文章摘要：高中作文10000字:怎么寫好什么叫文體10000字作文？從一接觸作文本身，我們就被告訴要寫記敘文、議論文、說明文……注意，不是“我們要寫一篇記敘文”，而是被告訴“你要寫一篇記敘文”?？蓱z我們年紀尚小，不懂什么叫記敘、議論、說明、抒情……就被這些來勢洶洶的大概念嚇迷糊了，于是，我們就不會寫作文了。以下是袁逸茗寫的《什么叫文體》范文；

好什么叫文體作文10000字概況

• 作者：袁逸茗
• 班級：高中高三
• 字數：10000字作文
• 體裁：
• 段落：分105段敘寫
• 更新：2022年11月24日 00時41分

高中高中作文10000字10000字   袁逸茗   永州市 高中高三學生（5）班

從一接觸作文本身，我們就被告訴要寫記敘文、議論文、說明文……注意，不是“我們要寫一篇記敘文”，而是被告訴“你要寫一篇記敘文”?？蓱z我們年紀尚小，不懂什么叫記敘、議論、說明、抒情……就被這些來勢洶洶的大概念嚇迷糊了，于是，我們就不會寫作文了。不是我們不會寫文章，而是我們不會寫議論文，更不會寫說明文，抒情文（有這樣的說法嗎）有是不不得其門而入的！所以，三大文體的劃分從根本上就是一種錯誤，不符合寫作的實際情況。一個人寫文章不是為了寫一篇議論文、說明文、記敘文或小說、散文、詩歌而去寫文章的的。原則上講，作文就是一種表達，一種私密性很強的精神活動（如同吃飯、跑步、旅游――語言雖不雅，道理卻是一樣）。我們之所以一遍又一遍地給學生講應該如何去寫作文，其實就是為了教會他們表達。從大的寫作理論上講，一個作家或散文家絕不會想到“我想寫成什么”――在文章沒有誕生之前，這樣定性定量定規(guī)的數學分析不是文章學本身。三大文體或其他文體學的分析同樣是文章學而不是寫作學。

一 寫作文不需要文體

我們來分析一篇文章：

比爾•；蓋茨的客廳

看了比爾•；蓋茨的客廳，我才知道什么叫“富有”。

“富有”是什么樣子的？好幾年前有本書叫《格調》，里面對“富有”的陳述是“看不見的”。但是我覺得我其實總能想象什么叫“富有”，想象奢華的生活似乎是窮人的本能。一擲千金，豪宅別墅，私人飛機，上天入地、四海遨游……但這些東西終究是過于空泛。剛才看到一張比爾•；蓋茨的客廳照片，才感覺，真正的富人確實是我想象不到的。

在客廳里放一個假山，做一個噴泉，那是農民企業(yè)家的品位。在客廳里布置一個大魚缸，那是中產階級的消遣。在客廳里拿一個水族宮當背景，這才真需要點財力。而最最令我驚訝的是，這個大水缸里的貨色。海豚，鯊魚也就算了，這些東西最普通的水族官里也能看到。那分明居然還有一條鯨鯊――世界上最大的魚！這體現出蓋茨的富有不是單就有錢。

還要提醒的是，鯨鯊不但稀有，瀕臨絕種，而且它也是世界上最古老的生物之一，它不是鯊魚，也不是鯨魚。那么龐大的體型，吃的確是海洋浮游生物。這意味著，它消化的功效很低，轉換食物為體能所需養(yǎng)分的功效很低，因此它需要不斷地進食。鯨鯊又是最神秘的地球生物之一，科學家研究鯨鯊都進行長年累月的追蹤，仍然不能完全掌握其遷徙軌跡。其在海洋中遷徙的距離之長就不用說了。綜合以上，比爾•；蓋茨如何人工養(yǎng)殖這條鯨鯊就成了一個值得研究的問題。

其次，這個水缸要多大，才能滿足一條鯨鯊的基本需要？

再次，這成噸的海水單就在海邊，也需要一整套水力系統(tǒng)做支持，如果居所在內陸，或進內陸，那么這么多海水的運輸，替換成本簡直要讓人乍舌了。

除非海水是以活水方式導入。

最主要的是，伺候一條鯨鯊不是伺候小狗小貓這樣的寵物。其背后不是找一兩個獸醫(yī) 就可以了事的。那需要一個科研小組。換言之，如果你是科學家，動物學家，你可以幫蓋茨去養(yǎng)鯨鯊。

《格調》里面說，富人不單是一個錢的問題。富人當然不能沒有錢，錢是基本前提。富人更需要的是極端的想象力。當我們大家還停留在以為有房有車就是富裕時，比爾該茨這個時候，已經努力在把最前沿的科學成果，運用到裝點家居上了。

這篇文章的文體是什么？是記敘文？好像是的，有記敘的內容――“我”對富有的猜測；是議論文？好像也是的，文章議論什么叫富有――對富有發(fā)表了觀點和看法；是說明文，不錯，有說明成分――什么叫鯨鯊，鯨鯊怎么生活……如此復雜的文體套在一篇文章上，要按照傳統(tǒng)的說法：這怎么可能？但是我們讀了這篇文章，立刻會覺得很有意思，很有好感。不是嗎？作者講的就是我們平時的想法??！我們好像看到了這么一個聰明而有知識的小孩，在我們面前激動地講他的發(fā)現，語言很有口語的特色，我們聽了也很感興趣。最后，我們會和文章的作者一樣，覺得驚訝――是啊，比爾•；蓋茨真“富”??！這樣一篇連文體都難以判斷的文章，我們卻如此喜歡，這叫什么道理！

文體這個概念本身就很糊涂――到底有多少種文體？誰能說得清楚？據梁永誨等編的《古今公文文種匯釋》所載，古今公文文種，約有四百一十七種，分上行文、下行文、平行文、其它四大類。這只是“公文”，相當于我們平常說的應用文什么叫文體

從一接觸作文本身，我們就被告訴要寫記敘文、議論文、說明文……注意，不是“我們要寫一篇記敘文”，而是被告訴“你要寫一篇記敘文”?？蓱z我們年紀尚小，不懂什么叫記敘、議論、說明、抒情……就被這些來勢洶洶的大概念嚇迷糊了，于是，我們就不會寫作文了。不是我們不會寫文章，而是我們不會寫議論文，更不會寫說明文，抒情文（有這樣的說法嗎）有是不不得其門而入的！所以，三大文體的劃分從根本上就是一種錯誤，不符合寫作的實際情況。一個人寫文章不是為了寫一篇議論文、說明文、記敘文或小說、散文、詩歌而去寫文章的的。原則上講，作文就是一種表達，一種私密性很強的精神活動（如同吃飯、跑步、旅游――語言雖不雅，道理卻是一樣）。我們之所以一遍又一遍地給學生講應該如何去寫作文，其實就是為了教會他們表達。從大的寫作理論上講，一個作家或散文家絕不會想到“我想寫成什么”――在文章沒有誕生之前，這樣定性定量定規(guī)的數學分析不是文章學本身。三大文體或其他文體學的分析同樣是文章學而不是寫作學。

一 寫作文不需要文體

我們來分析一篇文章：

比爾•；蓋茨的客廳

看了比爾•；蓋茨的客廳，我才知道什么叫“富有”。

“富有”是什么樣子的？好幾年前有本書叫《格調》，里面對“富有”的陳述是“看不見的”。但是我覺得我其實總能想象什么叫“富有”，想象奢華的生活似乎是窮人的本能。一擲千金，豪宅別墅，私人飛機，上天入地、四海遨游……但這些東西終究是過于空泛。剛才看到一張比爾•；蓋茨的客廳照片，才感覺，真正的富人確實是我想象不到的。

在客廳里放一個假山，做一個噴泉，那是農民企業(yè)家的品位。在客廳里布置一個大魚缸，那是中產階級的消遣。在客廳里拿一個水族宮當背景，這才真需要點財力。而最最令我驚訝的是，這個大水缸里的貨色。海豚，鯊魚也就算了，這些東西最普通的水族官里也能看到。那分明居然還有一條鯨鯊――世界上最大的魚！這體現出蓋茨的富有不是單就有錢。

還要提醒的是，鯨鯊不但稀有，瀕臨絕種，而且它也是世界上最古老的生物之一，它不是鯊魚，也不是鯨魚。那么龐大的體型，吃的確是海洋浮游生物。這意味著，它消化的功效很低，轉換食物為體能所需養(yǎng)分的功效很低，因此它需要不斷地進食。鯨鯊又是最神秘的地球生物之一，科學家研究鯨鯊都進行長年累月的追蹤，仍然不能完全掌握其遷徙軌跡。其在海洋中遷徙的距離之長就不用說了。綜合以上，比爾•；蓋茨如何人工養(yǎng)殖這條鯨鯊就成了一個值得研究的問題。

其次，這個水缸要多大，才能滿足一條鯨鯊的基本需要？

再次，這成噸的海水單就在海邊，也需要一整套水力系統(tǒng)做支持，如果居所在內陸，或進內陸，那么這么多海水的運輸，替換成本簡直要讓人乍舌了。

除非海水是以活水方式導入。

最主要的是，伺候一條鯨鯊不是伺候小狗小貓這樣的寵物。其背后不是找一兩個獸醫(yī) 就可以了事的。那需要一個科研小組。換言之，如果你是科學家，動物學家，你可以幫蓋茨去養(yǎng)鯨鯊。

《格調》里面說，富人不單是一個錢的問題。富人當然不能沒有錢，錢是基本前提。富人更需要的是極端的想象力。當我們大家還停留在以為有房有車就是富裕時，比爾該茨這個時候，已經努力在把最前沿的科學成果，運用到裝點家居上了。

這篇文章的文體是什么？是記敘文？好像是的，有記敘的內容――“我”對富有的猜測；是議論文？好像也是的，文章議論什么叫富有――對富有發(fā)表了觀點和看法；是說明文，不錯，有說明成分――什么叫鯨鯊，鯨鯊怎么生活……如此復雜的文體套在一篇文章上，要按照傳統(tǒng)的說法：這怎么可能？但是我們讀了這篇文章，立刻會覺得很有意思，很有好感。不是嗎？作者講的就是我們平時的想法??！我們好像看到了這么一個聰明而有知識的小孩，在我們面前激動地講他的發(fā)現，語言很有口語的特色，我們聽了也很感興趣。最后，我們會和文章的作者一樣，覺得驚訝――是啊，比爾•；蓋茨真“富”?。∵@樣一篇連文體都難以判斷的文章，我們卻如此喜歡，這叫什么道理！

文體這個概念本身就很糊涂――到底有多少種文體？誰能說得清楚？據梁永誨等編的《古今公文文種匯釋》所載，古今公文文種，約有四百一十七種，分上行文、下行文、平行文、其它四大類。這只是“公文”，相當于我們平常說的應用文什么叫文體

從一接觸作文本身，我們就被告訴要寫記敘文、議論文、說明文……注意，不是“我們要寫一篇記敘文”，而是被告訴“你要寫一篇記敘文”?？蓱z我們年紀尚小，不懂什么叫記敘、議論、說明、抒情……就被這些來勢洶洶的大概念嚇迷糊了，于是，我們就不會寫作文了。不是我們不會寫文章，而是我們不會寫議論文，更不會寫說明文，抒情文（有這樣的說法嗎）有是不不得其門而入的！所以，三大文體的劃分從根本上就是一種錯誤，不符合寫作的實際情況。一個人寫文章不是為了寫一篇議論文、說明文、記敘文或小說、散文、詩歌而去寫文章的的。原則上講，作文就是一種表達，一種私密性很強的精神活動（如同吃飯、跑步、旅游――語言雖不雅，道理卻是一樣）。我們之所以一遍又一遍地給學生講應該如何去寫作文，其實就是為了教會他們表達。從大的寫作理論上講，一個作家或散文家絕不會想到“我想寫成什么”――在文章沒有誕生之前，這樣定性定量定規(guī)的數學分析不是文章學本身。三大文體或其他文體學的分析同樣是文章學而不是寫作學。

一 寫作文不需要文體

我們來分析一篇文章：

比爾•；蓋茨的客廳

看了比爾•；蓋茨的客廳，我才知道什么叫“富有”。

“富有”是什么樣子的？好幾年前有本書叫《格調》，里面對“富有”的陳述是“看不見的”。但是我覺得我其實總能想象什么叫“富有”，想象奢華的生活似乎是窮人的本能。一擲千金，豪宅別墅，私人飛機，上天入地、四海遨游……但這些東西終究是過于空泛。剛才看到一張比爾•；蓋茨的客廳照片，才感覺，真正的富人確實是我想象不到的。

在客廳里放一個假山，做一個噴泉，那是農民企業(yè)家的品位。在客廳里布置一個大魚缸，那是中產階級的消遣。在客廳里拿一個水族宮當背景，這才真需要點財力。而最最令我驚訝的是，這個大水缸里的貨色。海豚，鯊魚也就算了，這些東西最普通的水族官里也能看到。那分明居然還有一條鯨鯊――世界上最大的魚！這體現出蓋茨的富有不是單就有錢。

還要提醒的是，鯨鯊不但稀有，瀕臨絕種，而且它也是世界上最古老的生物之一，它不是鯊魚，也不是鯨魚。那么龐大的體型，吃的確是海洋浮游生物。這意味著，它消化的功效很低，轉換食物為體能所需養(yǎng)分的功效很低，因此它需要不斷地進食。鯨鯊又是最神秘的地球生物之一，科學家研究鯨鯊都進行長年累月的追蹤，仍然不能完全掌握其遷徙軌跡。其在海洋中遷徙的距離之長就不用說了。綜合以上，比爾•；蓋茨如何人工養(yǎng)殖這條鯨鯊就成了一個值得研究的問題。

其次，這個水缸要多大，才能滿足一條鯨鯊的基本需要？

再次，這成噸的海水單就在海邊，也需要一整套水力系統(tǒng)做支持，如果居所在內陸，或進內陸，那么這么多海水的運輸，替換成本簡直要讓人乍舌了。

除非海水是以活水方式導入。

最主要的是，伺候一條鯨鯊不是伺候小狗小貓這樣的寵物。其背后不是找一兩個獸醫(yī) 就可以了事的。那需要一個科研小組。換言之，如果你是科學家，動物學家，你可以幫蓋茨去養(yǎng)鯨鯊。

《格調》里面說，富人不單是一個錢的問題。富人當然不能沒有錢，錢是基本前提。富人更需要的是極端的想象力。當我們大家還停留在以為有房有車就是富裕時，比爾該茨這個時候，已經努力在把最前沿的科學成果，運用到裝點家居上了。

這篇文章的文體是什么？是記敘文？好像是的，有記敘的內容――“我”對富有的猜測；是議論文？好像也是的，文章議論什么叫富有――對富有發(fā)表了觀點和看法；是說明文，不錯，有說明成分――什么叫鯨鯊，鯨鯊怎么生活……如此復雜的文體套在一篇文章上，要按照傳統(tǒng)的說法：這怎么可能？但是我們讀了這篇文章，立刻會覺得很有意思，很有好感。不是嗎？作者講的就是我們平時的想法??！我們好像看到了這么一個聰明而有知識的小孩，在我們面前激動地講他的發(fā)現，語言很有口語的特色，我們聽了也很感興趣。最后，我們會和文章的作者一樣，覺得驚訝――是啊，比爾•；蓋茨真“富”??！這樣一篇連文體都難以判斷的文章，我們卻如此喜歡，這叫什么道理！

文體這個概念本身就很糊涂――到底有多少種文體？誰能說得清楚？據梁永誨等編的《古今公文文種匯釋》所載，古今公文文種，約有四百一十七種，分上行文、下行文、平行文、其它四大類。這只是“公文”，相當于我們平常說的應用文什么叫文體

從一接觸作文本身，我們就被告訴要寫記敘文、議論文、說明文……注意，不是“我們要寫一篇記敘文”，而是被告訴“你要寫一篇記敘文”?？蓱z我們年紀尚小，不懂什么叫記敘、議論、說明、抒情……就被這些來勢洶洶的大概念嚇迷糊了，于是，我們就不會寫作文了。不是我們不會寫文章，而是我們不會寫議論文，更不會寫說明文，抒情文（有這樣的說法嗎）有是不不得其門而入的！所以，三大文體的劃分從根本上就是一種錯誤，不符合寫作的實際情況。一個人寫文章不是為了寫一篇議論文、說明文、記敘文或小說、散文、詩歌而去寫文章的的。原則上講，作文就是一種表達，一種私密性很強的精神活動（如同吃飯、跑步、旅游――語言雖不雅，道理卻是一樣）。我們之所以一遍又一遍地給學生講應該如何去寫作文，其實就是為了教會他們表達。從大的寫作理論上講，一個作家或散文家絕不會想到“我想寫成什么”――在文章沒有誕生之前，這樣定性定量定規(guī)的數學分析不是文章學本身。三大文體或其他文體學的分析同樣是文章學而不是寫作學。

一 寫作文不需要文體

我們來分析一篇文章：

比爾•；蓋茨的客廳

看了比爾•；蓋茨的客廳，我才知道什么叫“富有”。

“富有”是什么樣子的？好幾年前有本書叫《格調》，里面對“富有”的陳述是“看不見的”。但是我覺得我其實總能想象什么叫“富有”，想象奢華的生活似乎是窮人的本能。一擲千金，豪宅別墅，私人飛機，上天入地、四海遨游……但這些東西終究是過于空泛。剛才看到一張比爾•；蓋茨的客廳照片，才感覺，真正的富人確實是我想象不到的。

在客廳里放一個假山，做一個噴泉，那是農民企業(yè)家的品位。在客廳里布置一個大魚缸，那是中產階級的消遣。在客廳里拿一個水族宮當背景，這才真需要點財力。而最最令我驚訝的是，這個大水缸里的貨色。海豚，鯊魚也就算了，這些東西最普通的水族官里也能看到。那分明居然還有一條鯨鯊――世界上最大的魚！這體現出蓋茨的富有不是單就有錢。

還要提醒的是，鯨鯊不但稀有，瀕臨絕種，而且它也是世界上最古老的生物之一，它不是鯊魚，也不是鯨魚。那么龐大的體型，吃的確是海洋浮游生物。這意味著，它消化的功效很低，轉換食物為體能所需養(yǎng)分的功效很低，因此它需要不斷地進食。鯨鯊又是最神秘的地球生物之一，科學家研究鯨鯊都進行長年累月的追蹤，仍然不能完全掌握其遷徙軌跡。其在海洋中遷徙的距離之長就不用說了。綜合以上，比爾•；蓋茨如何人工養(yǎng)殖這條鯨鯊就成了一個值得研究的問題。

其次，這個水缸要多大，才能滿足一條鯨鯊的基本需要？

再次，這成噸的海水單就在海邊，也需要一整套水力系統(tǒng)做支持，如果居所在內陸，或進內陸，那么這么多海水的運輸，替換成本簡直要讓人乍舌了。

除非海水是以活水方式導入。

最主要的是，伺候一條鯨鯊不是伺候小狗小貓這樣的寵物。其背后不是找一兩個獸醫(yī) 就可以了事的。那需要一個科研小組。換言之，如果你是科學家，動物學家，你可以幫蓋茨去養(yǎng)鯨鯊。

《格調》里面說，富人不單是一個錢的問題。富人當然不能沒有錢，錢是基本前提。富人更需要的是極端的想象力。當我們大家還停留在以為有房有車就是富裕時，比爾該茨這個時候，已經努力在把最前沿的科學成果，運用到裝點家居上了。

這篇文章的文體是什么？是記敘文？好像是的，有記敘的內容――“我”對富有的猜測；是議論文？好像也是的，文章議論什么叫富有――對富有發(fā)表了觀點和看法；是說明文，不錯，有說明成分――什么叫鯨鯊，鯨鯊怎么生活……如此復雜的文體套在一篇文章上，要按照傳統(tǒng)的說法：這怎么可能？但是我們讀了這篇文章，立刻會覺得很有意思，很有好感。不是嗎？作者講的就是我們平時的想法??！我們好像看到了這么一個聰明而有知識的小孩，在我們面前激動地講他的發(fā)現，語言很有口語的特色，我們聽了也很感興趣。最后，我們會和文章的作者一樣，覺得驚訝――是啊，比爾•；蓋茨真“富”??！這樣一篇連文體都難以判斷的文章，我們卻如此喜歡，這叫什么道理！

文體這個概念本身就很糊涂――到底有多少種文體？誰能說得清楚？據梁永誨等編的《古今公文文種匯釋》所載，古今公文文種，約有四百一十七種，分上行文、下行文、平行文、其它四大類。這只是“公文”，相當于我們平常說的應用文什么叫文體

從一接觸作文本身，我們就被告訴要寫記敘文、議論文、說明文……注意，不是“我們要寫一篇記敘文”，而是被告訴“你要寫一篇記敘文”?？蓱z我們年紀尚小，不懂什么叫記敘、議論、說明、抒情……就被這些來勢洶洶的大概念嚇迷糊了，于是，我們就不會寫作文了。不是我們不會寫文章，而是我們不會寫議論文，更不會寫說明文，抒情文（有這樣的說法嗎）有是不不得其門而入的！所以，三大文體的劃分從根本上就是一種錯誤，不符合寫作的實際情況。一個人寫文章不是為了寫一篇議論文、說明文、記敘文或小說、散文、詩歌而去寫文章的的。原則上講，作文就是一種表達，一種私密性很強的精神活動（如同吃飯、跑步、旅游――語言雖不雅，道理卻是一樣）。我們之所以一遍又一遍地給學生講應該如何去寫作文，其實就是為了教會他們表達。從大的寫作理論上講，一個作家或散文家絕不會想到“我想寫成什么”――在文章沒有誕生之前，這樣定性定量定規(guī)的數學分析不是文章學本身。三大文體或其他文體學的分析同樣是文章學而不是寫作學。

一 寫作文不需要文體

我們來分析一篇文章：

比爾•；蓋茨的客廳

看了比爾•；蓋茨的客廳，我才知道什么叫“富有”。

“富有”是什么樣子的？好幾年前有本書叫《格調》，里面對“富有”的陳述是“看不見的”。但是我覺得我其實總能想象什么叫“富有”，想象奢華的生活似乎是窮人的本能。一擲千金，豪宅別墅，私人飛機，上天入地、四海遨游……但這些東西終究是過于空泛。剛才看到一張比爾•；蓋茨的客廳照片，才感覺，真正的富人確實是我想象不到的。

在客廳里放一個假山，做一個噴泉，那是農民企業(yè)家的品位。在客廳里布置一個大魚缸，那是中產階級的消遣。在客廳里拿一個水族宮當背景，這才真需要點財力。而最最令我驚訝的是，這個大水缸里的貨色。海豚，鯊魚也就算了，這些東西最普通的水族官里也能看到。那分明居然還有一條鯨鯊――世界上最大的魚！這體現出蓋茨的富有不是單就有錢。

還要提醒的是，鯨鯊不但稀有，瀕臨絕種，而且它也是世界上最古老的生物之一，它不是鯊魚，也不是鯨魚。那么龐大的體型，吃的確是海洋浮游生物。這意味著，它消化的功效很低，轉換食物為體能所需養(yǎng)分的功效很低，因此它需要不斷地進食。鯨鯊又是最神秘的地球生物之一，科學家研究鯨鯊都進行長年累月的追蹤，仍然不能完全掌握其遷徙軌跡。其在海洋中遷徙的距離之長就不用說了。綜合以上，比爾•；蓋茨如何人工養(yǎng)殖這條鯨鯊就成了一個值得研究的問題。

其次，這個水缸要多大，才能滿足一條鯨鯊的基本需要？

再次，這成噸的海水單就在海邊，也需要一整套水力系統(tǒng)做支持，如果居所在內陸，或進內陸，那么這么多海水的運輸，替換成本簡直要讓人乍舌了。

除非海水是以活水方式導入。

最主要的是，伺候一條鯨鯊不是伺候小狗小貓這樣的寵物。其背后不是找一兩個獸醫(yī) 就可以了事的。那需要一個科研小組。換言之，如果你是科學家，動物學家，你可以幫蓋茨去養(yǎng)鯨鯊。

《格調》里面說，富人不單是一個錢的問題。富人當然不能沒有錢，錢是基本前提。富人更需要的是極端的想象力。當我們大家還停留在以為有房有車就是富裕時，比爾該茨這個時候，已經努力在把最前沿的科學成果，運用到裝點家居上了。

這篇文章的文體是什么？是記敘文？好像是的，有記敘的內容――“我”對富有的猜測；是議論文？好像也是的，文章議論什么叫富有――對富有發(fā)表了觀點和看法；是說明文，不錯，有說明成分――什么叫鯨鯊，鯨鯊怎么生活……如此復雜的文體套在一篇文章上，要按照傳統(tǒng)的說法：這怎么可能？但是我們讀了這篇文章，立刻會覺得很有意思，很有好感。不是嗎？作者講的就是我們平時的想法??！我們好像看到了這么一個聰明而有知識的小孩，在我們面前激動地講他的發(fā)現，語言很有口語的特色，我們聽了也很感興趣。最后，我們會和文章的作者一樣，覺得驚訝――是啊，比爾•；蓋茨真“富”?。∵@樣一篇連文體都難以判斷的文章，我們卻如此喜歡，這叫什么道理！

文體這個概念本身就很糊涂――到底有多少種文體？誰能說得清楚？據梁永誨等編的《古今公文文種匯釋》所載，古今公文文種，約有四百一十七種，分上行文、下行文、平行文、其它四大類。這只是“公文”，相當于我們平常說的應用文什么叫文體

從一接觸作文本身，我們就被告訴要寫記敘文、議論文、說明文……注意，不是“我們要寫一篇記敘文”，而是被告訴“你要寫一篇記敘文”。可憐我們年紀尚小，不懂什么叫記敘、議論、說明、抒情……就被這些來勢洶洶的大概念嚇迷糊了，于是，我們就不會寫作文了。不是我們不會寫文章，而是我們不會寫議論文，更不會寫說明文，抒情文（有這樣的說法嗎）有是不不得其門而入的！所以，三大文體的劃分從根本上就是一種錯誤，不符合寫作的實際情況。一個人寫文章不是為了寫一篇議論文、說明文、記敘文或小說、散文、詩歌而去寫文章的的。原則上講，作文就是一種表達，一種私密性很強的精神活動（如同吃飯、跑步、旅游――語言雖不雅，道理卻是一樣）。我們之所以一遍又一遍地給學生講應該如何去寫作文，其實就是為了教會他們表達。從大的寫作理論上講，一個作家或散文家絕不會想到“我想寫成什么”――在文章沒有誕生之前，這樣定性定量定規(guī)的數學分析不是文章學本身。三大文體或其他文體學的分析同樣是文章學而不是寫作學。

一 寫作文不需要文體

我們來分析一篇文章：

比爾•；蓋茨的客廳

看了比爾•；蓋茨的客廳，我才知道什么叫“富有”。

“富有”是什么樣子的？好幾年前有本書叫《格調》，里面對“富有”的陳述是“看不見的”。但是我覺得我其實總能想象什么叫“富有”，想象奢華的生活似乎是窮人的本能。一擲千金，豪宅別墅，私人飛機，上天入地、四海遨游……但這些東西終究是過于空泛。剛才看到一張比爾•；蓋茨的客廳照片，才感覺，真正的富人確實是我想象不到的。

在客廳里放一個假山，做一個噴泉，那是農民企業(yè)家的品位。在客廳里布置一個大魚缸，那是中產階級的消遣。在客廳里拿一個水族宮當背景，這才真需要點財力。而最最令我驚訝的是，這個大水缸里的貨色。海豚，鯊魚也就算了，這些東西最普通的水族官里也能看到。那分明居然還有一條鯨鯊――世界上最大的魚！這體現出蓋茨的富有不是單就有錢。

還要提醒的是，鯨鯊不但稀有，瀕臨絕種，而且它也是世界上最古老的生物之一，它不是鯊魚，也不是鯨魚。那么龐大的體型，吃的確是海洋浮游生物。這意味著，它消化的功效很低，轉換食物為體能所需養(yǎng)分的功效很低，因此它需要不斷地進食。鯨鯊又是最神秘的地球生物之一，科學家研究鯨鯊都進行長年累月的追蹤，仍然不能完全掌握其遷徙軌跡。其在海洋中遷徙的距離之長就不用說了。綜合以上，比爾•；蓋茨如何人工養(yǎng)殖這條鯨鯊就成了一個值得研究的問題。

其次，這個水缸要多大，才能滿足一條鯨鯊的基本需要？

再次，這成噸的海水單就在海邊，也需要一整套水力系統(tǒng)做支持，如果居所在內陸，或進內陸，那么這么多海水的運輸，替換成本簡直要讓人乍舌了。

除非海水是以活水方式導入。

最主要的是，伺候一條鯨鯊不是伺候小狗小貓這樣的寵物。其背后不是找一兩個獸醫(yī) 就可以了事的。那需要一個科研小組。換言之，如果你是科學家，動物學家，你可以幫蓋茨去養(yǎng)鯨鯊。

《格調》里面說，富人不單是一個錢的問題。富人當然不能沒有錢，錢是基本前提。富人更需要的是極端的想象力。當我們大家還停留在以為有房有車就是富裕時，比爾該茨這個時候，已經努力在把最前沿的科學成果，運用到裝點家居上了。

這篇文章的文體是什么？是記敘文？好像是的，有記敘的內容――“我”對富有的猜測；是議論文？好像也是的，文章議論什么叫富有――對富有發(fā)表了觀點和看法；是說明文，不錯，有說明成分――什么叫鯨鯊，鯨鯊怎么生活……如此復雜的文體套在一篇文章上，要按照傳統(tǒng)的說法：這怎么可能？但是我們讀了這篇文章，立刻會覺得很有意思，很有好感。不是嗎？作者講的就是我們平時的想法?。∥覀兒孟窨吹搅诉@么一個聰明而有知識的小孩，在我們面前激動地講他的發(fā)現，語言很有口語的特色，我們聽了也很感興趣。最后，我們會和文章的作者一樣，覺得驚訝――是啊，比爾•；蓋茨真“富”??！這樣一篇連文體都難以判斷的文章，我們卻如此喜歡，這叫什么道理！

文體這個概念本身就很糊涂――到底有多少種文體？誰能說得清楚？據梁永誨等編的《古今公文文種匯釋》所載，古今公文文種，約有四百一十七種，分上行文、下行文、平行文、其它四大類。這只是“公文”，相當于我們平常說的應用文什么叫文體

從一接觸作文本身，我們就被告訴要寫記敘文、議論文、說明文……注意，不是“我們要寫一篇記敘文”，而是被告訴“你要寫一篇記敘文”。可憐我們年紀尚小，不懂什么叫記敘、議論、說明、抒情……就被這些來勢洶洶的大概念嚇迷糊了，于是，我們就不會寫作文了。不是我們不會寫文章，而是我們不會寫議論文，更不會寫說明文，抒情文（有這樣的說法嗎）有是不不得其門而入的！所以，三大文體的劃分從根本上就是一種錯誤，不符合寫作的實際情況。一個人寫文章不是為了寫一篇議論文、說明文、記敘文或小說、散文、詩歌而去寫文章的的。原則上講，作文就是一種表達，一種私密性很強的精神活動（如同吃飯、跑步、旅游――語言雖不雅，道理卻是一樣）。我們之所以一遍又一遍地給學生講應該如何去寫作文，其實就是為了教會他們表達。從大的寫作理論上講，一個作家或散文家絕不會想到“我想寫成什么”――在文章沒有誕生之前，這樣定性定量定規(guī)的數學分析不是文章學本身。三大文體或其他文體學的分析同樣是文章學而不是寫作學。

一 寫作文不需要文體

我們來分析一篇文章：

比爾•；蓋茨的客廳

看了比爾•；蓋茨的客廳，我才知道什么叫“富有”。

“富有”是什么樣子的？好幾年前有本書叫《格調》，里面對“富有”的陳述是“看不見的”。但是我覺得我其實總能想象什么叫“富有”，想象奢華的生活似乎是窮人的本能。一擲千金，豪宅別墅，私人飛機，上天入地、四海遨游……但這些東西終究是過于空泛。剛才看到一張比爾•；蓋茨的客廳照片，才感覺，真正的富人確實是我想象不到的。

在客廳里放一個假山，做一個噴泉，那是農民企業(yè)家的品位。在客廳里布置一個大魚缸，那是中產階級的消遣。在客廳里拿一個水族宮當背景，這才真需要點財力。而最最令我驚訝的是，這個大水缸里的貨色。海豚，鯊魚也就算了，這些東西最普通的水族官里也能看到。那分明居然還有一條鯨鯊――世界上最大的魚！這體現出蓋茨的富有不是單就有錢。

還要提醒的是，鯨鯊不但稀有，瀕臨絕種，而且它也是世界上最古老的生物之一，它不是鯊魚，也不是鯨魚。那么龐大的體型，吃的確是海洋浮游生物。這意味著，它消化的功效很低，轉換食物為體能所需養(yǎng)分的功效很低，因此它需要不斷地進食。鯨鯊又是最神秘的地球生物之一，科學家研究鯨鯊都進行長年累月的追蹤，仍然不能完全掌握其遷徙軌跡。其在海洋中遷徙的距離之長就不用說了。綜合以上，比爾•；蓋茨如何人工養(yǎng)殖這條鯨鯊就成了一個值得研究的問題。

其次，這個水缸要多大，才能滿足一條鯨鯊的基本需要？

再次，這成噸的海水單就在海邊，也需要一整套水力系統(tǒng)做支持，如果居所在內陸，或進內陸，那么這么多海水的運輸，替換成本簡直要讓人乍舌了。

除非海水是以活水方式導入。

最主要的是，伺候一條鯨鯊不是伺候小狗小貓這樣的寵物。其背后不是找一兩個獸醫(yī) 就可以了事的。那需要一個科研小組。換言之，如果你是科學家，動物學家，你可以幫蓋茨去養(yǎng)鯨鯊。

《格調》里面說，富人不單是一個錢的問題。富人當然不能沒有錢，錢是基本前提。富人更需要的是極端的想象力。當我們大家還停留在以為有房有車就是富裕時，比爾該茨這個時候，已經努力在把最前沿的科學成果，運用到裝點家居上了。

這篇文章的文體是什么？是記敘文？好像是的，有記敘的內容――“我”對富有的猜測；是議論文？好像也是的，文章議論什么叫富有――對富有發(fā)表了觀點和看法；是說明文，不錯，有說明成分――什么叫鯨鯊，鯨鯊怎么生活……如此復雜的文體套在一篇文章上，要按照傳統(tǒng)的說法：這怎么可能？但是我們讀了這篇文章，立刻會覺得很有意思，很有好感。不是嗎？作者講的就是我們平時的想法?。∥覀兒孟窨吹搅诉@么一個聰明而有知識的小孩，在我們面前激動地講他的發(fā)現，語言很有口語的特色，我們聽了也很感興趣。最后，我們會和文章的作者一樣，覺得驚訝――是啊，比爾•；蓋茨真“富”啊！這樣一篇連文體都難以判斷的文章，我們卻如此喜歡，這叫什么道理！

文體這個概念本身就很糊涂――到底有多少種文體？誰能說得清楚？據梁永誨等編的《古今公文文種匯釋》所載，古今公文文種，約有四百一十七種，分上行文、下行文、平行文、其它四大類。這只是“公文”，相當于我們平常說的應用文

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作者：高中高三學生（5）班 袁逸茗   時間：2022-11-24 00:41