文章摘要：高三作文10000字:怎么寫好靈感常在無眠夜10000字作文？今晚又是，半夜無眠。我也知道會是這樣的無眠，因?yàn)槲业男慕Y(jié)一直未解。開會完畢，快到晚間十點(diǎn)。洗嗽結(jié)束，已經(jīng)十分疲憊?？戳艘粫娨暎鉂u來，便如往常一般，將電視定時30分鐘。只希望，不待電視停下，我已入夢。以下是朱興文寫的《靈感常在無眠夜》范文；

好靈感常在無眠夜作文10000字概況

• 作者：朱興文
• 班級：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：10000字作文
• 體裁：
• 段落：分120段敘寫
• 更新：2025年01月09日 22時45分

今晚又是，半夜無眠。我也知道會是這樣的無眠，因?yàn)槲业男慕Y(jié)一直未解。

開會完畢，快到晚間十點(diǎn)。洗嗽結(jié)束，已經(jīng)十分疲憊。看了一會電視，睡意漸來，便如往常一般，將電視定時30分鐘。只希望，不待電視停下，我已入夢。

側(cè)身而臥，兩耳漫聽，雙眼隨閉，只等入眠……臥聽已久，左側(cè)感累，便翻過身子，面向床里，只待入夢……

電視忽地停下，定下的30分鐘已告結(jié)束。我知電視不能再開，還只得直面無眠。夜也幽幽，我也悠悠，仍憑思緒來東往西；心結(jié)難解，我便不解，管他睡夢幾時能來。

雖念不管，豈能果真不管？雖說仍憑，怎教真的仍憑？心結(jié)畢竟心結(jié)。有結(jié)未解，叫我怎能入夢……

“直感――情感――頓悟”這不是“感悟生活”類作文的三個臺階嗎？是的，應(yīng)該是的，就是這樣的。一個念頭，讓我翻身起床。我不能等待，我千萬不能等到睡著了，明早再回憶，我知道我是無法回憶起來的。是的，我要抓住我曇花一現(xiàn)的所謂靈感，抓住了，我便獲得了一個重大的突破。

我立馬開燈。不行，我的日子還長，我要對自己負(fù)責(zé)，要對我的家人負(fù)責(zé)，我不能讓我受凍，我必須穿上保暖內(nèi)衣。匆匆找來筆和紙，管它原來做什么用的，管他字兒寫得好不好，只要有了一個記號就行了。我便以“迅雷不速掩耳之勢”寫上上面的七個字、加上雙引號。

是的，沒錯――“月亮”在一般人眼里，就是月亮，頂多在中秋時節(jié)，說一句“今晚的月兒好大呀，今晚的月兒好圓啊，今晚的月兒好亮啊”――而這僅僅屬于一種直感，一種觀感，但到了李白的眼里，除了有這“床前明月光，疑是地上霜”的直感和觀感之外，還有了“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)“情感”，上了一個境界。

但如果文學(xué)僅限如此，也就沒有什么魅力了。到了蘇軾，他便更推出一層：“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶”，是他對月亮的“直感”和“觀感”；“照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓”是他的“懷人情感”；如果僅僅這樣，他還不能叫蘇軾，它還不能成為千古絕唱！我們永遠(yuǎn)的蘇軾，更將對月的感悟推進(jìn)了一層：“人有悲歡離合，月有陰情圓缺，此事古難全”，這才是蘇軾，這就是蘇軾老先生對月亮、對人世的“頓悟”！

想到了這些，記下了關(guān)鍵詞，我豁然開朗，我解開了心結(jié)！我釋然了，便脫下了保暖內(nèi)衣，熄了燈，隨勢鉆入被籠，心安理得了，可以塌實(shí)了，可以睡個好覺了！

是豁然開朗了，是塌實(shí)了，但又怎能迅速入夢、睡個好覺呢？我有點(diǎn)興奮，我為解開一直未解的心結(jié)而興奮，為自己獲得了一個重大突破而興奮，也為自己還不能找到其它佐證而焦慮。我還得聯(lián)系古人詩句和現(xiàn)實(shí)生活，找到更能引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生作文的佐證！

小草，石縫間的小草――我又迅疾坐起，顧不得穿衣了，開燈提筆：“那石縫間、懸崖上也長草（觀感）――小草的生命力真強(qiáng)（贊美，情感）――人要有了這種精神，有了這樣的生命力，還有什么困難克服不了，還有什么惡劣的環(huán)境適應(yīng)不了？（頓悟）”

幾次躺下，幾次開燈坐起：

“吃零食（事件）――浪費(fèi)了錢財（直感）――錢來之不易，浪費(fèi)了可惜（情感）――吃零食，是為了貪得一時之快，而人為了貪得一時之快，浪費(fèi)的難道僅僅是錢財嗎？還有人的時間，人的青春，人的尊嚴(yán)，甚至人的生命。（頓悟）”

“考試（事件）――又要考試了，我肯定靠不好（直感）――考不好，真煩！我不想考了，我不想讀書了（情感）――讀書需要考試，讀書中考試我可以回避，然而生活中的考試，比如待人接物，比如謀職面試，比如養(yǎng)家糊口，我能回避嗎？我不能，我不可能一生一試回避生活中的考試；看來，我必須用積極的心態(tài)，去學(xué)習(xí)好，去迎接學(xué)習(xí)中的考試，去迎接生活中的一次又一次的考試。（頓悟）”

“吃零食”是前天檢測題中的話題作文，“讓我歡喜讓我憂”是其中的命題作文，作文要求是兩題任選一題；而寫“讓”題，更多的同學(xué)是寫關(guān)于成績、分?jǐn)?shù)、考試的。無論是“吃零食”也好，還是“考試”也好，我都可以用“直感（觀感）――情感――頓悟”這個公式來“套用”了，讓我學(xué)生作文有了有了靈感，有了靈氣，有了靈魂！

我也“頓悟”了，我的頓悟是在不眠之時。我感謝無眠，我感謝輾轉(zhuǎn)反側(cè)，我感謝這輾轉(zhuǎn)反側(cè)、披上睡下時的“頓悟”！

“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，唐代詩人張繼正是有了“不朽的失眠”，才有了不朽的《楓橋夜泊》；“海日生殘夜，江春入舊年”，同一朝代詩人王灣正今晚又是，半夜無眠。我也知道會是這樣的無眠，因?yàn)槲业男慕Y(jié)一直未解。

開會完畢，快到晚間十點(diǎn)。洗嗽結(jié)束，已經(jīng)十分疲憊?？戳艘粫娨暎鉂u來，便如往常一般，將電視定時30分鐘。只希望，不待電視停下，我已入夢。

側(cè)身而臥，兩耳漫聽，雙眼隨閉，只等入眠……臥聽已久，左側(cè)感累，便翻過身子，面向床里，只待入夢……

電視忽地停下，定下的30分鐘已告結(jié)束。我知電視不能再開，還只得直面無眠。夜也幽幽，我也悠悠，仍憑思緒來東往西；心結(jié)難解，我便不解，管他睡夢幾時能來。

雖念不管，豈能果真不管？雖說仍憑，怎教真的仍憑？心結(jié)畢竟心結(jié)。有結(jié)未解，叫我怎能入夢……

“直感――情感――頓悟”這不是“感悟生活”類作文的三個臺階嗎？是的，應(yīng)該是的，就是這樣的。一個念頭，讓我翻身起床。我不能等待，我千萬不能等到睡著了，明早再回憶，我知道我是無法回憶起來的。是的，我要抓住我曇花一現(xiàn)的所謂靈感，抓住了，我便獲得了一個重大的突破。

我立馬開燈。不行，我的日子還長，我要對自己負(fù)責(zé)，要對我的家人負(fù)責(zé)，我不能讓我受凍，我必須穿上保暖內(nèi)衣。匆匆找來筆和紙，管它原來做什么用的，管他字兒寫得好不好，只要有了一個記號就行了。我便以“迅雷不速掩耳之勢”寫上上面的七個字、加上雙引號。

是的，沒錯――“月亮”在一般人眼里，就是月亮，頂多在中秋時節(jié)，說一句“今晚的月兒好大呀，今晚的月兒好圓啊，今晚的月兒好亮啊”――而這僅僅屬于一種直感，一種觀感，但到了李白的眼里，除了有這“床前明月光，疑是地上霜”的直感和觀感之外，還有了“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)“情感”，上了一個境界。

但如果文學(xué)僅限如此，也就沒有什么魅力了。到了蘇軾，他便更推出一層：“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶”，是他對月亮的“直感”和“觀感”；“照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓”是他的“懷人情感”；如果僅僅這樣，他還不能叫蘇軾，它還不能成為千古絕唱！我們永遠(yuǎn)的蘇軾，更將對月的感悟推進(jìn)了一層：“人有悲歡離合，月有陰情圓缺，此事古難全”，這才是蘇軾，這就是蘇軾老先生對月亮、對人世的“頓悟”！

想到了這些，記下了關(guān)鍵詞，我豁然開朗，我解開了心結(jié)！我釋然了，便脫下了保暖內(nèi)衣，熄了燈，隨勢鉆入被籠，心安理得了，可以塌實(shí)了，可以睡個好覺了！

是豁然開朗了，是塌實(shí)了，但又怎能迅速入夢、睡個好覺呢？我有點(diǎn)興奮，我為解開一直未解的心結(jié)而興奮，為自己獲得了一個重大突破而興奮，也為自己還不能找到其它佐證而焦慮。我還得聯(lián)系古人詩句和現(xiàn)實(shí)生活，找到更能引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生作文的佐證！

小草，石縫間的小草――我又迅疾坐起，顧不得穿衣了，開燈提筆：“那石縫間、懸崖上也長草（觀感）――小草的生命力真強(qiáng)（贊美，情感）――人要有了這種精神，有了這樣的生命力，還有什么困難克服不了，還有什么惡劣的環(huán)境適應(yīng)不了？（頓悟）”

幾次躺下，幾次開燈坐起：

“吃零食（事件）――浪費(fèi)了錢財（直感）――錢來之不易，浪費(fèi)了可惜（情感）――吃零食，是為了貪得一時之快，而人為了貪得一時之快，浪費(fèi)的難道僅僅是錢財嗎？還有人的時間，人的青春，人的尊嚴(yán)，甚至人的生命。（頓悟）”

“考試（事件）――又要考試了，我肯定靠不好（直感）――考不好，真煩！我不想考了，我不想讀書了（情感）――讀書需要考試，讀書中考試我可以回避，然而生活中的考試，比如待人接物，比如謀職面試，比如養(yǎng)家糊口，我能回避嗎？我不能，我不可能一生一試回避生活中的考試；看來，我必須用積極的心態(tài)，去學(xué)習(xí)好，去迎接學(xué)習(xí)中的考試，去迎接生活中的一次又一次的考試。（頓悟）”

“吃零食”是前天檢測題中的話題作文，“讓我歡喜讓我憂”是其中的命題作文，作文要求是兩題任選一題；而寫“讓”題，更多的同學(xué)是寫關(guān)于成績、分?jǐn)?shù)、考試的。無論是“吃零食”也好，還是“考試”也好，我都可以用“直感（觀感）――情感――頓悟”這個公式來“套用”了，讓我學(xué)生作文有了有了靈感，有了靈氣，有了靈魂！

我也“頓悟”了，我的頓悟是在不眠之時。我感謝無眠，我感謝輾轉(zhuǎn)反側(cè)，我感謝這輾轉(zhuǎn)反側(cè)、披上睡下時的“頓悟”！

“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，唐代詩人張繼正是有了“不朽的失眠”，才有了不朽的《楓橋夜泊》；“海日生殘夜，江春入舊年”，同一朝代詩人王灣正今晚又是，半夜無眠。我也知道會是這樣的無眠，因?yàn)槲业男慕Y(jié)一直未解。

開會完畢，快到晚間十點(diǎn)。洗嗽結(jié)束，已經(jīng)十分疲憊?？戳艘粫娨?，睡意漸來，便如往常一般，將電視定時30分鐘。只希望，不待電視停下，我已入夢。

側(cè)身而臥，兩耳漫聽，雙眼隨閉，只等入眠……臥聽已久，左側(cè)感累，便翻過身子，面向床里，只待入夢……

電視忽地停下，定下的30分鐘已告結(jié)束。我知電視不能再開，還只得直面無眠。夜也幽幽，我也悠悠，仍憑思緒來東往西；心結(jié)難解，我便不解，管他睡夢幾時能來。

雖念不管，豈能果真不管？雖說仍憑，怎教真的仍憑？心結(jié)畢竟心結(jié)。有結(jié)未解，叫我怎能入夢……

“直感――情感――頓悟”這不是“感悟生活”類作文的三個臺階嗎？是的，應(yīng)該是的，就是這樣的。一個念頭，讓我翻身起床。我不能等待，我千萬不能等到睡著了，明早再回憶，我知道我是無法回憶起來的。是的，我要抓住我曇花一現(xiàn)的所謂靈感，抓住了，我便獲得了一個重大的突破。

我立馬開燈。不行，我的日子還長，我要對自己負(fù)責(zé)，要對我的家人負(fù)責(zé)，我不能讓我受凍，我必須穿上保暖內(nèi)衣。匆匆找來筆和紙，管它原來做什么用的，管他字兒寫得好不好，只要有了一個記號就行了。我便以“迅雷不速掩耳之勢”寫上上面的七個字、加上雙引號。

是的，沒錯――“月亮”在一般人眼里，就是月亮，頂多在中秋時節(jié)，說一句“今晚的月兒好大呀，今晚的月兒好圓啊，今晚的月兒好亮啊”――而這僅僅屬于一種直感，一種觀感，但到了李白的眼里，除了有這“床前明月光，疑是地上霜”的直感和觀感之外，還有了“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)“情感”，上了一個境界。

但如果文學(xué)僅限如此，也就沒有什么魅力了。到了蘇軾，他便更推出一層：“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶”，是他對月亮的“直感”和“觀感”；“照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓”是他的“懷人情感”；如果僅僅這樣，他還不能叫蘇軾，它還不能成為千古絕唱！我們永遠(yuǎn)的蘇軾，更將對月的感悟推進(jìn)了一層：“人有悲歡離合，月有陰情圓缺，此事古難全”，這才是蘇軾，這就是蘇軾老先生對月亮、對人世的“頓悟”！

想到了這些，記下了關(guān)鍵詞，我豁然開朗，我解開了心結(jié)！我釋然了，便脫下了保暖內(nèi)衣，熄了燈，隨勢鉆入被籠，心安理得了，可以塌實(shí)了，可以睡個好覺了！

是豁然開朗了，是塌實(shí)了，但又怎能迅速入夢、睡個好覺呢？我有點(diǎn)興奮，我為解開一直未解的心結(jié)而興奮，為自己獲得了一個重大突破而興奮，也為自己還不能找到其它佐證而焦慮。我還得聯(lián)系古人詩句和現(xiàn)實(shí)生活，找到更能引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生作文的佐證！

小草，石縫間的小草――我又迅疾坐起，顧不得穿衣了，開燈提筆：“那石縫間、懸崖上也長草（觀感）――小草的生命力真強(qiáng)（贊美，情感）――人要有了這種精神，有了這樣的生命力，還有什么困難克服不了，還有什么惡劣的環(huán)境適應(yīng)不了？（頓悟）”

幾次躺下，幾次開燈坐起：

“吃零食（事件）――浪費(fèi)了錢財（直感）――錢來之不易，浪費(fèi)了可惜（情感）――吃零食，是為了貪得一時之快，而人為了貪得一時之快，浪費(fèi)的難道僅僅是錢財嗎？還有人的時間，人的青春，人的尊嚴(yán)，甚至人的生命。（頓悟）”

“考試（事件）――又要考試了，我肯定靠不好（直感）――考不好，真煩！我不想考了，我不想讀書了（情感）――讀書需要考試，讀書中考試我可以回避，然而生活中的考試，比如待人接物，比如謀職面試，比如養(yǎng)家糊口，我能回避嗎？我不能，我不可能一生一試回避生活中的考試；看來，我必須用積極的心態(tài)，去學(xué)習(xí)好，去迎接學(xué)習(xí)中的考試，去迎接生活中的一次又一次的考試。（頓悟）”

“吃零食”是前天檢測題中的話題作文，“讓我歡喜讓我憂”是其中的命題作文，作文要求是兩題任選一題；而寫“讓”題，更多的同學(xué)是寫關(guān)于成績、分?jǐn)?shù)、考試的。無論是“吃零食”也好，還是“考試”也好，我都可以用“直感（觀感）――情感――頓悟”這個公式來“套用”了，讓我學(xué)生作文有了有了靈感，有了靈氣，有了靈魂！

我也“頓悟”了，我的頓悟是在不眠之時。我感謝無眠，我感謝輾轉(zhuǎn)反側(cè)，我感謝這輾轉(zhuǎn)反側(cè)、披上睡下時的“頓悟”！

“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，唐代詩人張繼正是有了“不朽的失眠”，才有了不朽的《楓橋夜泊》；“海日生殘夜，江春入舊年”，同一朝代詩人王灣正今晚又是，半夜無眠。我也知道會是這樣的無眠，因?yàn)槲业男慕Y(jié)一直未解。

開會完畢，快到晚間十點(diǎn)。洗嗽結(jié)束，已經(jīng)十分疲憊?？戳艘粫娨?，睡意漸來，便如往常一般，將電視定時30分鐘。只希望，不待電視停下，我已入夢。

側(cè)身而臥，兩耳漫聽，雙眼隨閉，只等入眠……臥聽已久，左側(cè)感累，便翻過身子，面向床里，只待入夢……

電視忽地停下，定下的30分鐘已告結(jié)束。我知電視不能再開，還只得直面無眠。夜也幽幽，我也悠悠，仍憑思緒來東往西；心結(jié)難解，我便不解，管他睡夢幾時能來。

雖念不管，豈能果真不管？雖說仍憑，怎教真的仍憑？心結(jié)畢竟心結(jié)。有結(jié)未解，叫我怎能入夢……

“直感――情感――頓悟”這不是“感悟生活”類作文的三個臺階嗎？是的，應(yīng)該是的，就是這樣的。一個念頭，讓我翻身起床。我不能等待，我千萬不能等到睡著了，明早再回憶，我知道我是無法回憶起來的。是的，我要抓住我曇花一現(xiàn)的所謂靈感，抓住了，我便獲得了一個重大的突破。

我立馬開燈。不行，我的日子還長，我要對自己負(fù)責(zé)，要對我的家人負(fù)責(zé)，我不能讓我受凍，我必須穿上保暖內(nèi)衣。匆匆找來筆和紙，管它原來做什么用的，管他字兒寫得好不好，只要有了一個記號就行了。我便以“迅雷不速掩耳之勢”寫上上面的七個字、加上雙引號。

是的，沒錯――“月亮”在一般人眼里，就是月亮，頂多在中秋時節(jié)，說一句“今晚的月兒好大呀，今晚的月兒好圓啊，今晚的月兒好亮啊”――而這僅僅屬于一種直感，一種觀感，但到了李白的眼里，除了有這“床前明月光，疑是地上霜”的直感和觀感之外，還有了“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)“情感”，上了一個境界。

但如果文學(xué)僅限如此，也就沒有什么魅力了。到了蘇軾，他便更推出一層：“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶”，是他對月亮的“直感”和“觀感”；“照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓”是他的“懷人情感”；如果僅僅這樣，他還不能叫蘇軾，它還不能成為千古絕唱！我們永遠(yuǎn)的蘇軾，更將對月的感悟推進(jìn)了一層：“人有悲歡離合，月有陰情圓缺，此事古難全”，這才是蘇軾，這就是蘇軾老先生對月亮、對人世的“頓悟”！

想到了這些，記下了關(guān)鍵詞，我豁然開朗，我解開了心結(jié)！我釋然了，便脫下了保暖內(nèi)衣，熄了燈，隨勢鉆入被籠，心安理得了，可以塌實(shí)了，可以睡個好覺了！

是豁然開朗了，是塌實(shí)了，但又怎能迅速入夢、睡個好覺呢？我有點(diǎn)興奮，我為解開一直未解的心結(jié)而興奮，為自己獲得了一個重大突破而興奮，也為自己還不能找到其它佐證而焦慮。我還得聯(lián)系古人詩句和現(xiàn)實(shí)生活，找到更能引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生作文的佐證！

小草，石縫間的小草――我又迅疾坐起，顧不得穿衣了，開燈提筆：“那石縫間、懸崖上也長草（觀感）――小草的生命力真強(qiáng)（贊美，情感）――人要有了這種精神，有了這樣的生命力，還有什么困難克服不了，還有什么惡劣的環(huán)境適應(yīng)不了？（頓悟）”

幾次躺下，幾次開燈坐起：

“吃零食（事件）――浪費(fèi)了錢財（直感）――錢來之不易，浪費(fèi)了可惜（情感）――吃零食，是為了貪得一時之快，而人為了貪得一時之快，浪費(fèi)的難道僅僅是錢財嗎？還有人的時間，人的青春，人的尊嚴(yán)，甚至人的生命。（頓悟）”

“考試（事件）――又要考試了，我肯定靠不好（直感）――考不好，真煩！我不想考了，我不想讀書了（情感）――讀書需要考試，讀書中考試我可以回避，然而生活中的考試，比如待人接物，比如謀職面試，比如養(yǎng)家糊口，我能回避嗎？我不能，我不可能一生一試回避生活中的考試；看來，我必須用積極的心態(tài)，去學(xué)習(xí)好，去迎接學(xué)習(xí)中的考試，去迎接生活中的一次又一次的考試。（頓悟）”

“吃零食”是前天檢測題中的話題作文，“讓我歡喜讓我憂”是其中的命題作文，作文要求是兩題任選一題；而寫“讓”題，更多的同學(xué)是寫關(guān)于成績、分?jǐn)?shù)、考試的。無論是“吃零食”也好，還是“考試”也好，我都可以用“直感（觀感）――情感――頓悟”這個公式來“套用”了，讓我學(xué)生作文有了有了靈感，有了靈氣，有了靈魂！

我也“頓悟”了，我的頓悟是在不眠之時。我感謝無眠，我感謝輾轉(zhuǎn)反側(cè)，我感謝這輾轉(zhuǎn)反側(cè)、披上睡下時的“頓悟”！

“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，唐代詩人張繼正是有了“不朽的失眠”，才有了不朽的《楓橋夜泊》；“海日生殘夜，江春入舊年”，同一朝代詩人王灣正今晚又是，半夜無眠。我也知道會是這樣的無眠，因?yàn)槲业男慕Y(jié)一直未解。

開會完畢，快到晚間十點(diǎn)。洗嗽結(jié)束，已經(jīng)十分疲憊?？戳艘粫娨暎鉂u來，便如往常一般，將電視定時30分鐘。只希望，不待電視停下，我已入夢。

側(cè)身而臥，兩耳漫聽，雙眼隨閉，只等入眠……臥聽已久，左側(cè)感累，便翻過身子，面向床里，只待入夢……

電視忽地停下，定下的30分鐘已告結(jié)束。我知電視不能再開，還只得直面無眠。夜也幽幽，我也悠悠，仍憑思緒來東往西；心結(jié)難解，我便不解，管他睡夢幾時能來。

雖念不管，豈能果真不管？雖說仍憑，怎教真的仍憑？心結(jié)畢竟心結(jié)。有結(jié)未解，叫我怎能入夢……

“直感――情感――頓悟”這不是“感悟生活”類作文的三個臺階嗎？是的，應(yīng)該是的，就是這樣的。一個念頭，讓我翻身起床。我不能等待，我千萬不能等到睡著了，明早再回憶，我知道我是無法回憶起來的。是的，我要抓住我曇花一現(xiàn)的所謂靈感，抓住了，我便獲得了一個重大的突破。

我立馬開燈。不行，我的日子還長，我要對自己負(fù)責(zé)，要對我的家人負(fù)責(zé)，我不能讓我受凍，我必須穿上保暖內(nèi)衣。匆匆找來筆和紙，管它原來做什么用的，管他字兒寫得好不好，只要有了一個記號就行了。我便以“迅雷不速掩耳之勢”寫上上面的七個字、加上雙引號。

是的，沒錯――“月亮”在一般人眼里，就是月亮，頂多在中秋時節(jié)，說一句“今晚的月兒好大呀，今晚的月兒好圓啊，今晚的月兒好亮啊”――而這僅僅屬于一種直感，一種觀感，但到了李白的眼里，除了有這“床前明月光，疑是地上霜”的直感和觀感之外，還有了“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)“情感”，上了一個境界。

但如果文學(xué)僅限如此，也就沒有什么魅力了。到了蘇軾，他便更推出一層：“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶”，是他對月亮的“直感”和“觀感”；“照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓”是他的“懷人情感”；如果僅僅這樣，他還不能叫蘇軾，它還不能成為千古絕唱！我們永遠(yuǎn)的蘇軾，更將對月的感悟推進(jìn)了一層：“人有悲歡離合，月有陰情圓缺，此事古難全”，這才是蘇軾，這就是蘇軾老先生對月亮、對人世的“頓悟”！

想到了這些，記下了關(guān)鍵詞，我豁然開朗，我解開了心結(jié)！我釋然了，便脫下了保暖內(nèi)衣，熄了燈，隨勢鉆入被籠，心安理得了，可以塌實(shí)了，可以睡個好覺了！

是豁然開朗了，是塌實(shí)了，但又怎能迅速入夢、睡個好覺呢？我有點(diǎn)興奮，我為解開一直未解的心結(jié)而興奮，為自己獲得了一個重大突破而興奮，也為自己還不能找到其它佐證而焦慮。我還得聯(lián)系古人詩句和現(xiàn)實(shí)生活，找到更能引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生作文的佐證！

小草，石縫間的小草――我又迅疾坐起，顧不得穿衣了，開燈提筆：“那石縫間、懸崖上也長草（觀感）――小草的生命力真強(qiáng)（贊美，情感）――人要有了這種精神，有了這樣的生命力，還有什么困難克服不了，還有什么惡劣的環(huán)境適應(yīng)不了？（頓悟）”

幾次躺下，幾次開燈坐起：

“吃零食（事件）――浪費(fèi)了錢財（直感）――錢來之不易，浪費(fèi)了可惜（情感）――吃零食，是為了貪得一時之快，而人為了貪得一時之快，浪費(fèi)的難道僅僅是錢財嗎？還有人的時間，人的青春，人的尊嚴(yán)，甚至人的生命。（頓悟）”

“考試（事件）――又要考試了，我肯定靠不好（直感）――考不好，真煩！我不想考了，我不想讀書了（情感）――讀書需要考試，讀書中考試我可以回避，然而生活中的考試，比如待人接物，比如謀職面試，比如養(yǎng)家糊口，我能回避嗎？我不能，我不可能一生一試回避生活中的考試；看來，我必須用積極的心態(tài)，去學(xué)習(xí)好，去迎接學(xué)習(xí)中的考試，去迎接生活中的一次又一次的考試。（頓悟）”

“吃零食”是前天檢測題中的話題作文，“讓我歡喜讓我憂”是其中的命題作文，作文要求是兩題任選一題；而寫“讓”題，更多的同學(xué)是寫關(guān)于成績、分?jǐn)?shù)、考試的。無論是“吃零食”也好，還是“考試”也好，我都可以用“直感（觀感）――情感――頓悟”這個公式來“套用”了，讓我學(xué)生作文有了有了靈感，有了靈氣，有了靈魂！

我也“頓悟”了，我的頓悟是在不眠之時。我感謝無眠，我感謝輾轉(zhuǎn)反側(cè)，我感謝這輾轉(zhuǎn)反側(cè)、披上睡下時的“頓悟”！

“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，唐代詩人張繼正是有了“不朽的失眠”，才有了不朽的《楓橋夜泊》；“海日生殘夜，江春入舊年”，同一朝代詩人王灣正今晚又是，半夜無眠。我也知道會是這樣的無眠，因?yàn)槲业男慕Y(jié)一直未解。

開會完畢，快到晚間十點(diǎn)。洗嗽結(jié)束，已經(jīng)十分疲憊?？戳艘粫娨?，睡意漸來，便如往常一般，將電視定時30分鐘。只希望，不待電視停下，我已入夢。

側(cè)身而臥，兩耳漫聽，雙眼隨閉，只等入眠……臥聽已久，左側(cè)感累，便翻過身子，面向床里，只待入夢……

電視忽地停下，定下的30分鐘已告結(jié)束。我知電視不能再開，還只得直面無眠。夜也幽幽，我也悠悠，仍憑思緒來東往西；心結(jié)難解，我便不解，管他睡夢幾時能來。

雖念不管，豈能果真不管？雖說仍憑，怎教真的仍憑？心結(jié)畢竟心結(jié)。有結(jié)未解，叫我怎能入夢……

“直感――情感――頓悟”這不是“感悟生活”類作文的三個臺階嗎？是的，應(yīng)該是的，就是這樣的。一個念頭，讓我翻身起床。我不能等待，我千萬不能等到睡著了，明早再回憶，我知道我是無法回憶起來的。是的，我要抓住我曇花一現(xiàn)的所謂靈感，抓住了，我便獲得了一個重大的突破。

我立馬開燈。不行，我的日子還長，我要對自己負(fù)責(zé)，要對我的家人負(fù)責(zé)，我不能讓我受凍，我必須穿上保暖內(nèi)衣。匆匆找來筆和紙，管它原來做什么用的，管他字兒寫得好不好，只要有了一個記號就行了。我便以“迅雷不速掩耳之勢”寫上上面的七個字、加上雙引號。

是的，沒錯――“月亮”在一般人眼里，就是月亮，頂多在中秋時節(jié)，說一句“今晚的月兒好大呀，今晚的月兒好圓啊，今晚的月兒好亮啊”――而這僅僅屬于一種直感，一種觀感，但到了李白的眼里，除了有這“床前明月光，疑是地上霜”的直感和觀感之外，還有了“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)“情感”，上了一個境界。

但如果文學(xué)僅限如此，也就沒有什么魅力了。到了蘇軾，他便更推出一層：“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶”，是他對月亮的“直感”和“觀感”；“照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓”是他的“懷人情感”；如果僅僅這樣，他還不能叫蘇軾，它還不能成為千古絕唱！我們永遠(yuǎn)的蘇軾，更將對月的感悟推進(jìn)了一層：“人有悲歡離合，月有陰情圓缺，此事古難全”，這才是蘇軾，這就是蘇軾老先生對月亮、對人世的“頓悟”！

想到了這些，記下了關(guān)鍵詞，我豁然開朗，我解開了心結(jié)！我釋然了，便脫下了保暖內(nèi)衣，熄了燈，隨勢鉆入被籠，心安理得了，可以塌實(shí)了，可以睡個好覺了！

是豁然開朗了，是塌實(shí)了，但又怎能迅速入夢、睡個好覺呢？我有點(diǎn)興奮，我為解開一直未解的心結(jié)而興奮，為自己獲得了一個重大突破而興奮，也為自己還不能找到其它佐證而焦慮。我還得聯(lián)系古人詩句和現(xiàn)實(shí)生活，找到更能引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生作文的佐證！

小草，石縫間的小草――我又迅疾坐起，顧不得穿衣了，開燈提筆：“那石縫間、懸崖上也長草（觀感）――小草的生命力真強(qiáng)（贊美，情感）――人要有了這種精神，有了這樣的生命力，還有什么困難克服不了，還有什么惡劣的環(huán)境適應(yīng)不了？（頓悟）”

幾次躺下，幾次開燈坐起：

“吃零食（事件）――浪費(fèi)了錢財（直感）――錢來之不易，浪費(fèi)了可惜（情感）――吃零食，是為了貪得一時之快，而人為了貪得一時之快，浪費(fèi)的難道僅僅是錢財嗎？還有人的時間，人的青春，人的尊嚴(yán)，甚至人的生命。（頓悟）”

“考試（事件）――又要考試了，我肯定靠不好（直感）――考不好，真煩！我不想考了，我不想讀書了（情感）――讀書需要考試，讀書中考試我可以回避，然而生活中的考試，比如待人接物，比如謀職面試，比如養(yǎng)家糊口，我能回避嗎？我不能，我不可能一生一試回避生活中的考試；看來，我必須用積極的心態(tài)，去學(xué)習(xí)好，去迎接學(xué)習(xí)中的考試，去迎接生活中的一次又一次的考試。（頓悟）”

“吃零食”是前天檢測題中的話題作文，“讓我歡喜讓我憂”是其中的命題作文，作文要求是兩題任選一題；而寫“讓”題，更多的同學(xué)是寫關(guān)于成績、分?jǐn)?shù)、考試的。無論是“吃零食”也好，還是“考試”也好，我都可以用“直感（觀感）――情感――頓悟”這個公式來“套用”了，讓我學(xué)生作文有了有了靈感，有了靈氣，有了靈魂！

我也“頓悟”了，我的頓悟是在不眠之時。我感謝無眠，我感謝輾轉(zhuǎn)反側(cè)，我感謝這輾轉(zhuǎn)反側(cè)、披上睡下時的“頓悟”！

“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，唐代詩人張繼正是有了“不朽的失眠”，才有了不朽的《楓橋夜泊》；“海日生殘夜，江春入舊年”，同一朝代詩人王灣正今晚又是，半夜無眠。我也知道會是這樣的無眠，因?yàn)槲业男慕Y(jié)一直未解。

開會完畢，快到晚間十點(diǎn)。洗嗽結(jié)束，已經(jīng)十分疲憊。看了一會電視，睡意漸來，便如往常一般，將電視定時30分鐘。只希望，不待電視停下，我已入夢。

側(cè)身而臥，兩耳漫聽，雙眼隨閉，只等入眠……臥聽已久，左側(cè)感累，便翻過身子，面向床里，只待入夢……

電視忽地停下，定下的30分鐘已告結(jié)束。我知電視不能再開，還只得直面無眠。夜也幽幽，我也悠悠，仍憑思緒來東往西；心結(jié)難解，我便不解，管他睡夢幾時能來。

雖念不管，豈能果真不管？雖說仍憑，怎教真的仍憑？心結(jié)畢竟心結(jié)。有結(jié)未解，叫我怎能入夢……

“直感――情感――頓悟”這不是“感悟生活”類作文的三個臺階嗎？是的，應(yīng)該是的，就是這樣的。一個念頭，讓我翻身起床。我不能等待，我千萬不能等到睡著了，明早再回憶，我知道我是無法回憶起來的。是的，我要抓住我曇花一現(xiàn)的所謂靈感，抓住了，我便獲得了一個重大的突破。

我立馬開燈。不行，我的日子還長，我要對自己負(fù)責(zé)，要對我的家人負(fù)責(zé)，我不能讓我受凍，我必須穿上保暖內(nèi)衣。匆匆找來筆和紙，管它原來做什么用的，管他字兒寫得好不好，只要有了一個記號就行了。我便以“迅雷不速掩耳之勢”寫上上面的七個字、加上雙引號。

是的，沒錯――“月亮”在一般人眼里，就是月亮，頂多在中秋時節(jié)，說一句“今晚的月兒好大呀，今晚的月兒好圓啊，今晚的月兒好亮啊”――而這僅僅屬于一種直感，一種觀感，但到了李白的眼里，除了有這“床前明月光，疑是地上霜”的直感和觀感之外，還有了“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)“情感”，上了一個境界。

但如果文學(xué)僅限如此，也就沒有什么魅力了。到了蘇軾，他便更推出一層：“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶”，是他對月亮的“直感”和“觀感”；“照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓”是他的“懷人情感”；如果僅僅這樣，他還不能叫蘇軾，它還不能成為千古絕唱！我們永遠(yuǎn)的蘇軾，更將對月的感悟推進(jìn)了一層：“人有悲歡離合，月有陰情圓缺，此事古難全”，這才是蘇軾，這就是蘇軾老先生對月亮、對人世的“頓悟”！

想到了這些，記下了關(guān)鍵詞，我豁然開朗，我解開了心結(jié)！我釋然了，便脫下了保暖內(nèi)衣，熄了燈，隨勢鉆入被籠，心安理得了，可以塌實(shí)了，可以睡個好覺了！

是豁然開朗了，是塌實(shí)了，但又怎能迅速入夢、睡個好覺呢？我有點(diǎn)興奮，我為解開一直未解的心結(jié)而興奮，為自己獲得了一個重大突破而興奮，也為自己還不能找到其它佐證而焦慮。我還得聯(lián)系古人詩句和現(xiàn)實(shí)生活，找到更能引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生作文的佐證！

小草，石縫間的小草――我又迅疾坐起，顧不得穿衣了，開燈提筆：“那石縫間、懸崖上也長草（觀感）――小草的生命力真強(qiáng)（贊美，情感）――人要有了這種精神，有了這樣的生命力，還有什么困難克服不了，還有什么惡劣的環(huán)境適應(yīng)不了？（頓悟）”

幾次躺下，幾次開燈坐起：

“吃零食（事件）――浪費(fèi)了錢財（直感）――錢來之不易，浪費(fèi)了可惜（情感）――吃零食，是為了貪得一時之快，而人為了貪得一時之快，浪費(fèi)的難道僅僅是錢財嗎？還有人的時間，人的青春，人的尊嚴(yán)，甚至人的生命。（頓悟）”

“考試（事件）――又要考試了，我肯定靠不好（直感）――考不好，真煩！我不想考了，我不想讀書了（情感）――讀書需要考試，讀書中考試我可以回避，然而生活中的考試，比如待人接物，比如謀職面試，比如養(yǎng)家糊口，我能回避嗎？我不能，我不可能一生一試回避生活中的考試；看來，我必須用積極的心態(tài)，去學(xué)習(xí)好，去迎接學(xué)習(xí)中的考試，去迎接生活中的一次又一次的考試。（頓悟）”

“吃零食”是前天檢測題中的話題作文，“讓我歡喜讓我憂”是其中的命題作文，作文要求是兩題任選一題；而寫“讓”題，更多的同學(xué)是寫關(guān)于成績、分?jǐn)?shù)、考試的。無論是“吃零食”也好，還是“考試”也好，我都可以用“直感（觀感）――情感――頓悟”這個公式來“套用”了，讓我學(xué)生作文有了有了靈感，有了靈氣，有了靈魂！

我也“頓悟”了，我的頓悟是在不眠之時。我感謝無眠，我感謝輾轉(zhuǎn)反側(cè)，我感謝這輾轉(zhuǎn)反側(cè)、披上睡下時的“頓悟”！

“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，唐代詩人張繼正是有了“不朽的失眠”，才有了不朽的《楓橋夜泊》；“海日生殘夜，江春入舊年”，同一朝代詩人王灣正

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作者：高中高三學(xué)生（6）班 朱興文   時間：2025-1-9 22:45