有之，只是，要知道，感性總是更容易蠱惑人心，不然希特勒也不會僅憑一張三寸不爛之舌，和一本臭名昭著的《我的奮斗》就煽動了整個世界。

這次被煽動的人群，將矛頭一致指向了90后，這一代于是被冠以各種名號“腦殘一代”“垮掉的一代”……但是他們從沒有想過，在這個錯綜復雜的網(wǎng)絡后，鍵盤的主操手，依舊是在改革開放中拼搏起來的70后或80后，這些“主操手”，在某一勁爆點萌芽之時，也理所當然的成為了“主炒手”，而那時還是孩子的“90“ ”00”一代，不過是學了大人的樣兒，做了看客，且正青春澎湃，過于激動罷了。

為什么，我們如此容易被激怒，被激動？想起之前世博會《清明上河圖》總設計于正的一句話來：“我們是有知識，沒文化的一代，老祖宗留下的東西，真的應該讓我們好好學習！”真是一針見血！

是啊，我們學到的是那些艱澀難懂的知識，是二氧化碳和誰反應有生成了誰，是X染色體和Y自從高二選擇了文科以來，就有很多人問過我為什么要去選擇文科，最初，我會模棱兩可的回答：自從我出生就開始了?？晌也皇?a href="http://icitentertainment.net/zt/zhuangzi/" title="莊子作文">莊子，沒有夢蝶的境界。這樣的回答，無非是在答案模糊不清時，打得哈哈罷了，就像是某些官員一樣，去欺騙大眾，也麻痹自我。

而今，距離高考只有150天了。記得語文課上，語文老師曾經(jīng)數(shù)算過生命會被多少個日夜碾過，消失殆盡，那是一個連“十萬”都跨不過的卑微數(shù)字——兩萬八千多天。所以，在剩下的，最過艱難苦楚的150天，我想該是讓這個正在或已經(jīng)決定了我命運的答案，從羈旅漂泊，走向塵埃落定的時候了。

孩提時，我寄居的時代“信息化”還是一枝才露尖角的小小荷，和親友們聊起未來的走向，那句“學好數(shù)理化，走遍天下都不怕”，還是一句真理。于是鄰里親朋，有錢的，搞投資；有腦的，拼奧賽；有權的，玩高新?？傊宋纳缈疲袷菙[在博物館里的老舊電車，大而空，曾經(jīng)的人潮如涌，已然散去，今人，不敢上車，因為在這個“科技是第一生產(chǎn)力”的大時代里，不知道它會將未來帶向何方。即使明白它的底蘊，人們也只是瞇著欣賞卻疏離的眼，繞道而行。追趕另一趟“理化”快車。

只是，我大約愚笨吧，從一出生，就被這輛快車擁擠下來。于是踽踽走上了老態(tài)龍鐘的電車?？墒?，當我走進，才發(fā)現(xiàn)，這個看似古舊的車里，遠比我想想的寬敞的多，我可以透過它沒有封閉的窗，觸摸到外面亟亟掠過的世界，讓我感受，這個世界的粗糲和柔軟；讓我看見，人們的臉上是下起了雪，還是綻放了花。

這種冷暖的交替，堆疊，或許難受到徹骨，但決不至于，像坐在那封閉的“快車”中，吹著暖氣，手里捧著今年的結(jié)算，心里又開始打下明年的預算。然后謀劃著自己公式化的人生——盛名與財資，順便，瞥一眼，坐在旁邊那人，算計著他的算計，唯恐被超越。

只是，老舊的車，總不比新車來的安全，坐在舊電車內(nèi)的我，因而常常被這個世界驚擾，我不知道為什么，這個世界什么時候開始迷戀上“丑”了從大約在零五年，芙蓉姐姐將她“S”形的肥大臀部漂移進人們的視野開始，有某一種東西就開始扭曲變形，非主流在網(wǎng)絡上愣是創(chuàng)造出一種頹廢黑暗來，還宣稱這是真實世界的陰暗面，陰暗倒是陰暗的很，只是不知道，它和世界，誰陰暗了誰。再接著“小月月”乘著“浮云”翻入這個網(wǎng)絡世界。坐在電腦前的人們，有很多，又表現(xiàn)出了一種興奮而喧嘩的表情，這種表情，我曾在魯迅的筆下看過，它叫“看客”。

若說國人以前的“看客”心理，是因為物質(zhì)的極度貧乏，在朝不保夕的夾縫中，被擠壓的麻木不仁，這尚可以諒解，那么在這個大部分人都可稱的上豐衣足食的年代，依舊會那么自覺的選擇某些東西來刺激感官？但到是因為在這個色彩斑斕，光怪陸離的社會里，患了間歇性色盲了嗎？

有人將這種現(xiàn)象定義為“審丑文化”，“審丑”二字我尚且認同，可若用“文化”二字，用來概括此類現(xiàn)象，未免太過褻瀆了。以我之粗鄙淺見，“文化”二字，首先是“文”字，其中應當包含一種“文質(zhì)彬彬”的姿態(tài)，一種“溫文爾雅”的涵養(yǎng)，一種“博我以文”的開闊。其次，則是“化”字，“化”就應當有“教化”之意?；俅檠?，化萬仞于咫尺胸中，化百煉鋼為繞指柔。

可放眼看看，這些個所謂的“網(wǎng)絡文化”，是哪怕有一點契合的？若是有“化”，大約是“腐化”

對這種現(xiàn)象的存在，看不慣的，大有人在，理性分析有之，感性謾罵抨擊有之，只是，要知道，感性總是更容易蠱惑人心，不然希特勒也不會僅憑一張三寸不爛之舌，和一本臭名昭著的《我的奮斗》就煽動了整個世界。

這次被煽動的人群，將矛頭一致指向了90后，這一代于是被冠以各種名號“腦殘一代”“垮掉的一代”……但是他們從沒有想過，在這個錯綜復雜的網(wǎng)絡后，鍵盤的主操手，依舊是在改革開放中拼搏起來的70后或80后，這些“主操手”，在某一勁爆點萌芽之時，也理所當然的成為了“主炒手”，而那時還是孩子的“90“ ”00”一代，不過是學了大人的樣兒，做了看客，且正青春澎湃，過于激動罷了。

為什么，我們如此容易被激怒，被激動？想起之前世博會《清明上河圖》總設計于正的一句話來：“我們是有知識，沒文化的一代，老祖宗留下的東西，真的應該讓我們好好學習！”真是一針見血！

是啊，我們學到的是那些艱澀難懂的知識，是二氧化碳和誰反應有生成了誰，是X染色體和Y

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作者：高中高三學生（5）班 蔣愷文   時間：2025-3-9 07:15