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不說(shuō)故事 10000字

文章摘要:高三作文10000字:怎么寫好不說(shuō)故事10000字作文?這并不是刻意為之的故事,而僅僅是一些不起眼的巧合,縱然看起來(lái)微不足道,但生活卻因?yàn)樾牡木壒首兊妹篮?。這個(gè)冬天來(lái)得有些倉(cāng)促,寒風(fēng)來(lái)了,白雪卻沒(méi)來(lái)。舊年去了,新年卻未到。生活自轉(zhuǎn)似的每分每秒,生活自西向東地一輪又一輪。以下是金里衛(wèi)寫的《不說(shuō)故事》范文;

好不說(shuō)故事作文10000字概況

  • 作者:金里衛(wèi)
  • 班級(jí):高中高三
  • 字?jǐn)?shù)10000字作文
  • 體裁
  • 段落:分127段敘寫
  • 更新:2024年10月05日 16時(shí)47分

高中高三作文10000字10000字   金里衛(wèi)   保定市 高中高三學(xué)生(1)班

這并不是刻意為之的故事,而僅僅是一些不起眼的巧合,縱然看起來(lái)微不足道,但生活卻因?yàn)樾牡木壒首兊妹篮谩?/p>

這個(gè)冬天來(lái)得有些倉(cāng)促,寒風(fēng)來(lái)了,白雪卻沒(méi)來(lái);舊年去了,新年卻未到。生活自轉(zhuǎn)似的每分每秒,生活自西向東地一輪又一輪。

1月1日,竟是要上課的,新年仍跟舊年一樣沒(méi)有什么改變,只是166的字樣改換成了165而已。沒(méi)有什么聯(lián)歡,沒(méi)有什么慶祝,高考說(shuō)的,學(xué)習(xí)重要。好想苦笑,無(wú)奈地笑。

補(bǔ)課,補(bǔ)課,補(bǔ)課。語(yǔ)數(shù)外侵占了1月1號(hào)的懶覺(jué),理化生攻克了1月1日的歡鬧。人們用喜悅送去舊的歲月,我們用新的筆跡迎來(lái)嶄新的試卷。為了提醒我們2006已經(jīng)來(lái)到,1月2日3號(hào),月考。

4日,紅燈高掛,5日,只剩無(wú)奈笑笑,告訴自己下次考好。6日,合著期末的風(fēng)潮,明日又要月考。新年的第一個(gè)星期,12張?jiān)嚲?,2次月考,這世道,活著像是一部機(jī)器的我們不知道如何是好。

推門出去,還未下雪,北風(fēng)呼嘯。

教室里的空氣遠(yuǎn)沒(méi)有外面的清新,外面的世界也遠(yuǎn)比教室里凜冽。幾乎使不經(jīng)大腦,我深吸一口,含著進(jìn)了教室。

又要發(fā)卷了,我沒(méi)了心情,于是乘著時(shí)候和同桌閑聊開(kāi)來(lái)。問(wèn)關(guān)于成績(jī)的事只是平添傷口,于是聊游戲,聊女孩。

猩紅的卷子扔桌上,我還未看清便被有些好事之手奪過(guò)?!埃叮?,不錯(cuò)啦!”這年頭,及格就是勝利,而我似乎半開(kāi)玩笑似的冒出了“這數(shù)字真吉利”的念頭。想想都覺(jué)得自己不像以前那樣嚴(yán)肅了,就如老師所言,墮落了吧!

分析試卷的時(shí)候,我到是沉靜在課外書里,直到無(wú)意間聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)夸張的女聲,順著老師的問(wèn)題接著回答的久違了的聲音。她回來(lái)了?。?/p>

她就是她,是個(gè)我不好怎么說(shuō)的女孩。個(gè)子不高,娃娃模樣,孩子般的性格,吵鬧,任性,也許還有點(diǎn)可愛(ài)。前些日子因?yàn)槌鋈タ紓髅降年P(guān)系離開(kāi)了一陣子。她不在的時(shí)間里,教室里難得地安靜著,說(shuō)寧?kù)o不如說(shuō)是死寂,說(shuō)沉醉不如說(shuō)沉悶,沒(méi)有她聲音的教室缺少最后一點(diǎn)的生機(jī)。

如果不是我自戀地自認(rèn)為她喜歡我,也許我會(huì)好受一點(diǎn),也用不著刻意地逃避什么。我的逃避是沒(méi)有什么理由的,我不陽(yáng)光,很陰沉,我不冷酷,很不酷,不幽默風(fēng)趣,不取悅女孩,關(guān)鍵的是用說(shuō)的我不習(xí)慣。所以躲進(jìn)文字的世界里,自詡為小說(shuō)家,小說(shuō)家滿腦子的幻想,就連事實(shí)也似真似幻。

我不想她是不是喜歡我了,反正我是不喜歡她的,而且無(wú)條件,我是我,冷漠的我。

我不相信左眼右眼的故事,因?yàn)樗粨Q的頻率實(shí)在是太快??善芏嗲珊暇褪沁@樣發(fā)生的,為了讓你有所準(zhǔn)備,它會(huì)暗示你,這暗示不明顯更沒(méi)道理。這不,第一節(jié)課中左眼皮跳,我慌忙將卷子拉下,遮住《讀者》,一抬頭,老師講得很投入,沒(méi)有注意我的意思。想想,左眼財(cái),好事好事,便繼續(xù)看,不將老師放心上。

一下課,《讀者》從地下上升為光明正大,突然黑影籠罩,莫非是老師,是老師也好辦,不過(guò)還是要確定是誰(shuí),于是我百忙之中抬頭望了一眼。如果再給我一次選擇機(jī)會(huì),我決不抬頭。可惜沒(méi)有哪個(gè)商販賣后悔藥,我只好按暗暗后悔,一席天藍(lán)印入眼里,我真不該抬頭的。

“曾師傅(有這牌子的方便面嗎?)第二節(jié)課后你去食堂嗎?幫我?guī)б粋€(gè)包子和一包熟食?!?/p>

“啊,好!”除此之外,我還能說(shuō)什么呢?這就是用手寫字的人的悲哀啊,更何況她沒(méi)給我選擇嘛。

“你來(lái)得及嗎?”

我笑了笑,繼續(xù)看書去了,我實(shí)在是怕在她眼里看見(jiàn)什么,所以低頭逃避了。她回位的時(shí)候我抬頭了,說(shuō)不清的感覺(jué),猜失落也行,說(shuō)沒(méi)事也行,總之,天藍(lán)是拂著發(fā)回位的。

她說(shuō)來(lái)得及嗎,她可不是關(guān)心別人的那種人,所以聽(tīng)起來(lái)好變扭。希望她不是.......禁止胡思亂想,上課了。

車廂是我每一天最值得期待的地方,倒不是會(huì)不會(huì)家的原因,家,也不過(guò)就是一個(gè)只有兩個(gè)老師的學(xué)校。我心中的她會(huì)在這里出現(xiàn)嗎?我已經(jīng)將我自己的生物鐘調(diào)好,配合著她的節(jié)奏。一段旅程,不遠(yuǎn)有一段已經(jīng)足夠,不是我的,能看到就足夠。傻傻的段譽(yù)我有他的那份癡情,就是沒(méi)有他的那番俊貌。我只希望能夠在這里多少留下點(diǎn)美好回憶,在以后的時(shí)光里有得珍惜,僅此而已。

我和她僅有初中同學(xué)這樣平凡的關(guān)系紐帶,我也不夠突出,不愛(ài)出風(fēng)頭,她注不注意不重要,有沒(méi)有好的結(jié)果也不重要,畢竟這不是小說(shuō),我控制不了結(jié)局,所以感受了這個(gè)過(guò)程就很好。

如果那個(gè)天藍(lán)不出現(xiàn),一切就很好;如果車不擁擠,一切就還好,偏 這并不是刻意為之的故事,而僅僅是一些不起眼的巧合,縱然看起來(lái)微不足道,但生活卻因?yàn)樾牡木壒首兊?a href="http://icitentertainment.net/zt/meihao/" title="美好作文">美好。

這個(gè)冬天來(lái)得有些倉(cāng)促,寒風(fēng)來(lái)了,白雪卻沒(méi)來(lái);舊年去了,新年卻未到。生活自轉(zhuǎn)似的每分每秒,生活自西向東地一輪又一輪。

1月1日,竟是要上課的,新年仍跟舊年一樣沒(méi)有什么改變,只是166的字樣改換成了165而已。沒(méi)有什么聯(lián)歡,沒(méi)有什么慶祝,高考說(shuō)的,學(xué)習(xí)重要。好想苦笑,無(wú)奈地笑。

補(bǔ)課,補(bǔ)課,補(bǔ)課。語(yǔ)數(shù)外侵占了1月1號(hào)的懶覺(jué),理化生攻克了1月1日的歡鬧。人們用喜悅送去舊的歲月,我們用新的筆跡迎來(lái)嶄新的試卷。為了提醒我們2006已經(jīng)來(lái)到,1月2日3號(hào),月考。

4日,紅燈高掛,5日,只剩無(wú)奈笑笑,告訴自己下次考好。6日,合著期末的風(fēng)潮,明日又要月考。新年的第一個(gè)星期,12張?jiān)嚲?,2次月考,這世道,活著像是一部機(jī)器的我們不知道如何是好。

推門出去,還未下雪,北風(fēng)呼嘯。

教室里的空氣遠(yuǎn)沒(méi)有外面的清新,外面的世界也遠(yuǎn)比教室里凜冽。幾乎使不經(jīng)大腦,我深吸一口,含著進(jìn)了教室。

又要發(fā)卷了,我沒(méi)了心情,于是乘著時(shí)候和同桌閑聊開(kāi)來(lái)。問(wèn)關(guān)于成績(jī)的事只是平添傷口,于是聊游戲,聊女孩。

猩紅的卷子扔桌上,我還未看清便被有些好事之手奪過(guò)。“66,不錯(cuò)啦!”這年頭,及格就是勝利,而我似乎半開(kāi)玩笑似的冒出了“這數(shù)字真吉利”的念頭。想想都覺(jué)得自己不像以前那樣嚴(yán)肅了,就如老師所言,墮落了吧!

分析試卷的時(shí)候,我到是沉靜在課外書里,直到無(wú)意間聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)夸張的女聲,順著老師的問(wèn)題接著回答的久違了的聲音。她回來(lái)了?。?/p>

她就是她,是個(gè)我不好怎么說(shuō)的女孩。個(gè)子不高,娃娃模樣,孩子般的性格,吵鬧,任性,也許還有點(diǎn)可愛(ài)。前些日子因?yàn)槌鋈タ紓髅降年P(guān)系離開(kāi)了一陣子。她不在的時(shí)間里,教室里難得地安靜著,說(shuō)寧?kù)o不如說(shuō)是死寂,說(shuō)沉醉不如說(shuō)沉悶,沒(méi)有她聲音的教室缺少最后一點(diǎn)的生機(jī)。

如果不是我自戀地自認(rèn)為她喜歡我,也許我會(huì)好受一點(diǎn),也用不著刻意地逃避什么。我的逃避是沒(méi)有什么理由的,我不陽(yáng)光,很陰沉,我不冷酷,很不酷,不幽默風(fēng)趣,不取悅女孩,關(guān)鍵的是用說(shuō)的我不習(xí)慣。所以躲進(jìn)文字的世界里,自詡為小說(shuō)家,小說(shuō)家滿腦子的幻想,就連事實(shí)也似真似幻。

我不想她是不是喜歡我了,反正我是不喜歡她的,而且無(wú)條件,我是我,冷漠的我。

我不相信左眼右眼的故事,因?yàn)樗粨Q的頻率實(shí)在是太快。可偏偏很多巧合就是這樣發(fā)生的,為了讓你有所準(zhǔn)備,它會(huì)暗示你,這暗示不明顯更沒(méi)道理。這不,第一節(jié)課中左眼皮跳,我慌忙將卷子拉下,遮住《讀者》,一抬頭,老師講得很投入,沒(méi)有注意我的意思。想想,左眼財(cái),好事好事,便繼續(xù)看,不將老師放心上。

一下課,《讀者》從地下上升為光明正大,突然黑影籠罩,莫非是老師,是老師也好辦,不過(guò)還是要確定是誰(shuí),于是我百忙之中抬頭望了一眼。如果再給我一次選擇機(jī)會(huì),我決不抬頭??上](méi)有哪個(gè)商販賣后悔藥,我只好按暗暗后悔,一席天藍(lán)印入眼里,我真不該抬頭的。

“曾師傅(有這牌子的方便面嗎?)第二節(jié)課后你去食堂嗎?幫我?guī)б粋€(gè)包子和一包熟食。”

“啊,好!”除此之外,我還能說(shuō)什么呢?這就是用手寫字的人的悲哀啊,更何況她沒(méi)給我選擇嘛。

“你來(lái)得及嗎?”

我笑了笑,繼續(xù)看書去了,我實(shí)在是怕在她眼里看見(jiàn)什么,所以低頭逃避了。她回位的時(shí)候我抬頭了,說(shuō)不清的感覺(jué),猜失落也行,說(shuō)沒(méi)事也行,總之,天藍(lán)是拂著發(fā)回位的。

她說(shuō)來(lái)得及嗎,她可不是關(guān)心別人的那種人,所以聽(tīng)起來(lái)好變扭。希望她不是.......禁止胡思亂想,上課了。

車廂是我每一天最值得期待的地方,倒不是會(huì)不會(huì)家的原因,家,也不過(guò)就是一個(gè)只有兩個(gè)老師學(xué)校。我心中的她會(huì)在這里出現(xiàn)嗎?我已經(jīng)將我自己的生物鐘調(diào)好,配合著她的節(jié)奏。一段旅程,不遠(yuǎn)有一段已經(jīng)足夠,不是我的,能看到就足夠。傻傻的段譽(yù)我有他的那份癡情,就是沒(méi)有他的那番俊貌。我只希望能夠在這里多少留下點(diǎn)美好回憶,在以后的時(shí)光里有得珍惜,僅此而已。

我和她僅有初中同學(xué)這樣平凡的關(guān)系紐帶,我也不夠突出,不愛(ài)出風(fēng)頭,她注不注意不重要,有沒(méi)有好的結(jié)果也不重要,畢竟這不是小說(shuō),我控制不了結(jié)局,所以感受了這個(gè)過(guò)程就很好。

如果那個(gè)天藍(lán)不出現(xiàn),一切就很好;如果車不擁擠,一切就還好,偏 這并不是刻意為之的故事,而僅僅是一些不起眼的巧合,縱然看起來(lái)微不足道,但生活卻因?yàn)樾牡木壒首兊妹篮谩?/p>

這個(gè)冬天來(lái)得有些倉(cāng)促,寒風(fēng)來(lái)了,白雪卻沒(méi)來(lái);舊年去了,新年卻未到。生活自轉(zhuǎn)似的每分每秒,生活自西向東地一輪又一輪。

1月1日,竟是要上課的,新年仍跟舊年一樣沒(méi)有什么改變,只是166的字樣改換成了165而已。沒(méi)有什么聯(lián)歡,沒(méi)有什么慶祝,高考說(shuō)的,學(xué)習(xí)重要。好想苦笑,無(wú)奈地笑。

補(bǔ)課,補(bǔ)課,補(bǔ)課。語(yǔ)數(shù)外侵占了1月1號(hào)的懶覺(jué),理化生攻克了1月1日的歡鬧。人們用喜悅送去舊的歲月,我們用新的筆跡迎來(lái)嶄新的試卷。為了提醒我們2006已經(jīng)來(lái)到,1月2日3號(hào),月考。

4日,紅燈高掛,5日,只剩無(wú)奈笑笑,告訴自己下次考好。6日,合著期末的風(fēng)潮,明日又要月考。新年的第一個(gè)星期,12張?jiān)嚲?,2次月考,這世道,活著像是一部機(jī)器的我們不知道如何是好。

推門出去,還未下雪,北風(fēng)呼嘯。

教室里的空氣遠(yuǎn)沒(méi)有外面的清新,外面的世界也遠(yuǎn)比教室里凜冽。幾乎使不經(jīng)大腦,我深吸一口,含著進(jìn)了教室。

又要發(fā)卷了,我沒(méi)了心情,于是乘著時(shí)候和同桌閑聊開(kāi)來(lái)。問(wèn)關(guān)于成績(jī)的事只是平添傷口,于是聊游戲,聊女孩。

猩紅的卷子扔桌上,我還未看清便被有些好事之手奪過(guò)。“66,不錯(cuò)啦!”這年頭,及格就是勝利,而我似乎半開(kāi)玩笑似的冒出了“這數(shù)字真吉利”的念頭。想想都覺(jué)得自己不像以前那樣嚴(yán)肅了,就如老師所言,墮落了吧!

分析試卷的時(shí)候,我到是沉靜在課外書里,直到無(wú)意間聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)夸張的女聲,順著老師的問(wèn)題接著回答的久違了的聲音。她回來(lái)了啊!

她就是她,是個(gè)我不好怎么說(shuō)的女孩。個(gè)子不高,娃娃模樣,孩子般的性格,吵鬧,任性,也許還有點(diǎn)可愛(ài)。前些日子因?yàn)槌鋈タ紓髅降年P(guān)系離開(kāi)了一陣子。她不在的時(shí)間里,教室里難得地安靜著,說(shuō)寧?kù)o不如說(shuō)是死寂,說(shuō)沉醉不如說(shuō)沉悶,沒(méi)有她聲音的教室缺少最后一點(diǎn)的生機(jī)。

如果不是我自戀地自認(rèn)為她喜歡我,也許我會(huì)好受一點(diǎn),也用不著刻意地逃避什么。我的逃避是沒(méi)有什么理由的,我不陽(yáng)光,很陰沉,我不冷酷,很不酷,不幽默風(fēng)趣,不取悅女孩,關(guān)鍵的是用說(shuō)的我不習(xí)慣。所以躲進(jìn)文字的世界里,自詡為小說(shuō)家,小說(shuō)家滿腦子的幻想,就連事實(shí)也似真似幻。

我不想她是不是喜歡我了,反正我是不喜歡她的,而且無(wú)條件,我是我,冷漠的我。

我不相信左眼右眼的故事,因?yàn)樗粨Q的頻率實(shí)在是太快。可偏偏很多巧合就是這樣發(fā)生的,為了讓你有所準(zhǔn)備,它會(huì)暗示你,這暗示不明顯更沒(méi)道理。這不,第一節(jié)課中左眼皮跳,我慌忙將卷子拉下,遮住《讀者》,一抬頭,老師講得很投入,沒(méi)有注意我的意思。想想,左眼財(cái),好事好事,便繼續(xù)看,不將老師放心上。

一下課,《讀者》從地下上升為光明正大,突然黑影籠罩,莫非是老師,是老師也好辦,不過(guò)還是要確定是誰(shuí),于是我百忙之中抬頭望了一眼。如果再給我一次選擇機(jī)會(huì),我決不抬頭。可惜沒(méi)有哪個(gè)商販賣后悔藥,我只好按暗暗后悔,一席天藍(lán)印入眼里,我真不該抬頭的。

“曾師傅(有這牌子的方便面嗎?)第二節(jié)課后你去食堂嗎?幫我?guī)б粋€(gè)包子和一包熟食?!?/p>

“啊,好!”除此之外,我還能說(shuō)什么呢?這就是用手寫字的人的悲哀啊,更何況她沒(méi)給我選擇嘛。

“你來(lái)得及嗎?”

我笑了笑,繼續(xù)看書去了,我實(shí)在是怕在她眼里看見(jiàn)什么,所以低頭逃避了。她回位的時(shí)候我抬頭了,說(shuō)不清的感覺(jué),猜失落也行,說(shuō)沒(méi)事也行,總之,天藍(lán)是拂著發(fā)回位的。

她說(shuō)來(lái)得及嗎,她可不是關(guān)心別人的那種人,所以聽(tīng)起來(lái)好變扭。希望她不是.......禁止胡思亂想,上課了。

車廂是我每一天最值得期待的地方,倒不是會(huì)不會(huì)家的原因,家,也不過(guò)就是一個(gè)只有兩個(gè)老師的學(xué)校。我心中的她會(huì)在這里出現(xiàn)嗎?我已經(jīng)將我自己的生物鐘調(diào)好,配合著她的節(jié)奏。一段旅程,不遠(yuǎn)有一段已經(jīng)足夠,不是我的,能看到就足夠。傻傻的段譽(yù)我有他的那份癡情,就是沒(méi)有他的那番俊貌。我只希望能夠在這里多少留下點(diǎn)美好回憶,在以后的時(shí)光里有得珍惜,僅此而已。

我和她僅有初中同學(xué)這樣平凡的關(guān)系紐帶,我也不夠突出,不愛(ài)出風(fēng)頭,她注不注意不重要,有沒(méi)有好的結(jié)果也不重要,畢竟這不是小說(shuō),我控制不了結(jié)局,所以感受了這個(gè)過(guò)程就很好。

如果那個(gè)天藍(lán)不出現(xiàn),一切就很好;如果車不擁擠,一切就還好,偏 這并不是刻意為之的故事,而僅僅是一些不起眼的巧合,縱然看起來(lái)微不足道,但生活卻因?yàn)樾牡木壒首兊妹篮谩?/p>

這個(gè)冬天來(lái)得有些倉(cāng)促,寒風(fēng)來(lái)了,白雪卻沒(méi)來(lái);舊年去了,新年卻未到。生活自轉(zhuǎn)似的每分每秒,生活自西向東地一輪又一輪。

1月1日,竟是要上課的,新年仍跟舊年一樣沒(méi)有什么改變,只是166的字樣改換成了165而已。沒(méi)有什么聯(lián)歡,沒(méi)有什么慶祝,高考說(shuō)的,學(xué)習(xí)重要。好想苦笑,無(wú)奈地笑。

補(bǔ)課,補(bǔ)課,補(bǔ)課。語(yǔ)數(shù)外侵占了1月1號(hào)的懶覺(jué),理化生攻克了1月1日的歡鬧。人們用喜悅送去舊的歲月,我們用新的筆跡迎來(lái)嶄新的試卷。為了提醒我們2006已經(jīng)來(lái)到,1月2日3號(hào),月考。

4日,紅燈高掛,5日,只剩無(wú)奈笑笑,告訴自己下次考好。6日,合著期末的風(fēng)潮,明日又要月考。新年的第一個(gè)星期,12張?jiān)嚲?,2次月考,這世道,活著像是一部機(jī)器的我們不知道如何是好。

推門出去,還未下雪,北風(fēng)呼嘯。

教室里的空氣遠(yuǎn)沒(méi)有外面的清新,外面的世界也遠(yuǎn)比教室里凜冽。幾乎使不經(jīng)大腦,我深吸一口,含著進(jìn)了教室。

又要發(fā)卷了,我沒(méi)了心情,于是乘著時(shí)候和同桌閑聊開(kāi)來(lái)。問(wèn)關(guān)于成績(jī)的事只是平添傷口,于是聊游戲,聊女孩。

猩紅的卷子扔桌上,我還未看清便被有些好事之手奪過(guò)?!埃叮叮诲e(cuò)啦!”這年頭,及格就是勝利,而我似乎半開(kāi)玩笑似的冒出了“這數(shù)字真吉利”的念頭。想想都覺(jué)得自己不像以前那樣嚴(yán)肅了,就如老師所言,墮落了吧!

分析試卷的時(shí)候,我到是沉靜在課外書里,直到無(wú)意間聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)夸張的女聲,順著老師的問(wèn)題接著回答的久違了的聲音。她回來(lái)了?。?/p>

她就是她,是個(gè)我不好怎么說(shuō)的女孩。個(gè)子不高,娃娃模樣,孩子般的性格,吵鬧,任性,也許還有點(diǎn)可愛(ài)。前些日子因?yàn)槌鋈タ紓髅降年P(guān)系離開(kāi)了一陣子。她不在的時(shí)間里,教室里難得地安靜著,說(shuō)寧?kù)o不如說(shuō)是死寂,說(shuō)沉醉不如說(shuō)沉悶,沒(méi)有她聲音的教室缺少最后一點(diǎn)的生機(jī)。

如果不是我自戀地自認(rèn)為她喜歡我,也許我會(huì)好受一點(diǎn),也用不著刻意地逃避什么。我的逃避是沒(méi)有什么理由的,我不陽(yáng)光,很陰沉,我不冷酷,很不酷,不幽默風(fēng)趣,不取悅女孩,關(guān)鍵的是用說(shuō)的我不習(xí)慣。所以躲進(jìn)文字的世界里,自詡為小說(shuō)家,小說(shuō)家滿腦子的幻想,就連事實(shí)也似真似幻。

我不想她是不是喜歡我了,反正我是不喜歡她的,而且無(wú)條件,我是我,冷漠的我。

我不相信左眼右眼的故事,因?yàn)樗粨Q的頻率實(shí)在是太快??善芏嗲珊暇褪沁@樣發(fā)生的,為了讓你有所準(zhǔn)備,它會(huì)暗示你,這暗示不明顯更沒(méi)道理。這不,第一節(jié)課中左眼皮跳,我慌忙將卷子拉下,遮住《讀者》,一抬頭,老師講得很投入,沒(méi)有注意我的意思。想想,左眼財(cái),好事好事,便繼續(xù)看,不將老師放心上。

一下課,《讀者》從地下上升為光明正大,突然黑影籠罩,莫非是老師,是老師也好辦,不過(guò)還是要確定是誰(shuí),于是我百忙之中抬頭望了一眼。如果再給我一次選擇機(jī)會(huì),我決不抬頭??上](méi)有哪個(gè)商販賣后悔藥,我只好按暗暗后悔,一席天藍(lán)印入眼里,我真不該抬頭的。

“曾師傅(有這牌子的方便面嗎?)第二節(jié)課后你去食堂嗎?幫我?guī)б粋€(gè)包子和一包熟食?!?/p>

“啊,好!”除此之外,我還能說(shuō)什么呢?這就是用手寫字的人的悲哀啊,更何況她沒(méi)給我選擇嘛。

“你來(lái)得及嗎?”

我笑了笑,繼續(xù)看書去了,我實(shí)在是怕在她眼里看見(jiàn)什么,所以低頭逃避了。她回位的時(shí)候我抬頭了,說(shuō)不清的感覺(jué),猜失落也行,說(shuō)沒(méi)事也行,總之,天藍(lán)是拂著發(fā)回位的。

她說(shuō)來(lái)得及嗎,她可不是關(guān)心別人的那種人,所以聽(tīng)起來(lái)好變扭。希望她不是.......禁止胡思亂想,上課了。

車廂是我每一天最值得期待的地方,倒不是會(huì)不會(huì)家的原因,家,也不過(guò)就是一個(gè)只有兩個(gè)老師的學(xué)校。我心中的她會(huì)在這里出現(xiàn)嗎?我已經(jīng)將我自己的生物鐘調(diào)好,配合著她的節(jié)奏。一段旅程,不遠(yuǎn)有一段已經(jīng)足夠,不是我的,能看到就足夠。傻傻的段譽(yù)我有他的那份癡情,就是沒(méi)有他的那番俊貌。我只希望能夠在這里多少留下點(diǎn)美好回憶,在以后的時(shí)光里有得珍惜,僅此而已。

我和她僅有初中同學(xué)這樣平凡的關(guān)系紐帶,我也不夠突出,不愛(ài)出風(fēng)頭,她注不注意不重要,有沒(méi)有好的結(jié)果也不重要,畢竟這不是小說(shuō),我控制不了結(jié)局,所以感受了這個(gè)過(guò)程就很好。

如果那個(gè)天藍(lán)不出現(xiàn),一切就很好;如果車不擁擠,一切就還好,偏 這并不是刻意為之的故事,而僅僅是一些不起眼的巧合,縱然看起來(lái)微不足道,但生活卻因?yàn)樾牡木壒首兊?a href="http://icitentertainment.net/zt/meihao/" title="美好作文">美好。

這個(gè)冬天來(lái)得有些倉(cāng)促,寒風(fēng)來(lái)了,白雪卻沒(méi)來(lái);舊年去了,新年卻未到。生活自轉(zhuǎn)似的每分每秒,生活自西向東地一輪又一輪。

1月1日,竟是要上課的,新年仍跟舊年一樣沒(méi)有什么改變,只是166的字樣改換成了165而已。沒(méi)有什么聯(lián)歡,沒(méi)有什么慶祝,高考說(shuō)的,學(xué)習(xí)重要。好想苦笑,無(wú)奈地笑。

補(bǔ)課,補(bǔ)課,補(bǔ)課。語(yǔ)數(shù)外侵占了1月1號(hào)的懶覺(jué),理化生攻克了1月1日的歡鬧。人們用喜悅送去舊的歲月,我們用新的筆跡迎來(lái)嶄新的試卷。為了提醒我們2006已經(jīng)來(lái)到,1月2日3號(hào),月考

4日,紅燈高掛,5日,只剩無(wú)奈笑笑,告訴自己下次考好。6日,合著期末的風(fēng)潮,明日又要月考。新年的第一個(gè)星期,12張?jiān)嚲?,2次月考,這世道,活著像是一部機(jī)器的我們不知道如何是好。

推門出去,還未下雪,北風(fēng)呼嘯。

教室里的空氣遠(yuǎn)沒(méi)有外面的清新,外面的世界也遠(yuǎn)比教室里凜冽。幾乎使不經(jīng)大腦,我深吸一口,含著進(jìn)了教室。

又要發(fā)卷了,我沒(méi)了心情,于是乘著時(shí)候和同桌閑聊開(kāi)來(lái)。問(wèn)關(guān)于成績(jī)的事只是平添傷口,于是聊游戲,聊女孩。

猩紅的卷子扔桌上,我還未看清便被有些好事之手奪過(guò)?!埃叮?,不錯(cuò)啦!”這年頭,及格就是勝利,而我似乎半開(kāi)玩笑似的冒出了“這數(shù)字真吉利”的念頭。想想都覺(jué)得自己不像以前那樣嚴(yán)肅了,就如老師所言,墮落了吧!

分析試卷的時(shí)候,我到是沉靜在課外書里,直到無(wú)意間聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)夸張的女聲,順著老師的問(wèn)題接著回答的久違了的聲音。她回來(lái)了??!

她就是她,是個(gè)我不好怎么說(shuō)的女孩。個(gè)子不高,娃娃模樣,孩子般的性格,吵鬧,任性,也許還有點(diǎn)可愛(ài)。前些日子因?yàn)槌鋈タ紓髅降年P(guān)系離開(kāi)了一陣子。她不在的時(shí)間里,教室里難得地安靜著,說(shuō)寧?kù)o不如說(shuō)是死寂,說(shuō)沉醉不如說(shuō)沉悶,沒(méi)有她聲音的教室缺少最后一點(diǎn)的生機(jī)。

如果不是我自戀地自認(rèn)為她喜歡我,也許我會(huì)好受一點(diǎn),也用不著刻意地逃避什么。我的逃避是沒(méi)有什么理由的,我不陽(yáng)光,很陰沉,我不冷酷,很不酷,不幽默風(fēng)趣,不取悅女孩,關(guān)鍵的是用說(shuō)的我不習(xí)慣。所以躲進(jìn)文字的世界里,自詡為小說(shuō)家,小說(shuō)家滿腦子的幻想,就連事實(shí)也似真似幻。

我不想她是不是喜歡我了,反正我是不喜歡她的,而且無(wú)條件,我是我,冷漠的我。

我不相信左眼右眼的故事,因?yàn)樗粨Q的頻率實(shí)在是太快??善芏嗲珊暇褪沁@樣發(fā)生的,為了讓你有所準(zhǔn)備,它會(huì)暗示你,這暗示不明顯更沒(méi)道理。這不,第一節(jié)課中左眼皮跳,我慌忙將卷子拉下,遮住《讀者》,一抬頭,老師講得很投入,沒(méi)有注意我的意思。想想,左眼財(cái),好事好事,便繼續(xù)看,不將老師放心上。

一下課,《讀者》從地下上升為光明正大,突然黑影籠罩,莫非是老師,是老師也好辦,不過(guò)還是要確定是誰(shuí),于是我百忙之中抬頭望了一眼。如果再給我一次選擇機(jī)會(huì),我決不抬頭。可惜沒(méi)有哪個(gè)商販賣后悔藥,我只好按暗暗后悔,一席天藍(lán)印入眼里,我真不該抬頭的。

“曾師傅(有這牌子的方便面嗎?)第二節(jié)課后你去食堂嗎?幫我?guī)б粋€(gè)包子和一包熟食?!?/p>

“啊,好!”除此之外,我還能說(shuō)什么呢?這就是用手寫字的人的悲哀啊,更何況她沒(méi)給我選擇嘛。

“你來(lái)得及嗎?”

我笑了笑,繼續(xù)看書去了,我實(shí)在是怕在她眼里看見(jiàn)什么,所以低頭逃避了。她回位的時(shí)候我抬頭了,說(shuō)不清的感覺(jué),猜失落也行,說(shuō)沒(méi)事也行,總之,天藍(lán)是拂著發(fā)回位的。

她說(shuō)來(lái)得及嗎,她可不是關(guān)心別人的那種人,所以聽(tīng)起來(lái)好變扭。希望她不是.......禁止胡思亂想,上課了。

車廂是我每一天最值得期待的地方,倒不是會(huì)不會(huì)家的原因,家,也不過(guò)就是一個(gè)只有兩個(gè)老師學(xué)校。我心中的她會(huì)在這里出現(xiàn)嗎?我已經(jīng)將我自己的生物鐘調(diào)好,配合著她的節(jié)奏。一段旅程,不遠(yuǎn)有一段已經(jīng)足夠,不是我的,能看到就足夠。傻傻的段譽(yù)我有他的那份癡情,就是沒(méi)有他的那番俊貌。我只希望能夠在這里多少留下點(diǎn)美好回憶,在以后的時(shí)光里有得珍惜,僅此而已。

我和她僅有初中同學(xué)這樣平凡的關(guān)系紐帶,我也不夠突出,不愛(ài)出風(fēng)頭,她注不注意不重要,有沒(méi)有好的結(jié)果也不重要,畢竟這不是小說(shuō),我控制不了結(jié)局,所以感受了這個(gè)過(guò)程就很好。

如果那個(gè)天藍(lán)不出現(xiàn),一切就很好;如果車不擁擠,一切就還好,偏 這并不是刻意為之的故事,而僅僅是一些不起眼的巧合,縱然看起來(lái)微不足道,但生活卻因?yàn)樾牡木壒首兊妹篮谩?/p>

這個(gè)冬天來(lái)得有些倉(cāng)促,寒風(fēng)來(lái)了,白雪卻沒(méi)來(lái);舊年去了,新年卻未到。生活自轉(zhuǎn)似的每分每秒,生活自西向東地一輪又一輪。

1月1日,竟是要上課的,新年仍跟舊年一樣沒(méi)有什么改變,只是166的字樣改換成了165而已。沒(méi)有什么聯(lián)歡,沒(méi)有什么慶祝,高考說(shuō)的,學(xué)習(xí)重要。好想苦笑,無(wú)奈地笑。

補(bǔ)課,補(bǔ)課,補(bǔ)課。語(yǔ)數(shù)外侵占了1月1號(hào)的懶覺(jué),理化生攻克了1月1日的歡鬧。人們用喜悅送去舊的歲月,我們用新的筆跡迎來(lái)嶄新的試卷。為了提醒我們2006已經(jīng)來(lái)到,1月2日3號(hào),月考

4日,紅燈高掛,5日,只剩無(wú)奈笑笑,告訴自己下次考好。6日,合著期末的風(fēng)潮,明日又要月考。新年的第一個(gè)星期,12張?jiān)嚲?,2次月考,這世道,活著像是一部機(jī)器的我們不知道如何是好。

推門出去,還未下雪,北風(fēng)呼嘯。

教室里的空氣遠(yuǎn)沒(méi)有外面的清新,外面的世界也遠(yuǎn)比教室里凜冽。幾乎使不經(jīng)大腦,我深吸一口,含著進(jìn)了教室。

又要發(fā)卷了,我沒(méi)了心情,于是乘著時(shí)候和同桌閑聊開(kāi)來(lái)。問(wèn)關(guān)于成績(jī)的事只是平添傷口,于是聊游戲,聊女孩。

猩紅的卷子扔桌上,我還未看清便被有些好事之手奪過(guò)?!埃叮?,不錯(cuò)啦!”這年頭,及格就是勝利,而我似乎半開(kāi)玩笑似的冒出了“這數(shù)字真吉利”的念頭。想想都覺(jué)得自己不像以前那樣嚴(yán)肅了,就如老師所言,墮落了吧!

分析試卷的時(shí)候,我到是沉靜在課外書里,直到無(wú)意間聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)夸張的女聲,順著老師的問(wèn)題接著回答的久違了的聲音。她回來(lái)了?。?/p>

她就是她,是個(gè)我不好怎么說(shuō)的女孩。個(gè)子不高,娃娃模樣,孩子般的性格,吵鬧,任性,也許還有點(diǎn)可愛(ài)。前些日子因?yàn)槌鋈タ紓髅降年P(guān)系離開(kāi)了一陣子。她不在的時(shí)間里,教室里難得地安靜著,說(shuō)寧?kù)o不如說(shuō)是死寂,說(shuō)沉醉不如說(shuō)沉悶,沒(méi)有她聲音的教室缺少最后一點(diǎn)的生機(jī)。

如果不是我自戀地自認(rèn)為她喜歡我,也許我會(huì)好受一點(diǎn),也用不著刻意地逃避什么。我的逃避是沒(méi)有什么理由的,我不陽(yáng)光,很陰沉,我不冷酷,很不酷,不幽默風(fēng)趣,不取悅女孩,關(guān)鍵的是用說(shuō)的我不習(xí)慣。所以躲進(jìn)文字的世界里,自詡為小說(shuō)家,小說(shuō)家滿腦子的幻想,就連事實(shí)也似真似幻。

我不想她是不是喜歡我了,反正我是不喜歡她的,而且無(wú)條件,我是我,冷漠的我。

我不相信左眼右眼的故事,因?yàn)樗粨Q的頻率實(shí)在是太快??善芏嗲珊暇褪沁@樣發(fā)生的,為了讓你有所準(zhǔn)備,它會(huì)暗示你,這暗示不明顯更沒(méi)道理。這不,第一節(jié)課中左眼皮跳,我慌忙將卷子拉下,遮住《讀者》,一抬頭,老師講得很投入,沒(méi)有注意我的意思。想想,左眼財(cái),好事好事,便繼續(xù)看,不將老師放心上。

一下課,《讀者》從地下上升為光明正大,突然黑影籠罩,莫非是老師,是老師也好辦,不過(guò)還是要確定是誰(shuí),于是我百忙之中抬頭望了一眼。如果再給我一次選擇機(jī)會(huì),我決不抬頭??上](méi)有哪個(gè)商販賣后悔藥,我只好按暗暗后悔,一席天藍(lán)印入眼里,我真不該抬頭的。

“曾師傅(有這牌子的方便面嗎?)第二節(jié)課后你去食堂嗎?幫我?guī)б粋€(gè)包子和一包熟食?!?/p>

“啊,好!”除此之外,我還能說(shuō)什么呢?這就是用手寫字的人的悲哀啊,更何況她沒(méi)給我選擇嘛。

“你來(lái)得及嗎?”

我笑了笑,繼續(xù)看書去了,我實(shí)在是怕在她眼里看見(jiàn)什么,所以低頭逃避了。她回位的時(shí)候我抬頭了,說(shuō)不清的感覺(jué),猜失落也行,說(shuō)沒(méi)事也行,總之,天藍(lán)是拂著發(fā)回位的。

她說(shuō)來(lái)得及嗎,她可不是關(guān)心別人的那種人,所以聽(tīng)起來(lái)好變扭。希望她不是.......禁止胡思亂想,上課了。

車廂是我每一天最值得期待的地方,倒不是會(huì)不會(huì)家的原因,家,也不過(guò)就是一個(gè)只有兩個(gè)老師的學(xué)校。我心中的她會(huì)在這里出現(xiàn)嗎?我已經(jīng)將我自己的生物鐘調(diào)好,配合著她的節(jié)奏。一段旅程,不遠(yuǎn)有一段已經(jīng)足夠,不是我的,能看到就足夠。傻傻的段譽(yù)我有他的那份癡情,就是沒(méi)有他的那番俊貌。我只希望能夠在這里多少留下點(diǎn)美好回憶,在以后的時(shí)光里有得珍惜,僅此而已。

我和她僅有初中同學(xué)這樣平凡的關(guān)系紐帶,我也不夠突出,不愛(ài)出風(fēng)頭,她注不注意不重要,有沒(méi)有好的結(jié)果也不重要,畢竟這不是小說(shuō),我控制不了結(jié)局,所以感受了這個(gè)過(guò)程就很好。

如果那個(gè)天藍(lán)不出現(xiàn),一切就很好;如果車不擁擠,一切就還好,偏 這并不是刻意為之的故事,而僅僅是一些不起眼的巧合,縱然看起來(lái)微不足道,但生活卻因?yàn)樾牡木壒首兊妹篮谩?/p>

這個(gè)冬天來(lái)得有些倉(cāng)促,寒風(fēng)來(lái)了,白雪卻沒(méi)來(lái);舊年去了,新年卻未到。生活自轉(zhuǎn)似的每分每秒,生活自西向東地一輪又一輪。

1月1日,竟是要上課的,新年仍跟舊年一樣沒(méi)有什么改變,只是166的字樣改換成了165而已。沒(méi)有什么聯(lián)歡,沒(méi)有什么慶祝,高考說(shuō)的,學(xué)習(xí)重要。好想苦笑,無(wú)奈地笑。

補(bǔ)課,補(bǔ)課,補(bǔ)課。語(yǔ)數(shù)外侵占了1月1號(hào)的懶覺(jué),理化生攻克了1月1日的歡鬧。人們用喜悅送去舊的歲月,我們用新的筆跡迎來(lái)嶄新的試卷。為了提醒我們2006已經(jīng)來(lái)到,1月2日3號(hào),月考。

4日,紅燈高掛,5日,只剩無(wú)奈笑笑,告訴自己下次考好。6日,合著期末的風(fēng)潮,明日又要月考。新年的第一個(gè)星期,12張?jiān)嚲?,2次月考,這世道,活著像是一部機(jī)器的我們不知道如何是好。

推門出去,還未下雪,北風(fēng)呼嘯。

教室里的空氣遠(yuǎn)沒(méi)有外面的清新,外面的世界也遠(yuǎn)比教室里凜冽。幾乎使不經(jīng)大腦,我深吸一口,含著進(jìn)了教室。

又要發(fā)卷了,我沒(méi)了心情,于是乘著時(shí)候和同桌閑聊開(kāi)來(lái)。問(wèn)關(guān)于成績(jī)的事只是平添傷口,于是聊游戲,聊女孩。

猩紅的卷子扔桌上,我還未看清便被有些好事之手奪過(guò)?!埃叮?,不錯(cuò)啦!”這年頭,及格就是勝利,而我似乎半開(kāi)玩笑似的冒出了“這數(shù)字真吉利”的念頭。想想都覺(jué)得自己不像以前那樣嚴(yán)肅了,就如老師所言,墮落了吧!

分析試卷的時(shí)候,我到是沉靜在課外書里,直到無(wú)意間聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)夸張的女聲,順著老師的問(wèn)題接著回答的久違了的聲音。她回來(lái)了啊!

她就是她,是個(gè)我不好怎么說(shuō)的女孩。個(gè)子不高,娃娃模樣,孩子般的性格,吵鬧,任性,也許還有點(diǎn)可愛(ài)。前些日子因?yàn)槌鋈タ紓髅降年P(guān)系離開(kāi)了一陣子。她不在的時(shí)間里,教室里難得地安靜著,說(shuō)寧?kù)o不如說(shuō)是死寂,說(shuō)沉醉不如說(shuō)沉悶,沒(méi)有她聲音的教室缺少最后一點(diǎn)的生機(jī)。

如果不是我自戀地自認(rèn)為她喜歡我,也許我會(huì)好受一點(diǎn),也用不著刻意地逃避什么。我的逃避是沒(méi)有什么理由的,我不陽(yáng)光,很陰沉,我不冷酷,很不酷,不幽默風(fēng)趣,不取悅女孩,關(guān)鍵的是用說(shuō)的我不習(xí)慣。所以躲進(jìn)文字的世界里,自詡為小說(shuō)家,小說(shuō)家滿腦子的幻想,就連事實(shí)也似真似幻。

我不想她是不是喜歡我了,反正我是不喜歡她的,而且無(wú)條件,我是我,冷漠的我。

我不相信左眼右眼的故事,因?yàn)樗粨Q的頻率實(shí)在是太快??善芏嗲珊暇褪沁@樣發(fā)生的,為了讓你有所準(zhǔn)備,它會(huì)暗示你,這暗示不明顯更沒(méi)道理。這不,第一節(jié)課中左眼皮跳,我慌忙將卷子拉下,遮住《讀者》,一抬頭,老師講得很投入,沒(méi)有注意我的意思。想想,左眼財(cái),好事好事,便繼續(xù)看,不將老師放心上。

一下課,《讀者》從地下上升為光明正大,突然黑影籠罩,莫非是老師,是老師也好辦,不過(guò)還是要確定是誰(shuí),于是我百忙之中抬頭望了一眼。如果再給我一次選擇機(jī)會(huì),我決不抬頭??上](méi)有哪個(gè)商販賣后悔藥,我只好按暗暗后悔,一席天藍(lán)印入眼里,我真不該抬頭的。

“曾師傅(有這牌子的方便面嗎?)第二節(jié)課后你去食堂嗎?幫我?guī)б粋€(gè)包子和一包熟食?!?/p>

“啊,好!”除此之外,我還能說(shuō)什么呢?這就是用手寫字的人的悲哀啊,更何況她沒(méi)給我選擇嘛。

“你來(lái)得及嗎?”

我笑了笑,繼續(xù)看書去了,我實(shí)在是怕在她眼里看見(jiàn)什么,所以低頭逃避了。她回位的時(shí)候我抬頭了,說(shuō)不清的感覺(jué),猜失落也行,說(shuō)沒(méi)事也行,總之,天藍(lán)是拂著發(fā)回位的。

她說(shuō)來(lái)得及嗎,她可不是關(guān)心別人的那種人,所以聽(tīng)起來(lái)好變扭。希望她不是.......禁止胡思亂想,上課了。

車廂是我每一天最值得期待的地方,倒不是會(huì)不會(huì)家的原因,家,也不過(guò)就是一個(gè)只有兩個(gè)老師的學(xué)校。我心中的她會(huì)在這里出現(xiàn)嗎?我已經(jīng)將我自己的生物鐘調(diào)好,配合著她的節(jié)奏。一段旅程,不遠(yuǎn)有一段已經(jīng)足夠,不是我的,能看到就足夠。傻傻的段譽(yù)我有他的那份癡情,就是沒(méi)有他的那番俊貌。我只希望能夠在這里多少留下點(diǎn)美好回憶,在以后的時(shí)光里有得珍惜,僅此而已。

我和她僅有初中同學(xué)這樣平凡的關(guān)系紐帶,我也不夠突出,不愛(ài)出風(fēng)頭,她注不注意不重要,有沒(méi)有好的結(jié)果也不重要,畢竟這不是小說(shuō),我控制不了結(jié)局,所以感受了這個(gè)過(guò)程就很好。

如果那個(gè)天藍(lán)不出現(xiàn),一切就很好;如果車不擁擠,一切就還好,偏

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作者:高中高三學(xué)生(1)班 金里衛(wèi)   時(shí)間:2024-10-5 16:47

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