文章摘要：高三作文10000字:怎么寫好用心，才能作文10000字？作文的寫作，其實(shí)是一個(gè)心靈外現(xiàn)的過程。而一篇優(yōu)秀作文的本身必定包涵了作者一種獨(dú)特的心理體驗(yàn)。所以我們要說，只有用心，才能作文――一、用心體驗(yàn)作文，是生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的展現(xiàn)，對(duì)生活的體驗(yàn)與感悟會(huì)于自覺不自覺中貫穿于行文過程中，那些行文蒼白，缺乏思想內(nèi)涵，沒有情感體驗(yàn)的作文，他的寫作者也必然是一個(gè)沒有生活體驗(yàn)的人。以下是周樹茂寫的《用心，才能作文》范文；

好用心，才能作文10000字概況

• 作者：周樹茂
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：10000字作文
• 體裁：
• 段落：分92段敘寫
• 更新：2024年11月19日 08時(shí)51分

作文的寫作，其實(shí)是一個(gè)心靈外現(xiàn)的過程。而一篇優(yōu)秀作文的本身必定包涵了作者一種獨(dú)特的心理體驗(yàn)。所以我們要說，只有用心，才能作文――

一、用心體驗(yàn)

作文，是生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的展現(xiàn)，對(duì)生活的體驗(yàn)與感悟會(huì)于自覺不自覺中貫穿于行文過程中，那些行文蒼白，缺乏思想內(nèi)涵，沒有情感體驗(yàn)的作文，他的寫作者也必然是一個(gè)沒有生活體驗(yàn)的人。為此，我們提倡面對(duì)生活，用心體驗(yàn)。

生活是一切素材的來源，是一切靈魂火花迸發(fā)的源泉。雖然，對(duì)于絕大部分學(xué)生來說，十幾年的生活經(jīng)歷，也許從未有過多么難忘，多么精彩的經(jīng)歷與體驗(yàn)，但即使是在平淡之中，只要用心體驗(yàn)，依舊可以寫出獨(dú)特的感受。例如，學(xué)校里剛剛舉行了一場(chǎng)隊(duì)列體操比賽，比賽過后，作文講座課上，我就啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)們，去回顧了整個(gè)過程。指導(dǎo)同學(xué)們就場(chǎng)上場(chǎng)下同學(xué)們的種種表現(xiàn)，去深入思考，不同的的表現(xiàn)，不同的反映，既反映了不同學(xué)生或沉寂或活躍的心理品質(zhì)。也反映了同學(xué)們濃重的集體主義情感，尤其是其中幾個(gè)特別熱心的同學(xué)的可愛形象，讓同學(xué)們討論的更為熱烈，同學(xué)們也逐漸由這件事展開了聯(lián)想，講述起了同學(xué)們平時(shí)一起生活、學(xué)習(xí)所帶來的種種樂趣與難忘之處，如此下來，教師只要在其中穿插進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo)，就讓學(xué)生們擁有了較深刻的心理體驗(yàn)，接下來的作文寫作，同學(xué)們?cè)谧魑闹谢驅(qū)懻w或?qū)憘€(gè)別、或?qū)憟?chǎng)景或?qū)懫?，卻無一例外的抒寫了對(duì)同學(xué)的友誼的深厚情感，和濃厚的集體情誼，作文自然而然，都顯得頗為感人，頗有內(nèi)涵。

所謂用心體驗(yàn)，是用心去理解，分析于事件之中所展示出的個(gè)中內(nèi)涵個(gè)中深意，并最終借助于文字給表露出來，正所謂只有“情真才能意切”，文章之所以感人是因?yàn)榍檎嬉馇?，而要做到這一點(diǎn)，不可或卻的一點(diǎn)便是作者首先必需具備有豐富的生活情感，而他們莫不來源于用心的體驗(yàn)。

二、用心對(duì)待

在很多時(shí)候，一件事的成敗與否，并非取決于能力的高低，而在于一種態(tài)度，一種積極的態(tài)度，是成功的應(yīng)對(duì)一切，并最終取得成功的基石。同樣，對(duì)于作文寫作來講，也不例外。

由于作文寫作本身特點(diǎn)的制約，許多同學(xué)對(duì)作文產(chǎn)生了一種不合理的心理反應(yīng)，作文的本身難度，讓學(xué)生一提作文，就心存余悸，退避三舍。而作文的長效性也讓一部分同學(xué)面對(duì)作文產(chǎn)生一種應(yīng)付心理，一篇作文或信手抄寫一篇，或胡亂寫上幾段，就算完事，從來都沒有經(jīng)過認(rèn)真的構(gòu)思、思索，于此長期下來，勢(shì)必形成一種思維定式。無論是什么樣的作文題目，即使可以應(yīng)付的游刃有余的，也要胡亂對(duì)付一番。

為此，我們在作文指導(dǎo)之前，第一步首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行信心的培養(yǎng)。讓他們明白其實(shí)作文并不難，只要用心在輔以正確的方法，是很容易就可以寫好的。同時(shí)，在實(shí)際寫作教學(xué)過程中，我們堅(jiān)持“示范作文”制度，尤其是當(dāng)堂示范作文，現(xiàn)場(chǎng)構(gòu)思，現(xiàn)場(chǎng)寫作，讓學(xué)生看到老師作文如此輕松，相信一定能激發(fā)起學(xué)生的好強(qiáng)心、好勝心，自然是大大有利于學(xué)生寫作信心的養(yǎng)成；再是，在日常寫作評(píng)定過程中，我們十分注重努力尋求學(xué)生作文中的可取之處，并進(jìn)行充分的肯定，從而進(jìn)一步幫助學(xué)生逐步培養(yǎng)合理的心態(tài)，樹立起足夠的寫作信心。

三、用心思考

用心體驗(yàn)，是一種累積作文素材的過程，用心對(duì)待是一種作文心態(tài)，這都是對(duì)作文寫作的習(xí)慣培養(yǎng)，而用心思考便是真正的作文的開始。那么，作文，到底需要我們用心思考什么？

對(duì)作文題目要求的思考。無論是命題作文還是話題作文，在考查過程中都要列出寫作題目或?qū)懽髟掝}，并在絕大部分情況下配有寫作要求或定量的寫作指導(dǎo)。而這些東西，正是我們獲取寫作信息，掌握寫作方向的關(guān)鍵所在。我們常說的作文走題現(xiàn)象，就是沒有用心思考寫作要求甚至于根本沒有看清相關(guān)要求的結(jié)果。

再是，對(duì)寫作內(nèi)容的思考。我們在搞清作文需要我們寫什么之后，我們就需要考慮我們寫什么了，用什么樣的材料，用什么樣的行文結(jié)構(gòu)，用什么樣的語言特色，以至于我們要怎樣開頭，如何結(jié)尾，題目如何，這都是需要我們?cè)趯懽髦巴ūP考慮好的，這也就是所謂的打腹稿。只有我們?cè)谀X海里想到了，筆下才會(huì)有什么可寫，寫一句，想一句的做法，永遠(yuǎn)不可能寫出好作文。

最后思考寫作內(nèi)容的取舍。通常在我們寫作審題過程中，我們會(huì)產(chǎn)生幾個(gè)寫作思路，或者說想到幾個(gè)寫作素材，這就要求我們有一定的取舍技巧和方法。下筆前，我們要考慮好哪些該寫，哪些不該寫，哪些該詳寫，哪些該略寫。下筆無言當(dāng)然不行，下筆言多亦作文的寫作，其實(shí)是一個(gè)心靈外現(xiàn)的過程。而一篇優(yōu)秀作文的本身必定包涵了作者一種獨(dú)特的心理體驗(yàn)。所以我們要說，只有用心，才能作文――

一、用心體驗(yàn)

作文，是生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的展現(xiàn)，對(duì)生活的體驗(yàn)與感悟會(huì)于自覺不自覺中貫穿于行文過程中，那些行文蒼白，缺乏思想內(nèi)涵，沒有情感體驗(yàn)的作文，他的寫作者也必然是一個(gè)沒有生活體驗(yàn)的人。為此，我們提倡面對(duì)生活，用心體驗(yàn)。

生活是一切素材的來源，是一切靈魂火花迸發(fā)的源泉。雖然，對(duì)于絕大部分學(xué)生來說，十幾年的生活經(jīng)歷，也許從未有過多么難忘，多么精彩的經(jīng)歷與體驗(yàn)，但即使是在平淡之中，只要用心體驗(yàn)，依舊可以寫出獨(dú)特的感受。例如，學(xué)校里剛剛舉行了一場(chǎng)隊(duì)列體操比賽，比賽過后，作文講座課上，我就啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)們，去回顧了整個(gè)過程。指導(dǎo)同學(xué)們就場(chǎng)上場(chǎng)下同學(xué)們的種種表現(xiàn)，去深入思考，不同的的表現(xiàn)，不同的反映，既反映了不同學(xué)生或沉寂或活躍的心理品質(zhì)。也反映了同學(xué)們濃重的集體主義情感，尤其是其中幾個(gè)特別熱心的同學(xué)的可愛形象，讓同學(xué)們討論的更為熱烈，同學(xué)們也逐漸由這件事展開了聯(lián)想，講述起了同學(xué)們平時(shí)一起生活、學(xué)習(xí)所帶來的種種樂趣與難忘之處，如此下來，教師只要在其中穿插進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo)，就讓學(xué)生們擁有了較深刻的心理體驗(yàn)，接下來的作文寫作，同學(xué)們?cè)谧魑闹谢驅(qū)懻w或?qū)憘€(gè)別、或?qū)憟?chǎng)景或?qū)懫?，卻無一例外的抒寫了對(duì)同學(xué)的友誼的深厚情感，和濃厚的集體情誼，作文自然而然，都顯得頗為感人，頗有內(nèi)涵。

所謂用心體驗(yàn)，是用心去理解，分析于事件之中所展示出的個(gè)中內(nèi)涵個(gè)中深意，并最終借助于文字給表露出來，正所謂只有“情真才能意切”，文章之所以感人是因?yàn)榍檎嬉馇?，而要做到這一點(diǎn)，不可或卻的一點(diǎn)便是作者首先必需具備有豐富的生活情感，而他們莫不來源于用心的體驗(yàn)。

二、用心對(duì)待

在很多時(shí)候，一件事的成敗與否，并非取決于能力的高低，而在于一種態(tài)度，一種積極的態(tài)度，是成功的應(yīng)對(duì)一切，并最終取得成功的基石。同樣，對(duì)于作文寫作來講，也不例外。

由于作文寫作本身特點(diǎn)的制約，許多同學(xué)對(duì)作文產(chǎn)生了一種不合理的心理反應(yīng)，作文的本身難度，讓學(xué)生一提作文，就心存余悸，退避三舍。而作文的長效性也讓一部分同學(xué)面對(duì)作文產(chǎn)生一種應(yīng)付心理，一篇作文或信手抄寫一篇，或胡亂寫上幾段，就算完事，從來都沒有經(jīng)過認(rèn)真的構(gòu)思、思索，于此長期下來，勢(shì)必形成一種思維定式。無論是什么樣的作文題目，即使可以應(yīng)付的游刃有余的，也要胡亂對(duì)付一番。

為此，我們在作文指導(dǎo)之前，第一步首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行信心的培養(yǎng)。讓他們明白其實(shí)作文并不難，只要用心在輔以正確的方法，是很容易就可以寫好的。同時(shí)，在實(shí)際寫作教學(xué)過程中，我們堅(jiān)持“示范作文”制度，尤其是當(dāng)堂示范作文，現(xiàn)場(chǎng)構(gòu)思，現(xiàn)場(chǎng)寫作，讓學(xué)生看到老師作文如此輕松，相信一定能激發(fā)起學(xué)生的好強(qiáng)心、好勝心，自然是大大有利于學(xué)生寫作信心的養(yǎng)成；再是，在日常寫作評(píng)定過程中，我們十分注重努力尋求學(xué)生作文中的可取之處，并進(jìn)行充分的肯定，從而進(jìn)一步幫助學(xué)生逐步培養(yǎng)合理的心態(tài)，樹立起足夠的寫作信心。

三、用心思考

用心體驗(yàn)，是一種累積作文素材的過程，用心對(duì)待是一種作文心態(tài)，這都是對(duì)作文寫作的習(xí)慣培養(yǎng)，而用心思考便是真正的作文的開始。那么，作文，到底需要我們用心思考什么？

對(duì)作文題目要求的思考。無論是命題作文還是話題作文，在考查過程中都要列出寫作題目或?qū)懽髟掝}，并在絕大部分情況下配有寫作要求或定量的寫作指導(dǎo)。而這些東西，正是我們獲取寫作信息，掌握寫作方向的關(guān)鍵所在。我們常說的作文走題現(xiàn)象，就是沒有用心思考寫作要求甚至于根本沒有看清相關(guān)要求的結(jié)果。

再是，對(duì)寫作內(nèi)容的思考。我們?cè)诟闱遄魑男枰覀儗懯裁粗?，我們就需要考慮我們寫什么了，用什么樣的材料，用什么樣的行文結(jié)構(gòu)，用什么樣的語言特色，以至于我們要怎樣開頭，如何結(jié)尾，題目如何，這都是需要我們?cè)趯懽髦巴ūP考慮好的，這也就是所謂的打腹稿。只有我們?cè)谀X海里想到了，筆下才會(huì)有什么可寫，寫一句，想一句的做法，永遠(yuǎn)不可能寫出好作文。

最后思考寫作內(nèi)容的取舍。通常在我們寫作審題過程中，我們會(huì)產(chǎn)生幾個(gè)寫作思路，或者說想到幾個(gè)寫作素材，這就要求我們有一定的取舍技巧和方法。下筆前，我們要考慮好哪些該寫，哪些不該寫，哪些該詳寫，哪些該略寫。下筆無言當(dāng)然不行，下筆言多亦作文的寫作，其實(shí)是一個(gè)心靈外現(xiàn)的過程。而一篇優(yōu)秀作文的本身必定包涵了作者一種獨(dú)特的心理體驗(yàn)。所以我們要說，只有用心，才能作文――

一、用心體驗(yàn)

作文，是生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的展現(xiàn)，對(duì)生活的體驗(yàn)與感悟會(huì)于自覺不自覺中貫穿于行文過程中，那些行文蒼白，缺乏思想內(nèi)涵，沒有情感體驗(yàn)的作文，他的寫作者也必然是一個(gè)沒有生活體驗(yàn)的人。為此，我們提倡面對(duì)生活，用心體驗(yàn)。

生活是一切素材的來源，是一切靈魂火花迸發(fā)的源泉。雖然，對(duì)于絕大部分學(xué)生來說，十幾年的生活經(jīng)歷，也許從未有過多么難忘，多么精彩的經(jīng)歷與體驗(yàn)，但即使是在平淡之中，只要用心體驗(yàn)，依舊可以寫出獨(dú)特的感受。例如，學(xué)校里剛剛舉行了一場(chǎng)隊(duì)列體操比賽，比賽過后，作文講座課上，我就啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)們，去回顧了整個(gè)過程。指導(dǎo)同學(xué)們就場(chǎng)上場(chǎng)下同學(xué)們的種種表現(xiàn)，去深入思考，不同的的表現(xiàn)，不同的反映，既反映了不同學(xué)生或沉寂或活躍的心理品質(zhì)。也反映了同學(xué)們濃重的集體主義情感，尤其是其中幾個(gè)特別熱心的同學(xué)的可愛形象，讓同學(xué)們討論的更為熱烈，同學(xué)們也逐漸由這件事展開了聯(lián)想，講述起了同學(xué)們平時(shí)一起生活、學(xué)習(xí)所帶來的種種樂趣與難忘之處，如此下來，教師只要在其中穿插進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo)，就讓學(xué)生們擁有了較深刻的心理體驗(yàn)，接下來的作文寫作，同學(xué)們?cè)谧魑闹谢驅(qū)懻w或?qū)憘€(gè)別、或?qū)憟?chǎng)景或?qū)懫?，卻無一例外的抒寫了對(duì)同學(xué)的友誼的深厚情感，和濃厚的集體情誼，作文自然而然，都顯得頗為感人，頗有內(nèi)涵。

所謂用心體驗(yàn)，是用心去理解，分析于事件之中所展示出的個(gè)中內(nèi)涵個(gè)中深意，并最終借助于文字給表露出來，正所謂只有“情真才能意切”，文章之所以感人是因?yàn)榍檎嬉馇校龅竭@一點(diǎn)，不可或卻的一點(diǎn)便是作者首先必需具備有豐富的生活情感，而他們莫不來源于用心的體驗(yàn)。

二、用心對(duì)待

在很多時(shí)候，一件事的成敗與否，并非取決于能力的高低，而在于一種態(tài)度，一種積極的態(tài)度，是成功的應(yīng)對(duì)一切，并最終取得成功的基石。同樣，對(duì)于作文寫作來講，也不例外。

由于作文寫作本身特點(diǎn)的制約，許多同學(xué)對(duì)作文產(chǎn)生了一種不合理的心理反應(yīng)，作文的本身難度，讓學(xué)生一提作文，就心存余悸，退避三舍。而作文的長效性也讓一部分同學(xué)面對(duì)作文產(chǎn)生一種應(yīng)付心理，一篇作文或信手抄寫一篇，或胡亂寫上幾段，就算完事，從來都沒有經(jīng)過認(rèn)真的構(gòu)思、思索，于此長期下來，勢(shì)必形成一種思維定式。無論是什么樣的作文題目，即使可以應(yīng)付的游刃有余的，也要胡亂對(duì)付一番。

為此，我們在作文指導(dǎo)之前，第一步首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行信心的培養(yǎng)。讓他們明白其實(shí)作文并不難，只要用心在輔以正確的方法，是很容易就可以寫好的。同時(shí)，在實(shí)際寫作教學(xué)過程中，我們堅(jiān)持“示范作文”制度，尤其是當(dāng)堂示范作文，現(xiàn)場(chǎng)構(gòu)思，現(xiàn)場(chǎng)寫作，讓學(xué)生看到老師作文如此輕松，相信一定能激發(fā)起學(xué)生的好強(qiáng)心、好勝心，自然是大大有利于學(xué)生寫作信心的養(yǎng)成；再是，在日常寫作評(píng)定過程中，我們十分注重努力尋求學(xué)生作文中的可取之處，并進(jìn)行充分的肯定，從而進(jìn)一步幫助學(xué)生逐步培養(yǎng)合理的心態(tài)，樹立起足夠的寫作信心。

三、用心思考

用心體驗(yàn)，是一種累積作文素材的過程，用心對(duì)待是一種作文心態(tài)，這都是對(duì)作文寫作的習(xí)慣培養(yǎng)，而用心思考便是真正的作文的開始。那么，作文，到底需要我們用心思考什么？

對(duì)作文題目要求的思考。無論是命題作文還是話題作文，在考查過程中都要列出寫作題目或?qū)懽髟掝}，并在絕大部分情況下配有寫作要求或定量的寫作指導(dǎo)。而這些東西，正是我們獲取寫作信息，掌握寫作方向的關(guān)鍵所在。我們常說的作文走題現(xiàn)象，就是沒有用心思考寫作要求甚至于根本沒有看清相關(guān)要求的結(jié)果。

再是，對(duì)寫作內(nèi)容的思考。我們?cè)诟闱遄魑男枰覀儗懯裁粗?，我們就需要考慮我們寫什么了，用什么樣的材料，用什么樣的行文結(jié)構(gòu)，用什么樣的語言特色，以至于我們要怎樣開頭，如何結(jié)尾，題目如何，這都是需要我們?cè)趯懽髦巴ūP考慮好的，這也就是所謂的打腹稿。只有我們?cè)谀X海里想到了，筆下才會(huì)有什么可寫，寫一句，想一句的做法，永遠(yuǎn)不可能寫出好作文。

最后思考寫作內(nèi)容的取舍。通常在我們寫作審題過程中，我們會(huì)產(chǎn)生幾個(gè)寫作思路，或者說想到幾個(gè)寫作素材，這就要求我們有一定的取舍技巧和方法。下筆前，我們要考慮好哪些該寫，哪些不該寫，哪些該詳寫，哪些該略寫。下筆無言當(dāng)然不行，下筆言多亦作文的寫作，其實(shí)是一個(gè)心靈外現(xiàn)的過程。而一篇優(yōu)秀作文的本身必定包涵了作者一種獨(dú)特的心理體驗(yàn)。所以我們要說，只有用心，才能作文――

一、用心體驗(yàn)

作文，是生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的展現(xiàn)，對(duì)生活的體驗(yàn)與感悟會(huì)于自覺不自覺中貫穿于行文過程中，那些行文蒼白，缺乏思想內(nèi)涵，沒有情感體驗(yàn)的作文，他的寫作者也必然是一個(gè)沒有生活體驗(yàn)的人。為此，我們提倡面對(duì)生活，用心體驗(yàn)。

生活是一切素材的來源，是一切靈魂火花迸發(fā)的源泉。雖然，對(duì)于絕大部分學(xué)生來說，十幾年的生活經(jīng)歷，也許從未有過多么難忘，多么精彩的經(jīng)歷與體驗(yàn)，但即使是在平淡之中，只要用心體驗(yàn)，依舊可以寫出獨(dú)特的感受。例如，學(xué)校里剛剛舉行了一場(chǎng)隊(duì)列體操比賽，比賽過后，作文講座課上，我就啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)們，去回顧了整個(gè)過程。指導(dǎo)同學(xué)們就場(chǎng)上場(chǎng)下同學(xué)們的種種表現(xiàn)，去深入思考，不同的的表現(xiàn)，不同的反映，既反映了不同學(xué)生或沉寂或活躍的心理品質(zhì)。也反映了同學(xué)們濃重的集體主義情感，尤其是其中幾個(gè)特別熱心的同學(xué)的可愛形象，讓同學(xué)們討論的更為熱烈，同學(xué)們也逐漸由這件事展開了聯(lián)想，講述起了同學(xué)們平時(shí)一起生活、學(xué)習(xí)所帶來的種種樂趣與難忘之處，如此下來，教師只要在其中穿插進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo)，就讓學(xué)生們擁有了較深刻的心理體驗(yàn)，接下來的作文寫作，同學(xué)們?cè)谧魑闹谢驅(qū)懻w或?qū)憘€(gè)別、或?qū)憟?chǎng)景或?qū)懫危瑓s無一例外的抒寫了對(duì)同學(xué)的友誼的深厚情感，和濃厚的集體情誼，作文自然而然，都顯得頗為感人，頗有內(nèi)涵。

所謂用心體驗(yàn)，是用心去理解，分析于事件之中所展示出的個(gè)中內(nèi)涵個(gè)中深意，并最終借助于文字給表露出來，正所謂只有“情真才能意切”，文章之所以感人是因?yàn)榍檎嬉馇校龅竭@一點(diǎn)，不可或卻的一點(diǎn)便是作者首先必需具備有豐富的生活情感，而他們莫不來源于用心的體驗(yàn)。

二、用心對(duì)待

在很多時(shí)候，一件事的成敗與否，并非取決于能力的高低，而在于一種態(tài)度，一種積極的態(tài)度，是成功的應(yīng)對(duì)一切，并最終取得成功的基石。同樣，對(duì)于作文寫作來講，也不例外。

由于作文寫作本身特點(diǎn)的制約，許多同學(xué)對(duì)作文產(chǎn)生了一種不合理的心理反應(yīng)，作文的本身難度，讓學(xué)生一提作文，就心存余悸，退避三舍。而作文的長效性也讓一部分同學(xué)面對(duì)作文產(chǎn)生一種應(yīng)付心理，一篇作文或信手抄寫一篇，或胡亂寫上幾段，就算完事，從來都沒有經(jīng)過認(rèn)真的構(gòu)思、思索，于此長期下來，勢(shì)必形成一種思維定式。無論是什么樣的作文題目，即使可以應(yīng)付的游刃有余的，也要胡亂對(duì)付一番。

為此，我們在作文指導(dǎo)之前，第一步首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行信心的培養(yǎng)。讓他們明白其實(shí)作文并不難，只要用心在輔以正確的方法，是很容易就可以寫好的。同時(shí)，在實(shí)際寫作教學(xué)過程中，我們堅(jiān)持“示范作文”制度，尤其是當(dāng)堂示范作文，現(xiàn)場(chǎng)構(gòu)思，現(xiàn)場(chǎng)寫作，讓學(xué)生看到老師作文如此輕松，相信一定能激發(fā)起學(xué)生的好強(qiáng)心、好勝心，自然是大大有利于學(xué)生寫作信心的養(yǎng)成；再是，在日常寫作評(píng)定過程中，我們十分注重努力尋求學(xué)生作文中的可取之處，并進(jìn)行充分的肯定，從而進(jìn)一步幫助學(xué)生逐步培養(yǎng)合理的心態(tài)，樹立起足夠的寫作信心。

三、用心思考

用心體驗(yàn)，是一種累積作文素材的過程，用心對(duì)待是一種作文心態(tài)，這都是對(duì)作文寫作的習(xí)慣培養(yǎng)，而用心思考便是真正的作文的開始。那么，作文，到底需要我們用心思考什么？

對(duì)作文題目要求的思考。無論是命題作文還是話題作文，在考查過程中都要列出寫作題目或?qū)懽髟掝}，并在絕大部分情況下配有寫作要求或定量的寫作指導(dǎo)。而這些東西，正是我們獲取寫作信息，掌握寫作方向的關(guān)鍵所在。我們常說的作文走題現(xiàn)象，就是沒有用心思考寫作要求甚至于根本沒有看清相關(guān)要求的結(jié)果。

再是，對(duì)寫作內(nèi)容的思考。我們?cè)诟闱遄魑男枰覀儗懯裁粗?，我們就需要考慮我們寫什么了，用什么樣的材料，用什么樣的行文結(jié)構(gòu)，用什么樣的語言特色，以至于我們要怎樣開頭，如何結(jié)尾，題目如何，這都是需要我們?cè)趯懽髦巴ūP考慮好的，這也就是所謂的打腹稿。只有我們?cè)谀X海里想到了，筆下才會(huì)有什么可寫，寫一句，想一句的做法，永遠(yuǎn)不可能寫出好作文。

最后思考寫作內(nèi)容的取舍。通常在我們寫作審題過程中，我們會(huì)產(chǎn)生幾個(gè)寫作思路，或者說想到幾個(gè)寫作素材，這就要求我們有一定的取舍技巧和方法。下筆前，我們要考慮好哪些該寫，哪些不該寫，哪些該詳寫，哪些該略寫。下筆無言當(dāng)然不行，下筆言多亦作文的寫作，其實(shí)是一個(gè)心靈外現(xiàn)的過程。而一篇優(yōu)秀作文的本身必定包涵了作者一種獨(dú)特的心理體驗(yàn)。所以我們要說，只有用心，才能作文――

一、用心體驗(yàn)

作文，是生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的展現(xiàn)，對(duì)生活的體驗(yàn)與感悟會(huì)于自覺不自覺中貫穿于行文過程中，那些行文蒼白，缺乏思想內(nèi)涵，沒有情感體驗(yàn)的作文，他的寫作者也必然是一個(gè)沒有生活體驗(yàn)的人。為此，我們提倡面對(duì)生活，用心體驗(yàn)。

生活是一切素材的來源，是一切靈魂火花迸發(fā)的源泉。雖然，對(duì)于絕大部分學(xué)生來說，十幾年的生活經(jīng)歷，也許從未有過多么難忘，多么精彩的經(jīng)歷與體驗(yàn)，但即使是在平淡之中，只要用心體驗(yàn)，依舊可以寫出獨(dú)特的感受。例如，學(xué)校里剛剛舉行了一場(chǎng)隊(duì)列體操比賽，比賽過后，作文講座課上，我就啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)們，去回顧了整個(gè)過程。指導(dǎo)同學(xué)們就場(chǎng)上場(chǎng)下同學(xué)們的種種表現(xiàn)，去深入思考，不同的的表現(xiàn)，不同的反映，既反映了不同學(xué)生或沉寂或活躍的心理品質(zhì)。也反映了同學(xué)們濃重的集體主義情感，尤其是其中幾個(gè)特別熱心的同學(xué)的可愛形象，讓同學(xué)們討論的更為熱烈，同學(xué)們也逐漸由這件事展開了聯(lián)想，講述起了同學(xué)們平時(shí)一起生活、學(xué)習(xí)所帶來的種種樂趣與難忘之處，如此下來，教師只要在其中穿插進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo)，就讓學(xué)生們擁有了較深刻的心理體驗(yàn)，接下來的作文寫作，同學(xué)們?cè)谧魑闹谢驅(qū)懻w或?qū)憘€(gè)別、或?qū)憟?chǎng)景或?qū)懫?，卻無一例外的抒寫了對(duì)同學(xué)的友誼的深厚情感，和濃厚的集體情誼，作文自然而然，都顯得頗為感人，頗有內(nèi)涵。

所謂用心體驗(yàn)，是用心去理解，分析于事件之中所展示出的個(gè)中內(nèi)涵個(gè)中深意，并最終借助于文字給表露出來，正所謂只有“情真才能意切”，文章之所以感人是因?yàn)榍檎嬉馇校龅竭@一點(diǎn)，不可或卻的一點(diǎn)便是作者首先必需具備有豐富的生活情感，而他們莫不來源于用心的體驗(yàn)。

二、用心對(duì)待

在很多時(shí)候，一件事的成敗與否，并非取決于能力的高低，而在于一種態(tài)度，一種積極的態(tài)度，是成功的應(yīng)對(duì)一切，并最終取得成功的基石。同樣，對(duì)于作文寫作來講，也不例外。

由于作文寫作本身特點(diǎn)的制約，許多同學(xué)對(duì)作文產(chǎn)生了一種不合理的心理反應(yīng)，作文的本身難度，讓學(xué)生一提作文，就心存余悸，退避三舍。而作文的長效性也讓一部分同學(xué)面對(duì)作文產(chǎn)生一種應(yīng)付心理，一篇作文或信手抄寫一篇，或胡亂寫上幾段，就算完事，從來都沒有經(jīng)過認(rèn)真的構(gòu)思、思索，于此長期下來，勢(shì)必形成一種思維定式。無論是什么樣的作文題目，即使可以應(yīng)付的游刃有余的，也要胡亂對(duì)付一番。

為此，我們在作文指導(dǎo)之前，第一步首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行信心的培養(yǎng)。讓他們明白其實(shí)作文并不難，只要用心在輔以正確的方法，是很容易就可以寫好的。同時(shí)，在實(shí)際寫作教學(xué)過程中，我們堅(jiān)持“示范作文”制度，尤其是當(dāng)堂示范作文，現(xiàn)場(chǎng)構(gòu)思，現(xiàn)場(chǎng)寫作，讓學(xué)生看到老師作文如此輕松，相信一定能激發(fā)起學(xué)生的好強(qiáng)心、好勝心，自然是大大有利于學(xué)生寫作信心的養(yǎng)成；再是，在日常寫作評(píng)定過程中，我們十分注重努力尋求學(xué)生作文中的可取之處，并進(jìn)行充分的肯定，從而進(jìn)一步幫助學(xué)生逐步培養(yǎng)合理的心態(tài)，樹立起足夠的寫作信心。

三、用心思考

用心體驗(yàn)，是一種累積作文素材的過程，用心對(duì)待是一種作文心態(tài)，這都是對(duì)作文寫作的習(xí)慣培養(yǎng)，而用心思考便是真正的作文的開始。那么，作文，到底需要我們用心思考什么？

對(duì)作文題目要求的思考。無論是命題作文還是話題作文，在考查過程中都要列出寫作題目或?qū)懽髟掝}，并在絕大部分情況下配有寫作要求或定量的寫作指導(dǎo)。而這些東西，正是我們獲取寫作信息，掌握寫作方向的關(guān)鍵所在。我們常說的作文走題現(xiàn)象，就是沒有用心思考寫作要求甚至于根本沒有看清相關(guān)要求的結(jié)果。

再是，對(duì)寫作內(nèi)容的思考。我們?cè)诟闱遄魑男枰覀儗懯裁粗?，我們就需要考慮我們寫什么了，用什么樣的材料，用什么樣的行文結(jié)構(gòu)，用什么樣的語言特色，以至于我們要怎樣開頭，如何結(jié)尾，題目如何，這都是需要我們?cè)趯懽髦巴ūP考慮好的，這也就是所謂的打腹稿。只有我們?cè)谀X海里想到了，筆下才會(huì)有什么可寫，寫一句，想一句的做法，永遠(yuǎn)不可能寫出好作文。

最后思考寫作內(nèi)容的取舍。通常在我們寫作審題過程中，我們會(huì)產(chǎn)生幾個(gè)寫作思路，或者說想到幾個(gè)寫作素材，這就要求我們有一定的取舍技巧和方法。下筆前，我們要考慮好哪些該寫，哪些不該寫，哪些該詳寫，哪些該略寫。下筆無言當(dāng)然不行，下筆言多亦作文的寫作，其實(shí)是一個(gè)心靈外現(xiàn)的過程。而一篇優(yōu)秀作文的本身必定包涵了作者一種獨(dú)特的心理體驗(yàn)。所以我們要說，只有用心，才能作文――

一、用心體驗(yàn)

作文，是生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的展現(xiàn)，對(duì)生活的體驗(yàn)與感悟會(huì)于自覺不自覺中貫穿于行文過程中，那些行文蒼白，缺乏思想內(nèi)涵，沒有情感體驗(yàn)的作文，他的寫作者也必然是一個(gè)沒有生活體驗(yàn)的人。為此，我們提倡面對(duì)生活，用心體驗(yàn)。

生活是一切素材的來源，是一切靈魂火花迸發(fā)的源泉。雖然，對(duì)于絕大部分學(xué)生來說，十幾年的生活經(jīng)歷，也許從未有過多么難忘，多么精彩的經(jīng)歷與體驗(yàn)，但即使是在平淡之中，只要用心體驗(yàn)，依舊可以寫出獨(dú)特的感受。例如，學(xué)校里剛剛舉行了一場(chǎng)隊(duì)列體操比賽，比賽過后，作文講座課上，我就啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)們，去回顧了整個(gè)過程。指導(dǎo)同學(xué)們就場(chǎng)上場(chǎng)下同學(xué)們的種種表現(xiàn)，去深入思考，不同的的表現(xiàn)，不同的反映，既反映了不同學(xué)生或沉寂或活躍的心理品質(zhì)。也反映了同學(xué)們濃重的集體主義情感，尤其是其中幾個(gè)特別熱心的同學(xué)的可愛形象，讓同學(xué)們討論的更為熱烈，同學(xué)們也逐漸由這件事展開了聯(lián)想，講述起了同學(xué)們平時(shí)一起生活、學(xué)習(xí)所帶來的種種樂趣與難忘之處，如此下來，教師只要在其中穿插進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo)，就讓學(xué)生們擁有了較深刻的心理體驗(yàn)，接下來的作文寫作，同學(xué)們?cè)谧魑闹谢驅(qū)懻w或?qū)憘€(gè)別、或?qū)憟?chǎng)景或?qū)懫?，卻無一例外的抒寫了對(duì)同學(xué)的友誼的深厚情感，和濃厚的集體情誼，作文自然而然，都顯得頗為感人，頗有內(nèi)涵。

所謂用心體驗(yàn)，是用心去理解，分析于事件之中所展示出的個(gè)中內(nèi)涵個(gè)中深意，并最終借助于文字給表露出來，正所謂只有“情真才能意切”，文章之所以感人是因?yàn)榍檎嬉馇?，而要做到這一點(diǎn)，不可或卻的一點(diǎn)便是作者首先必需具備有豐富的生活情感，而他們莫不來源于用心的體驗(yàn)。

二、用心對(duì)待

在很多時(shí)候，一件事的成敗與否，并非取決于能力的高低，而在于一種態(tài)度，一種積極的態(tài)度，是成功的應(yīng)對(duì)一切，并最終取得成功的基石。同樣，對(duì)于作文寫作來講，也不例外。

由于作文寫作本身特點(diǎn)的制約，許多同學(xué)對(duì)作文產(chǎn)生了一種不合理的心理反應(yīng)，作文的本身難度，讓學(xué)生一提作文，就心存余悸，退避三舍。而作文的長效性也讓一部分同學(xué)面對(duì)作文產(chǎn)生一種應(yīng)付心理，一篇作文或信手抄寫一篇，或胡亂寫上幾段，就算完事，從來都沒有經(jīng)過認(rèn)真的構(gòu)思、思索，于此長期下來，勢(shì)必形成一種思維定式。無論是什么樣的作文題目，即使可以應(yīng)付的游刃有余的，也要胡亂對(duì)付一番。

為此，我們在作文指導(dǎo)之前，第一步首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行信心的培養(yǎng)。讓他們明白其實(shí)作文并不難，只要用心在輔以正確的方法，是很容易就可以寫好的。同時(shí)，在實(shí)際寫作教學(xué)過程中，我們堅(jiān)持“示范作文”制度，尤其是當(dāng)堂示范作文，現(xiàn)場(chǎng)構(gòu)思，現(xiàn)場(chǎng)寫作，讓學(xué)生看到老師作文如此輕松，相信一定能激發(fā)起學(xué)生的好強(qiáng)心、好勝心，自然是大大有利于學(xué)生寫作信心的養(yǎng)成；再是，在日常寫作評(píng)定過程中，我們十分注重努力尋求學(xué)生作文中的可取之處，并進(jìn)行充分的肯定，從而進(jìn)一步幫助學(xué)生逐步培養(yǎng)合理的心態(tài)，樹立起足夠的寫作信心。

三、用心思考

用心體驗(yàn)，是一種累積作文素材的過程，用心對(duì)待是一種作文心態(tài)，這都是對(duì)作文寫作的習(xí)慣培養(yǎng)，而用心思考便是真正的作文的開始。那么，作文，到底需要我們用心思考什么？

對(duì)作文題目要求的思考。無論是命題作文還是話題作文，在考查過程中都要列出寫作題目或?qū)懽髟掝}，并在絕大部分情況下配有寫作要求或定量的寫作指導(dǎo)。而這些東西，正是我們獲取寫作信息，掌握寫作方向的關(guān)鍵所在。我們常說的作文走題現(xiàn)象，就是沒有用心思考寫作要求甚至于根本沒有看清相關(guān)要求的結(jié)果。

再是，對(duì)寫作內(nèi)容的思考。我們?cè)诟闱遄魑男枰覀儗懯裁粗螅覀兙托枰紤]我們寫什么了，用什么樣的材料，用什么樣的行文結(jié)構(gòu)，用什么樣的語言特色，以至于我們要怎樣開頭，如何結(jié)尾，題目如何，這都是需要我們?cè)趯懽髦巴ūP考慮好的，這也就是所謂的打腹稿。只有我們?cè)谀X海里想到了，筆下才會(huì)有什么可寫，寫一句，想一句的做法，永遠(yuǎn)不可能寫出好作文。

最后思考寫作內(nèi)容的取舍。通常在我們寫作審題過程中，我們會(huì)產(chǎn)生幾個(gè)寫作思路，或者說想到幾個(gè)寫作素材，這就要求我們有一定的取舍技巧和方法。下筆前，我們要考慮好哪些該寫，哪些不該寫，哪些該詳寫，哪些該略寫。下筆無言當(dāng)然不行，下筆言多亦作文的寫作，其實(shí)是一個(gè)心靈外現(xiàn)的過程。而一篇優(yōu)秀作文的本身必定包涵了作者一種獨(dú)特的心理體驗(yàn)。所以我們要說，只有用心，才能作文――

一、用心體驗(yàn)

作文，是生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的展現(xiàn)，對(duì)生活的體驗(yàn)與感悟會(huì)于自覺不自覺中貫穿于行文過程中，那些行文蒼白，缺乏思想內(nèi)涵，沒有情感體驗(yàn)的作文，他的寫作者也必然是一個(gè)沒有生活體驗(yàn)的人。為此，我們提倡面對(duì)生活，用心體驗(yàn)。

生活是一切素材的來源，是一切靈魂火花迸發(fā)的源泉。雖然，對(duì)于絕大部分學(xué)生來說，十幾年的生活經(jīng)歷，也許從未有過多么難忘，多么精彩的經(jīng)歷與體驗(yàn)，但即使是在平淡之中，只要用心體驗(yàn)，依舊可以寫出獨(dú)特的感受。例如，學(xué)校里剛剛舉行了一場(chǎng)隊(duì)列體操比賽，比賽過后，作文講座課上，我就啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)們，去回顧了整個(gè)過程。指導(dǎo)同學(xué)們就場(chǎng)上場(chǎng)下同學(xué)們的種種表現(xiàn)，去深入思考，不同的的表現(xiàn)，不同的反映，既反映了不同學(xué)生或沉寂或活躍的心理品質(zhì)。也反映了同學(xué)們濃重的集體主義情感，尤其是其中幾個(gè)特別熱心的同學(xué)的可愛形象，讓同學(xué)們討論的更為熱烈，同學(xué)們也逐漸由這件事展開了聯(lián)想，講述起了同學(xué)們平時(shí)一起生活、學(xué)習(xí)所帶來的種種樂趣與難忘之處，如此下來，教師只要在其中穿插進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo)，就讓學(xué)生們擁有了較深刻的心理體驗(yàn)，接下來的作文寫作，同學(xué)們?cè)谧魑闹谢驅(qū)懻w或?qū)憘€(gè)別、或?qū)憟?chǎng)景或?qū)懫危瑓s無一例外的抒寫了對(duì)同學(xué)的友誼的深厚情感，和濃厚的集體情誼，作文自然而然，都顯得頗為感人，頗有內(nèi)涵。

所謂用心體驗(yàn)，是用心去理解，分析于事件之中所展示出的個(gè)中內(nèi)涵個(gè)中深意，并最終借助于文字給表露出來，正所謂只有“情真才能意切”，文章之所以感人是因?yàn)榍檎嬉馇?，而要做到這一點(diǎn)，不可或卻的一點(diǎn)便是作者首先必需具備有豐富的生活情感，而他們莫不來源于用心的體驗(yàn)。

二、用心對(duì)待

在很多時(shí)候，一件事的成敗與否，并非取決于能力的高低，而在于一種態(tài)度，一種積極的態(tài)度，是成功的應(yīng)對(duì)一切，并最終取得成功的基石。同樣，對(duì)于作文寫作來講，也不例外。

由于作文寫作本身特點(diǎn)的制約，許多同學(xué)對(duì)作文產(chǎn)生了一種不合理的心理反應(yīng)，作文的本身難度，讓學(xué)生一提作文，就心存余悸，退避三舍。而作文的長效性也讓一部分同學(xué)面對(duì)作文產(chǎn)生一種應(yīng)付心理，一篇作文或信手抄寫一篇，或胡亂寫上幾段，就算完事，從來都沒有經(jīng)過認(rèn)真的構(gòu)思、思索，于此長期下來，勢(shì)必形成一種思維定式。無論是什么樣的作文題目，即使可以應(yīng)付的游刃有余的，也要胡亂對(duì)付一番。

為此，我們在作文指導(dǎo)之前，第一步首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行信心的培養(yǎng)。讓他們明白其實(shí)作文并不難，只要用心在輔以正確的方法，是很容易就可以寫好的。同時(shí)，在實(shí)際寫作教學(xué)過程中，我們堅(jiān)持“示范作文”制度，尤其是當(dāng)堂示范作文，現(xiàn)場(chǎng)構(gòu)思，現(xiàn)場(chǎng)寫作，讓學(xué)生看到老師作文如此輕松，相信一定能激發(fā)起學(xué)生的好強(qiáng)心、好勝心，自然是大大有利于學(xué)生寫作信心的養(yǎng)成；再是，在日常寫作評(píng)定過程中，我們十分注重努力尋求學(xué)生作文中的可取之處，并進(jìn)行充分的肯定，從而進(jìn)一步幫助學(xué)生逐步培養(yǎng)合理的心態(tài)，樹立起足夠的寫作信心。

三、用心思考

用心體驗(yàn)，是一種累積作文素材的過程，用心對(duì)待是一種作文心態(tài)，這都是對(duì)作文寫作的習(xí)慣培養(yǎng)，而用心思考便是真正的作文的開始。那么，作文，到底需要我們用心思考什么？

對(duì)作文題目要求的思考。無論是命題作文還是話題作文，在考查過程中都要列出寫作題目或?qū)懽髟掝}，并在絕大部分情況下配有寫作要求或定量的寫作指導(dǎo)。而這些東西，正是我們獲取寫作信息，掌握寫作方向的關(guān)鍵所在。我們常說的作文走題現(xiàn)象，就是沒有用心思考寫作要求甚至于根本沒有看清相關(guān)要求的結(jié)果。

再是，對(duì)寫作內(nèi)容的思考。我們?cè)诟闱遄魑男枰覀儗懯裁粗?，我們就需要考慮我們寫什么了，用什么樣的材料，用什么樣的行文結(jié)構(gòu)，用什么樣的語言特色，以至于我們要怎樣開頭，如何結(jié)尾，題目如何，這都是需要我們?cè)趯懽髦巴ūP考慮好的，這也就是所謂的打腹稿。只有我們?cè)谀X海里想到了，筆下才會(huì)有什么可寫，寫一句，想一句的做法，永遠(yuǎn)不可能寫出好作文。

最后思考寫作內(nèi)容的取舍。通常在我們寫作審題過程中，我們會(huì)產(chǎn)生幾個(gè)寫作思路，或者說想到幾個(gè)寫作素材，這就要求我們有一定的取舍技巧和方法。下筆前，我們要考慮好哪些該寫，哪些不該寫，哪些該詳寫，哪些該略寫。下筆無言當(dāng)然不行，下筆言多亦

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作者：高中高三學(xué)生（7）班 周樹茂   時(shí)間：2024-11-19 08:51